《东游丛录》是由吴汝纶于光绪二十八年（1902年）编纂的一部书籍。书中内容反映了作者在日本期间对教育问题的观察和思考，对于理解中国近代教育的形成具有重要意义。此外，《东游丛录》的思想对于当代高等教育领域的工作仍有较高的参考价值，尤其是在坚持教育理念、确定教学内容和选择教学方法等方面提供了深刻的见解。

编撰背景

中原地区的教育体系历史悠久，曾长期依赖科举制度选拔人才。然而，在面对西方教育模式的冲击时，中国传统教育逐渐显现出局限性。这一背景下，中国开始关注明治维新后日本的教育发展。清代晚期，中日之间的教育交流日益频繁，其中不乏官方人士前往日本考察。吴汝纶作为桐城派学者，对西学和新式教育有所涉猎，因此被委任为京师大学堂总教习。尽管最初拒绝接受职务，但他最终决定先赴日本考察后再做决定。在日本期间，吴汝纶搜集了大量的资料，并将其整理成《东游丛录》，旨在为张百熙制定学制提供参考。

主要内容

《东游丛录》是一份长达十几万字的著作，它不仅展现了日本对中国近代教育的影响，也为了解中国现代教育的起源和发展提供了宝贵的资源。全书分为五部分，包括绪论、晚清教育困境及中日教育交流情况、吴汝纶的日本考察经历及其成果、《东游丛录》对学制建立和教育发展的影响，以及结语部分对吴汝纶个人感受的阐述。

历史意义

《东游丛录》的编纂正值吴汝纶被任命为京师大学堂总教习之际。此时，中国尚未建立起类似的新式大学，吴汝纶希望通过日本的经验来指导自己的工作。书中记载了一位日本议员的观点，强调了自然科学的重要性，并提到日本教育的变化。尽管吴汝纶未能在京师大学堂实施其所学，但他的努力并未白费，直至蔡元培成为北京大学校长，该校的教学水平才得以提升。

参考资料

东游丛录(精)/清末民初文献丛刊.芸台购.2024-09-06

詹福瑞 | “最后的宗师”与“东方第一人”.微信公众平台.2024-09-06

东游丛录/清末民初文献丛刊.缺书网.2024-09-06