《中国信息技术教育》创刊于2002年，是由中华人民共和国教育部主管，教育部中央电化教育馆、北京中图联文化教育开发中心主办的面向信息技术教育领域、关注教育教学的教育科研刊物。

据2018年6月《中国信息技术教育》编辑部官网显示，《中国信息技术教育》杂志编委会拥有编委17人。

据2018年6月22日中国知网显示，《中国信息技术教育》共出版文献18318篇、总被下载939929次、总被引21218次；（2017版）复合影响因子为0.079、（2017版）综合影响因子为0.038。据2018年6月22日万方数据股份有限公司知识服务平台显示，《中国信息技术教育》载文量为17299篇、被引量为15096次、下载量为195363次；2015年影响因子为0.34。

历史沿革

2002年11月，《信息技术教育》杂志创刊。

2008年3月，经国家新闻出版总署批准，正式更名为《中国信息技术教育》。

2009年，《中国信息技术教育》由月刊改为半月刊。

2014年11月，该刊成为原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。

栏目介绍

主要栏目

《中国信息技术教育》的主要栏目有：专题、专栏、视点·圆桌、巡礼、信息技术课、课程整合、技术与应用、数字社区、课题研究、域外采风、NOC-ZONE、经验交流等。

读者对象

《中国信息技术教育》的读者对象有：广大一线教育工作者（一线教师、学校领导），教育行政管理人员，教育科研人员，教学设备采购人员，政府主管信息化人员，教育行业企业及其他相关人员等。

人员编制

据2018年6月《中国信息技术教育》编辑部官网显示，《中国信息技术教育》杂志编委会拥有编委17人。

主要成果

收录情况

《中国信息技术教育》被中国期刊全文数据库（GJFD）、龙源期刊网全文收录期刊，是中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）统计源期刊、中国核心期刊（遴选）数据库全文上网期刊。

出版发行

据2018年6月22日中国知网显示，《中国信息技术教育》共出版文献18318篇。

据2018年6月22日万方数据股份有限公司知识服务平台显示，《中国信息技术教育》载文量为17299篇。

影响因子

据2018年6月22日中国知网显示，《中国信息技术教育》总被下载939929次、总被引21218次；（2017版）复合影响因子为0.079、（2017版）综合影响因子为0.038。

据2018年6月22日万方数据知识服务平台显示，《中国信息技术教育》被引量为15096次、下载量为195363次；据2015年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《中国信息技术教育》影响因子为0.34，在全部统计源期刊（6735种）中排第3942名，在自动化技术与计算机技术（94种）中排第55名。

文化传统

精神理念

《中国信息技术教育》的办刊宗旨是“引领课程整合，服务教学需要”；杂志特色是“权威性、创新性、实用性”。

形象标识

图中左侧为该刊刊名，右侧的英文是该刊的英文名称。

社会事件

合作交流

2012年12月5-11日，《中国信息技术教育》杂志社社长李维福参加了由台北市市教育局主办的“2012台北全球华人资讯教育创新论坛”，进行了系列教育交流访问活动。

2014年11月26日，《中国信息技术教育》杂志社社长李维福参加了“中国教育技术协会数字教育资源专业委员会2014-2015工作会议，在会上介绍了专委会2014年工作情况和2015年工作计划。

参考资料

杂志介绍.中国信息技术教育.2018-06-21

首页.中国信息技术教育.2018-06-21

中国信息技术教育.中国知网.2018-06-22

中国信息技术教育.万方数据知识服务平台.2018-06-22

2012杂志社台北教育交流活动圆满成功.中国信息技术教育.2018-06-22

中国教育技术协会数字教育资源专业委员会2014-2015工作会议在京召开.中国信息技术教育.2018-06-22