更新时间：2024-09-21 00:01
丹二小始建于1965年，已有48年的的办学历史。是县文明学校，县教育局目标管理考核先进学校。2000年被中国教育学会实验研究会定为实验基地学校，同年被中国写字教学研究会定为实验学校。2002年被批准为市书法协会会员学校。学校现有教师75名，学生1500名，26个班级。
现有27个教学班，在校学生1413名，教职员工76名。建校以来，二小人迈出了坚实的步伐，前几届领导班子带领全校教职员工励精图治，矢志兴校；新一届领导班子，全面吸取历届领导集体办学思想之精华，继续创新办学思想，带领全体教职员工立足以人为本思想，精致办学，构建智慧校园，走内涵式发展道路，续写辉煌！
智慧二小，让引领成为管理的校本育人文化。办学，办的是一种氛围，一种文化。学校倡导在观念上先人一步，在策略上胜人一筹，在实践上快人一拍，以教育创新立足，以教育特色取胜。学校先后被浙江省人民政府命名为绿色学校、省少先队绿色网络实验学校、省示范小学、省非物质文化遗产（剪纸）传承教育基地，被宁波市人民政府命名市示范性文明学校、环保模范学校；少先队先后被评为全国、省级雏鹰红旗大队。学校还被评为宁波市现代化达纲学校、市爱国卫生先进单位等。同时，学校还被多个教育学会等学术团体定为基地学校，目前，丹城第二小学是中国教育学会实验研究会实验基地学校，中国写字教学研究会实验学校、浙江省作文教学协作单位、宁波市创新学会会员学校、宁波市书法实验学校、宁波市心理健康教育会员学校、宁波市数学教学会员学校。
精致二小，让完美成为工作的标准追求目标。丹城二小提倡“精致办学”，提倡工作作风与行动的精致、工作目标与结果的精致。学校教育教学工作在态度上讲究精心专心，在策略上讲究标新立异，在安排上讲究精细周密，在成效上讲究完美无缺；有效提升执行力，抓好工作实施前的“设计关”、实施中的“指导关”和实施后的“评估关”，力求每个项目的“用心细致完美”。着力精致化管理，努力达成管理的精致、环境的精致、质量的精致。“精致和完美”是丹城二小全体教师衡量工作的标准和追求目标。
科研二小，让研究成为教师的日常工作方式。丹城二小全体教师用专业的心做专业的事，带着研究的眼光看待自己每一天的日常工作，形成在研究状态下工作的职业生活方式。学校因地制宜，立足实际，创特色，开展“举孝道雅行，育二小少年”的“孝雅教育”实践研究、“拓展性读写结合导学活动”的“书香校园”建设活动实施、“多元化课堂教学智实践与积累”的“同课异构主题校本研教活动”实施，引导教师团队积极开展教育实践探索活动，提高学校整体效能！
面对新的教育形势，在贺岗亮校长的带领下，丹二小人与时俱进、励精图治，经过近五年的艰苦奋斗，使老校重新焕发了新的生机。学校有着先进的办学理念。学校贯彻“全面育人，给学生一个幸福的童年；以人为本，给教师一个发展的空间”的办学理念，努力实践着“以严格的要求规范学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生，以扎实的课题发展学生，以丰富的活动提高学生，以现代的观念武装学生”，培养了一大批优秀学子。学校拥有一支坚强有力的领导班子和师资队伍。学校要求全体班子成员努力成为学者型，在工作上求新务实、团结协作。同时学校积极培养年轻后备班干部，使一批年级轻、学历高、能力强的年轻教师走上了领导岗位，使学校更具有发展的后劲。对教师，学校则要求他们做到“乐于奉献，敏于学习，勤于思考，勇于实践，善于总结。”以“真情实感、真抓实干、真才实学、真知灼见”来感染和教育学生。
至今，学校35周岁以下教师已有45名达到大专学历，有9名达到本科学历，继续在职进修的达25名。目前有市教坛新秀4名，县学科骨干教师2名，县教坛新秀15名，3名特级教师带徒班学员，17名在县学科骨干班培训中结业。学校有着鲜明的办学特色。学校遵循“师生共进，德艺共进”的思路，以富有的本校特色的“多元设标、交互共进、自主发展”校本培训课题为抓手，整合各方面工作，努力促进教师队伍的建设，提高教育教学质量。经过三年的实验，学校的教学工作取得了喜人的成绩。其中4项课题在市级以上获奖，《多元设标、交互共进、自主发展校本培训的探索与实践》通过中国教育学会实验研究会专家的鉴定，获得了一等奖。邵宗杰等专家评价此课题具有很好的借鉴和参考价值。教师撰写的论文在省级刊物上发表的有23篇，许多教师取得了各种荣誉称号。同时也全面发展了学生素质，近几年来，将近500人次在数学、作文、体育、书画、电脑、文艺等各类竞赛中获奖，另外在特别在创新实践活动中，本校学生也取得了丰硕的成果。雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃。丹城二小学继续在各级领导的关怀下，立足高起点，瞄准高目标，追求高质量，迈入振兴发展的新里程。
另外，学校还组织了舞蹈队、合唱队、美术兴趣小组、信息兴趣小组、女子足球队、乒乓队等多项兴趣班，作品和成绩曾多次在县、市、省级获奖。