付薇莉，女，任教于贵阳市第二实验中学，由于在教育教学方面成绩突出，被评为贵州省政协委员、贵州省特级教师。

个人简介

付薇莉，贵阳市第二实验中学任教，中学高级教师。

教育观点

“现在青少年生存能力普遍薄弱，其根本原因在于升学压力大！”付薇莉委员表示，要增强青少年的生存能力，教育行政主管部门对学校的评价体系首先就应有所改变，应从现行以升学率为硬指标的评价体系向综合性评价体系转变。

有30年教学经验的付薇莉委员说，近几年来她越来越切身感受到大部分学生在生存能力上非常弱，衣服不会洗、房间不会收拾，甚至一些学生到高中都需要家长每天上放学接送，到了大学甚至还需要家长陪读。这与现在许多家长只重视孩子的文化知识、业余特长等方面的教育，忽视生活、生存能力的教育有直接关系。

“但究其最根本的原因在于升学压力大！”付薇莉委员认为，在升学压力下，许多家长都只重视孩子的“短期目标”——上好中学、好大学，而对“长期目标”——生存能力的教育却几乎忽视。如果对学校的评价体系真正转变为综合性评价，并有针对性地增加关于学生生存能力方面的评价指标，“我相信经过一段时间的努力，青少年的生存能力一定会逐步得到增强！”

另外，在青少年生存能力教育上，学校的作用也不可忽视。付薇莉委员表示，自己所在的贵阳实验二中，专门设有每周一节的“综合实践课”，课上主要教授孩子们如何把所学知识运用到日常生活中。另外，阳光体育运动、消防逃生演习、烹大赛等增强生存能力的训练，近年来也在学校定期举行。

参考资料