更新时间：2024-09-21 05:23
余秀兰，女，1969年5月生，教育学学士、硕士，法学（社会学）博士，副教授。
研究方向为教育社会学、高等教育学。1991年毕业于安徽师范大学教育系，同年免试直升进入华东师范大学教育系，并于1994年获教育学硕士学位；1994年起，在南京大学南京大学教育研究院（现为教育科学与管理系）从事教学与科研工作。其中，1999—2002 年在南京大学社会学系学习，并获法学博士学位。著有《中国教育的城乡差异——一种文化再生产现象的分析》，发表学术论文30余篇。
余秀兰，女，1969年5月生，泾县人。教育学学士、硕士，法学（社会学）博士，教授，博士生导师。著有《中国教育的城乡差异——一种文化再生产现象的分析》、《社会弱势群体的教育支持》，发表学术论文50余篇。
《中国教育的城乡差异：一种文化再生产现象的分析》
文化再生产：我国教育的城乡差距探析
18、2006，《文化再生产：我国教育的城乡差距探析》，《华东师大学报》（教科版）第2期。
17、2005，《中小学教学内容的城市偏向分析——以语文教科书为例》，《南京师大学报》（社科版）年第5期。
16、2005，《促进与区域经济的良好互动：教育的应为与难为》，《教育发展研究》第9期。
15、2005，《农村孩子在学校教育中的文化弱势》，《上海教育科研》第3期。
14、2005，《城乡二元结构的再生产——对1978年至1990年代末教育政策的分析》，《教育发展研究》第2（B）期。
13、2004，《教育的另种功能：再生产》，《高教研究与探索》第3期。
12、2004，《城乡孩子的语言差异：一种文化资本的传承》，《南京社会科学》第8期。
11、2004，《高考中的城市偏向——十年高考语文试卷分析》，《教育理论与实践》第1期。
10、2004，《分工与合作：促进长三角高等教育新发展》，《教育发展研究》第1期。
09、2002，《高教大众化要关注弱势群体的利益》，《教育发展研究》第1期。
07、2001，《大学创新精神的丢失》，《江苏高教》第5期。
06、2000，《教育改革的代价》，《教育发展研究》第10期。
05、2000，《略论教育消费》，《高等教育研究》第3期。
04、2000，《试析高校毕业生就业制度的改革》，《吉林教育科学·高教研究》第3期。
03、2000，《走出高等教育扩张与毕业生就业难的困惑》，《高等师范教育研究》第3期。
02、1999，《要正确估计老百姓的教育投资能力》，《教育发展研究》第9期。
01、1999，《国外高等教育大众化过程中的机会均等问题》，《江苏高教》第1期。
（1999年以前略去）
01、2004，《中国教育的城乡差异：一种文化再生产现象的分析》，教育科学出版社。
科研项目
07、2005-，教育部重点项目：大学教授讲授本科教学的调查，参与人。
06、2005-2006，南京大学人文社会科学研究项目：农村大学生的城市适应问题，主持人。
05、2004－2005，教育部委托项目：长三角经济社会发展与教育现代化前瞻，主要参与人。
04、2001-2003，江苏省教育科学“十五”规划项目（青年项目）：文化再生产：素质教育中亟待关注的问题，主持人。
03、2001-2003．南京大学川优秀青年教育基金项目：文化资本与个人成就的关系，主持人。
02、1999-2000，南京大学人文社会科学研究项目（青年项目）：社会变迁与高校毕业生就业制度的改革，主持人。
01、1996-1998，南京大学笹川优秀青年教育基金项目：我国高等教育中的机会均等问题，主持人。
05、2005，南京大学第五次人文社会科学优秀成果一等奖。
04、2005，江苏省高教学会第七届高等教育科研成果三等奖。
03、2001，江苏省第七次哲学社会科学优秀成果三等奖。
02、2001，江苏省高教学会优秀成果奖。
01、1999，全国第二届教育科学优秀成果二等奖。