修国富，男，任教于达州市第一中学校，达州市一中语文特级教师，省优秀骨干教师，四川省中语会理事，四川省中学教师高级职务评审委员会评委，对高三后期科学复习方法与策略研究颇深。

专题报告

受中国基础教育研究中心和四川省中基教育服务有限公司邀请，我校语文特级教师修国富作为“2011年四川省高考命题信息暨科学备考研讨会”的备考专家之一，于3月5日赴四川省西华师范大学（老校区）作了关于我省今年高考备考的题为《可为不可为，不得不为――2011年高考备考研讨思考》的专题报告，获得与会者一致好评。

此次研讨会的主题是：⑴2011年四川省高考自主命题信息研讨；⑵2011年四川省高考命题科学预测与高频考点教学策略研讨；⑶影响2011年四川省高考增分要素归因分析及应对策略。这次研讨会还邀请了全国著名高考备考研究专家龚林泉和成都市第七中学的游俊松、夏进及四川省成都市石室中学邓忠全、吴娥，西华师范大学硕士生导师、国家级骨干教师张红艳等各科特级、高级教师和高考阅卷指导委员，对2011年我省高考命题备考作了具体切实的研讨构想专题报告，为我省2011年高考工作作了很好的预测和指导，深得来自全省各市地州教育局分管领导、教育科学研究所所长副所长、各校分管高三的校长副校长和各学科高三教师代表共600多人的一致肯定。

教学观点

人教版这套新教材充分体现高中语文的基础教育性质，在突出人文性的同时，充分注意语文学科的工具性；尊重差异、发展个性、鼓励创新，引导学生主动参与、乐与探究、勇于实践，致力于学生学习方式的转变；努力体现时代性，充分反映社会进步、科技发展和语文学科本身的新进展；努力做到适应城乡大多数学校的实际需要。努力体现语文与社会生活的联系，引导学生关注社会生活，充分开发和利用各种语文学习资源。比如，在阅读鉴赏部分设置“沟通与应用”，在写作部分加大实用类文章的比重，口语交际注重设置具体的交际情景。

教科书还注意鼓励学生思考和发现问题，培养创新精神，发展学生个性；注意联系高中学生的生活经验，使学生日常生活世界中的语文教育资源与书本知识融会贯通，作为引导学生的兴趣与主动学习的源头活水，使教科书内容有利于学生自主的探究性的学习；表达交流的设计，注意突出应用与探究；写作、口语交际的有关内容设计与阅读单元紧密结合，以体现读与写的联系。

教育理念

一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于国民的阅读水平。学生在阅读中不断地探索和丰富，逐渐净化自己的感情，从而树立起自己健康的人格。通过对作品的阅读，对作品表达艺术的探求，从而深刻领会蕴涵在作品中震撼灵魂的情与理的人文内涵，从而顿悟，从而开拓，从而广阔创造的视野。

参考资料

知网空间.www.cnki.com.cn.2011-07-12