公共心理学是高等师范院校的一门基础课，也是教师教育的专业课，对提高学生的心理素质和科研能力以及促进学生身心健康发展具有十分重要的意义。本课程以普通心理学为主线，增加了社会心理学、心理卫生、心理健康等内容，使其具有理论性、操作性、时代性，以适应基础教育改革的新要求。

作者简介

赵红英，天水师范学院教育学院副教授。长期从事心理学公共课、专业课，选修课教学和学生心理健康教育工作，有较丰富的教学经验及教研能力。被学校评为优秀中青年教学骨干，获得“教书育人”“优秀教师”荣誉称号，先后发表论文20余篇。2006年负责建设的公共《心理学》课程被评为甘肃省精品课程。

图书目录

前言

教学建议

第1章 绪论

1.1 心理学的对象

1.2 心理的实质

1.3 心理学的研究方法

复习思考题

第2章 注意

2.1 注意概述

2.2 注意的种类、特征

2.3 注意规律的应用策略

复习思考题

第3章 感觉与知觉

3.1 感觉

3.2 知觉

3.3 感知规律的应用

复习思考题

第4章 记忆

4.1 记忆概述

4.2 记忆规律分析

4.3 提高记忆效果的策略和方法

复习思考题

第5章 思维

5.1 思维概述

5.2 问题解决

5.3 表象与想象

5.4 学生创造性思维的培养

复习思考题

第6章 情绪情感

6.1 情绪情感概述

6.2 情绪情感的种类

6.3 情绪调节与健康

复习思考题

第7章 行为动力系统

7.1 需要

7.2 动机

7.3 意志过程

7.4 心理冲突与挫折调适

复习思考题

第8章 能力

8.1 能力概述

8.2 能力的理论

8.3 能力的测量

8.4 能力的发展

复习思考题

第9章 人格

9.1 人格概述

9.2 气质、性格、自我意识

9.3 人格的形成

9.4 人格的测量

复习思考题

第10章 学习

10.1 学习概述

10.2 个体心理的发展

10.3 学习策略

复习思考题

第11章 学校中的人际关系

11.1 人际关系概述

11.2 建立良好人际关系的策略

复习思考题

第12章 心理健康教育

12.1 心理健康概述

12.2 学生心理问题的类型

12.3 学校心理咨询

复习思考题

参考文献

参考资料