更新时间：2024-09-20 20:53
公安管理学是中国普通高等学校的一个本科专业，属于公安学类，一般修业年限为四年，授予法学学士学位。
公安管理学主要研究马克思主义基本原理、公安管理学、公安政策、警务保障等方面的基本知识和技能，毕业后可在公安机关综合管理、政治工作、法制工作、后勤保障等部门进行行政管理、法制宣传、警务保障等相关工作。
2020年2月21日，中华人民共和国教育部关于公布了《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》，公安管理学为公安学类特设、国家控制布点的专业，专业代码为030612TK，授予法学学士学位，学制为四年。
公安管理学专业着重培养能在公安机关综合管理、政治工作、法制工作、后勤保障等部门从事管理、法制工作和在公安业务部门从事警务指挥、组织管理、信息调研工作以及在相关领域从事教学、科研工作的高级复合型专门人才。
公安管理学专业要求学生系统掌握刑事科学技术和计算机科学技术的基础理论、基础知识和基本技能，具备一般痕迹检验、文件检验、刑事照相摄影、理化检验、仪器分析以及电子证据的发现、提取、分析、鉴定等方面的知识和能力。
课程体系由理论课程和实践教学环节构成。理论课程包括通识类课程和公安业务类课程（主要包括公安基础课程、专业基础课程、专业课程）实践教学环节主要包括实训、实习、创新训练、社会实践、毕业论文等。通识类课程由思想政治理论课程、人文社会科学基础课程、自然科学基础课程等构成，并加强党建理论教育、党风廉政教育、安全保密教育。在执行国家教育主管部门有关规定的基础上，各专业可根据综合素质培养需要，自主增设相关课程。公安基础课程是为培养公安专业人才的职业素养和能力而设置的必修课程，由法律课程、公安理论与警察素养课程、公安实战技能课程等构成。专业基础课程是根据本类各专业应具备的相关学科知识和各专业应掌握的基础知识、基础理论、基本技能而设置的必修课程。专业课程是根据各专业应具备的专业知识和专业技能而设置的，应能够充分体现各专业的特色和优势，包括专业必修课程和专业选修课程，并构成逻辑上的拓展与延续关系。
参考资料
坚持理论联系实际和学以致用，围绕专业核心能力、公安实战基本能力和分析解决实际问题综合能力的培养，建立完善实训、实习、实战有机结合的实践教学体系，健全校局合作、协同育人机制。实践教学各环节纳入学业考评。
开展课程实训和专业综合实训，模拟公安工作的实际环境、业务内容和技术应用等，运用互动式、研讨式、情景模拟、角色扮演、案例教学等不同教学方法，通过学生深度参与、师生充分互动，提高学生专业技能和实战能力。实训教学应具有完整的实训大纲、教学指导用书及考核标准等。有公安实战部门的相关人员和教官参与教学活动。
要求学生综合运用所学的专业知识和专业理论，在兼职教官指导下进行，时间不少于20周。本类各专业应制定实习见习管理办法，具备完整的实习大纲和实习指导书,有反映学生实习过程的记录档案。学生按规范填写实习记录和撰写实习报告。实习结束后，学生完成实习报告或作业。
主要包括学生选修创新训练课程、参与教师科研活动、独立主持研究课题或创新实验、发表学术成果、进行科技制作与发明、参加各类科技竞赛、参加学术讲座和实战研讨等活动，培养创新思维、创新能力及团队精神。
主要包括学生参加社区单位安防、大型活动安保、法律咨询援助、社会调查、社会见习、志愿者服务、勤工俭学、“三助”(助教、助研、助管)活动、公益劳动等。
符合本类各专业培养目标，体现学科、专业特点和培养目标的基本要求，鼓励学术创新和解决实际问题。能够综合反映各专业的基本理论、基础知识和基本技能，符合本学科的理论发展；注重与公安实践中的实际问题相结合，有一定的实践应用价值；研究的范围和方向应恰当明确，难易度适中；毕业论文原则上应一人一题。
主要包括选题论证、文献资料综述、论文撰写、答辩评审等环节。学生撰写毕业论文应遵守学术道德和学术规范，论文格式符合《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》的国家标准。指导要求各专业应为本科生指定毕业论文指导教师。毕业论文指导教师由各专业具有讲师(含)以上职称的教师担任，必要时可聘请公安实战部门相关人员共同指导。指导教师应加强毕业论文在选题、开题、撰写等各个环节的指导和检查。每位指导教师指导的学生人数原则上不得超过8人。指导工作应集中指导与分散指导相结合，制订各阶段的指导计划。
过程管理和目标管理相结合，具有科学、合理、严格的管理制度。开题报告、指导过程记录、指导教师评语、评阅教师评语、答辩记录等相关材料齐全。学生写作毕业论文的时间不少于10周。
依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（上）公安管理学专业的教师队伍由专任教师和驻校教官构成。鼓励从公安实战部门、科研部门聘请具有丰富实战经验和一定教学能力的公安民警担任驻校教官或兼职教官。至2020年，驻校教官和兼职教官占专业教师的比例分别不低于10%和30%。教师队伍的年龄、学历、学缘、职称等结构合理，形成梯队。专任教师中具有高级专业技术职务的比例不低于30%。
依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（上）公安管理学专业的教师应满足各专业建设和人才培养需要，有足够数量的教师参与学生学习辅导。具有稳定的学生管理干部队伍。根据《公安院校警务化管理规定》，原则上按1 : 100~1 : 150的比例配备专职学生管理干部。
依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（上）公安管理学专业的教师应具备高尚的师德和过硬的政治素质，具有严谨的治学态度和科学精神，爱岗敬业，有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。一般应具有5年以上相关学科专业的教育或研究背景，须通过岗前培训，获得高校教师资格证书。主讲实务性课程和实践性较强课程的教师应具有不少于3年的实务工作经历。掌握教育教学规律和基本方法，能够胜任信息化条件下的教学或训练工作。具备独立开展科学研究的能力，坚持教学与科研互动，能够将科研成果转化为教学内容。
依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（上）公安管理学专业的设置及审批程序要按照《普通高等学校本科专业设置管理规定》有关要求执行。本类各专业实行按需招生，招生规模与公安机关人民警察招录需求相衔接，与办学定位、办学优势、服务面向和培养能力相适应。按照公安普通高等学校招生有关规定，招生工作应严格进行面试、体检、体能测试、政治考察等。
必修课程应有正式出版的教材或符合教学大纲的讲义。建立科学的教材选用和质量管理制度，提倡选用符合专业规范、高质量的新版教材，优先选用规划(统编)教材、精品教材、获奖教材以及专业类教学指导委员会推荐的教材。加强公安实战案例教材、实训教材的建设和选用。具有与专业相关的图书资料(含电子类图书、期刊)，生均专业图书量不少于50册(专业期刊每期按1册计算)，生均年专业图书增量不少于2册。具有相应的信息化检索工具和平台。
建设专业的网络课程、专业特色案例库等数字专业教学化资源，提供数量充足、种类齐全、使用便捷的专业电子图书资源，具有满足理论教学和实践教学需要的中外文电子资源数据库。具有公安网等专用网络或业务系统，为师生及时了解公安发展实践动态，开展专业相关的教学、科研、训练等提供便捷的资源支持。积极利用公安网络信息资源，服务专业人才培养工作。
该专业学生毕业后可在公安、检察等机关从事公安文秘、信息调研、法制宣传教育、预防和控制犯罪等相关工作。
参考资料
2023年软科中国大学专业排名评级A+的学校共有2所，评级为B+的学校共有1所，高校的专业排名依次为：
艾瑞深2023中国大学公安管理学专业排名（研究型/应用型），A++档次的学校4所，A档次的学校3所，其中A以上的学校排名依次为：
公安管理学开设院校.中国教育在线.2023-04-26
公安管理学.中国教育在线.2023-04-26
标 题: 教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知 发文机关: 教育部.中国政府网.2023-04-26
普通高等学校本科专业类教学质量国家标准.湖北第二师范学院.2023-04-26
公安管理学专业开设院校.阳光高考.2024-01-10
2023中国大学专业排名.www.shanghairanking.cn.2024-04-19
校友会2024中国大学公安管理学专业排名（研究型），中国人民公安大学第一.www.chinaxy.com.2024-05-13