更新时间：2024-09-21 08:20
南京农业大学生命科学学院前身为生物科学与技术学院，为适应21世纪生命科学的迅速发展，2002年学校重新整合生物化学与分子生物学、微生物学、植物学、动物界四个优势学科，组建成立并更名为生命科学学院。
学院注重国际交流与合作，先后与美国、日本、韩国、澳大利亚、德国、香港特别行政区等国家和地区建立了长期合作关系，许多教师和研究生曾出国留学进修或合作研究。
南京农业大学是国家批准拥有"国家生命科学与技术人才培养基地"的36所高校之一。生命科学学院将以该培养基地的建设为契机，扩大对外交流与合作，在生物科学、生物技术人才培养方面逐步形成自己学研产紧密相结合的办学特色，在教师水平、实验条件、教材选用与建设、课程体系与教学内容、教学方法与教学手段等方面达到或接近国际先进水平，为我国适应21世纪生命科学和生物技术及其产业的蓬勃发展，培养能在科、教、企等单位从事研究、教学及管理的生物科学高级专业技术人才。
生命科学学院下设生物化学与分子生物学系、微生物学系、植物生物学系、动物生物学系、生命科学实验中心和1个国家生命科学与技术人才培养基地。拥有2个部省级重点学科。2001年获得生物学一级学科博士学位授予权，现拥有生物化学与分子生物学、微生物学、植物学、动物界、细胞生物学、发育生物学、生物技术共七个二级学科的博士和硕士学位授予权。
生命科学学院突出体现南京农业大学以生物科学为主要特色的办学特点，拥有雄厚的教学和科研实力。全院有教职工73人，其中教授14人，副教授18人，讲师13人，博士生导师12人，硕士生导师25人。"九五"以来，共承担国家、部、省等各类科研项目100余项，总经费1600多万元。科研硕果累累，"农药残留微生物降解菌剂"获得国家级新产品证书、"大三元生物有机无机化合物复合肥"获国家计委产业化项目资助、研究开发的"除草剂"系列产品已申报4个专利。
部省级工程技术研究中心
省部级重点(开放)实验室
部批研究所（室）
校级重点实验室
生物技术专业
一、人才培养目标：
本专业培养德智体美全面发展，适应我国经济建设和现代化建设需要，具有“厚基础、宽口径、强技能、高素质”，以及适应性广的，能在工业、医药、食品、环保、农业等企业、事业和行政管理部门从事与生物技术相关的应用研究、技术开发与推广、产业经营及其他管理工作的具有一定专长的应用型、复合型人才。
二、基本规格及素质要求：
（一）基本规格
本专业学生主要学习现代生物科学和生物技术方面的基本理论、基本知识，接受生物学基础研究和应用研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养和较高的从事生物科学与技术方面的研究、开发与管理的能力。
（二）素质要求
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、具备扎实的数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；掌握动物界、植物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能，以及生物技术及其产品开发的基本原理和基本方法；了解生物技术的理论前沿、应用前景及生物技术产业的发展趋势；
2、了解生物科学、生物工程学等相近专业的一般原理和知识；
3、了解国家生物技术产业科技政策、知识产权等有关政策法规；
4、掌握一门外语，能阅读外文专业文献；
5、具有较强的计算机应用能力，掌握科技文献检索、资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；
6、具备较强的调查研究与决策能力、组织与管理能力和实验设计与实施、实验结果分析、论文撰写及参与学术交流的能力。
三、学制：四年
四、主干学科与主要课程
（一）主干学科：生物学
（二）主要课程：动物学、植物学、微生物学、生物统计学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、动物生理学、植物生理学等。
生物科学专业
一、人才培养目标：
本专业培养德智体美全面发展，适应我国经济建设和现代化建设需要，具有“厚基础、宽口径、强技能、高素质”，以及适应性广的，能够在科研机构、高等学校及企事业单位从事科学研究、教学、技术推广及其他管理工作的生物科学高级专门人才。
二、培养规格及素质要求
（一）培养规格
本专业学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，了解生命科学的前沿和发展趋势，受到基础研究和应用研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好科学素养和较高的从事生物科学与技术方面的研究、开发与管理的能力。
（二）素质要求
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1、具备扎实的数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；
2、掌握生物化学、植物学、微生物学、动物界、遗传学、细胞生物学、分子生物学等方面的基本知识和实验技能；了解生物科学的理论前沿、应用前景及发展趋势；
4、了解国家生物技术产业科技政策、知识产权等有关政策法规；
5、掌握一门外语，能阅读外文专业文献；
6、具有较强的计算机应用能力，掌握科技文献检索、资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；
7、具备较强的调查研究与决策能力、组织与管理能力和实验设计与实施、实验结果分析、论文撰写及参与学术交流的能力。
三、学制：四年。
四、主干学科与主要课程
（一）主干学科：生物学
（二）主要课程：动物学、植物学、微生物学、生物统计学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、微生物生理学、植物生理学等
国家生命科学与技术人才培养基地
一、人才培养目标：
培养德、智、体、美全面发展，具有广博股份的生命科学基本理论、系统的生物技术基础理论知识和实验技能以及一定的企业经营管理基本知识，具有创新精神和实践能力，能够到高等院校和科研院所进一步深造，从事生命科学与技术及其相关的产品研发、推广和经营等工作的创新创业型人才。
二、培养规格及素质要求
（一）培养规格
掌握现代生命科学与技术基本理论知识和研究技术方法；接受生命科学与技术理论和应用研究方面的科学思想和实验训练；具有良好科学素养和从事生命科学及其产业化相关环节和企业经营管理能力。
（二）素质要求
毕业生应具有理论联系实际和勇于创新的科学精神，具备较强的独立开展生命科学研究、生物技术产业化、调查研究与决策、组织与管理等实际工作的能力。通过培养应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有扎实的数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；
2．掌握生物化学、植物学、微生物学、动物界、遗传学、细胞生物学、分子生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面的基本理论、基本知识，掌握生物技术的山东枣庄现代实验学校原理和技术；了解生命科学与技术的理论前沿及相关学科的一般原理和知识；
3．掌握生物技术及其产品开发的基本原理和基本方法，具有企业管理及产品营销等方面的基本知识，了解生物技术产业的发展趋势；
5．掌握一门外语，能阅读外文专业文献；
6．具有较强的计算机应用能力，掌握科技文献检索、资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。
三、学制：
本科学制四年。基地班实行弹性学习年限，采用“3+X”形式，X为1年、3年或5年。即：
3年+1年：完成本科阶段学习
3年+3年：完成硕士研究生阶段学习
3年+5年：完成博士研究生阶段学习
基地班学生在一、二年级学习学校公共基础课和部分学科群基础课，三年级学生可以根据志向、爱好选择自己进一步学习的方向。鼓励学生跨院系、跨专业、跨方向选修课程。
基地班实行全学程学分制管理并实行导师制。低年级每班配备一名指导教师，高年级3-5人配备一名指导教师。基地班实行滚动制管理。根据学生的平均学分积点、综合素质等进行考核，未达到要求的学生。取消基地班学习资格，转入普通班相关专业学习。凡表现特别优秀的普通班学生，经考核小组确认，也可滚动进入基地班学习。
四、主干学科与主要课程
（一）主干学科：生物学
（二）主要课程：动物学、植物学、微生物学、生物统计学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、动物生理学、植物生理学等。
国家理科基础科学研究和教学人才培养基地
一、人才培养目标：
培养具备“理论基础厚、科研能力优、综合素质高、竞争能力强”特征，德、智、体、美全面发展，具有创新精神和实践能力，适合从事生物学及相关学科基础和应用基础研究的创新型、珠海市技术学校。
二、培养规格及素质要求
（一）培养规格
掌握扎实的现代生命科学与技术基本理论知识和研究技术方法；接受系统的生命科学与技术理论和应用研究方面的科学思想和实验训练；具有优秀的科学素养和从事生物科学研究和基础研究的能力。
（二）素质要求
毕业生应具有理论联系实际和勇于创新的科学精神，具备独立开展生命科学研究、调查研究与决策等实际工作的能力。通过培养应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有扎实的数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；
2．掌握生物化学、植物学、微生物学、动物界、遗传学、细胞生物学、分子生学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面的基本理论、基本知识，掌握生物技术的山东枣庄现代实验学校原理和技术；
3．掌握生物技术的基本原理和基本方法，了解生物技术产业的发展趋势；
4．了解生物科学与技术的理论前沿及相关学科的原理和知识；
5．掌握一门外语，能阅读外文专业文献；
6．具有较强的计算机应用能力，掌握科技文献检索、资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；
7．了解国家科技政策、知识产权等有关法律和法规。
三、学制：本科学制四年。
四、主干学科与主要课程
（一）主干学科：生物学
（二）主要课程：动物学、植物学、微生物学、生物统计学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、微生物生理学、植物生理学等。