更新时间：2024-09-20 19:56
天津大学教育学院创建于1989年，是全国首家设立于重点高校的职业技术教育学院，与教育部高等工程教育管理干部培训中心两位一体，机构合一。在近20年的发展历程中，学院在学科建设、人才培养、科学研究和国际交流方面取得了令人瞩目的成绩，在国内职教领域处于领先地位。
学院现有教职工58人，设有“教育学系”、“教育管理系”和“教育技术系”。现有教育学一级学科博士点和硕士点，教育学专业获批国家级一流本科专业建设“双万计划”，已建成本硕博贯通的新文科人才培养体系。
天津大学教育学院是1989年原国家教委在天津大学设立的职业技术教育学院基础上逐步发展起来的。在20多年的发展历程中，学院一直坚持“高起点、出精品、有特色、示范性”的办学思路，不断发展壮大，在学科建设、人才培养、科学研究和国际交流等方面取得了显著成绩，在国内教育领域赢得了广泛赞誉。
在学科建设方面，学院现有高等教育研究所、职业技术教育研究所和现代教育技术研究所三个研究机构。拥有天津市人文社会科学重点研究基地——教育科学研究中心。设有教育学一级学科硕士点和职业技术教育学二级学科博士点以及“教育经济与管理”和“应用心理学”的硕士学位点。
在人才培养方面，学院设立“教育技术系”和“教育管理系”，建成了包括博士及硕士研究生、本科生、高职生等不同类型及层次的普通学历教育和以短期培训为主的继续教育相结合的完善的人才培养培训体系。
在科学研究方面，近三年来，学院承担的国家社科基金、教育部社科基金和国际合作项目等共计8项，出版高水平专著6部，获得省部级奖10项。学院拥有实力雄厚的学术研究队伍。其中，博士生导师6人，硕士生导师15人，教授8人，副教授10人，形成了合理的学术梯队。
学院积极开展国际和地区交流与合作。近年来，在与马格德堡大学合作培养“国际职业技术教育学双硕士”项目的基础上，由双方发起建设“国际职业教育联盟”，并开展“国际职业技术教育学双博士”合作项目。接收德国、澳大利亚、日本、韩国、印度尼西亚、老挝等国留学生来我院攻读学位。与印度尼西亚教师培训中心、台湾科技大学、美国休斯顿大学等合作进行探讨和研究，并与印度尼西亚教师培训中心签订合作协议。
2020年11月28日，加入全国职业技术教育学科点联盟。
学院充分发挥天津大学以工为主的学科优势，设立了职业技术教育、高等教育和现代教育技术三个研究所。于1998年取得了我国首个经国务院学位委员会批准的职业技术教育学硕士学位授权点。2006年1月25日，经国务院学位委员会批准，学院又获得了全国首个职业技术教育学博士学位授权点。此外，学院还拥有“教育经济与管理”和“应用心理学”的硕士学位授权点，是“七五”以来全国教育科学规划领导小组职教学科组成员单位，是全国中职教师在职攻读硕士学位专家指导小组组长单位和秘书长所在地，是中国职教学会常务理事和学术委员会副主任委员单位及职教师资专业委员会常务副主任单位。学院从1993年开始招收研究生。
学院建成了包括博士及硕士研究生、本科生、高职生等不同类型及层次的普通学历教育和以短期培训为主的继续教育相结合的较为完善的职教人才培养培训体系，被教育部确定为首批“全国职业教育师资培训重点建设基地”、“全国高职高专师资培训基地”和“全国示范性职业技术学院建设单位”。
从1995年开始，每年采取单独考试的办法从全国应届中专、中职毕业生中招收60名定向本科生，为中职学校培养计算机专业课教师，已经培养600余名。从1989年开始，每年从全国高校本科毕业生中招收20名高等教育管理专业第二学士学位学生，已经毕业近300名学生。
此外，学院每年定期举办全国中等职业学校骨干校长高级研修班和多个专业的全国中等职业学校青年骨干教师培训班，通过聘请职教界的著名专家、高层管理者和各专业对口的教授为骨干校长与教师讲学，以及国内参观考察、出国研修等方式提高骨干校长与教师的业务能力与水平。通过多年努力，学院在教学与人才培养方面获得国家级优秀教学成果奖1项，省部级优秀教学成果奖1项。
学院拥有实力颇为雄厚的学术研究队伍。从2005年起，学院教师共发表学术论文230余篇，出版专著和教材10余部；独立或合作承担了国家级、省部级研究课题近60项；转让和被采用的项目4项；近三年的科研经费累计达到了326.85万元。
学院在立足国内职教事业的同时，积极开展国际交流与合作。学院于2004年申请成功一项30万欧元的欧盟职业技术教育国际合作课程开发项目，担任中方组长，此类项目在中国仅有2项；学院于2005年7月正式启动与马格德堡大学合作培养职业技术教育专业国际双硕士的项目，并与该大学达成互派教师访学的协议。学院也是联合国教科文组织国际职业技术教育合作项目（UNESCO—UNEVOC）的天津中心。近三年来，我们还陆续接待了来自德国、澳大利亚以及我国台湾地区的近10位职教专家来校讲学、交流。