更新时间：2024-09-20 22:06
孙宝华，中学高级教师，教育部小学校长高级研修班学员，他在六年校长岗位上提出实施了“温暖的阶梯式管理”。
中学高级教师，教育部小学校长高级研修班学员，撰写的教育论文随笔有96篇在《中国教育报》等省及以上教育专业报刊公开发表，主持的“智慧教育的实践与研究”被评为省“十一五”重点课题，并荣获省教科成果一等奖。他在六年校长岗位上始终践行“唤醒每个生命自我发展的愿望”的管理哲学。提出实施了“温暖的阶梯式管理”，让成长从不同阶梯开始，激发教师寻找自己最适合的方向；让成长从阶梯化管理开始，形成三级阶梯相互影响；让成长从不同的温度开始，给不同阶梯的教师以不同关注。《中国小学教育》等报刊发表其多篇智慧管理文章，对阶梯式管理给予关注。勇于打破传统会议模式，尝试改变例会面孔，将总结会、开学会、家长会等变成献给教师的“精神大餐”，此创新做法得到《中国教育报》《中国教师报》编辑一致认可并在报纸上进行宣传推广。设计开展了“内静外动，动静结合”自我教育活动，创立自我教育目标、场景和反省仪式，将学校率先带入了七所全市实施素质教育排头兵之列。用智慧经营教育，他用六年的时间将垦利一小推到了省教学示范学校、省校本培训示范学校和市十优小学的名校平台上。