学院路共同体(1999年成立于北京的团体)

学院路共同体位于北京西北部学院路附近的十九所高校联合起来，成立于1999年，高校包括北京航空航天大学、北京师范大学、北京科技大学等等。经过10年的发展，每学期开设的课程从试点时的3门，发展到了70多门；校际选课学生由试点时的不足500人，发展到了10万人次。开设的校际公共选修课涉及了文学、艺术、体育、医学、自然科学等学科领域。“共同体”课程深受学院路地区高校学生的欢迎，每学期参加选修课程的人数可达上万人次。

概述介绍

北京市学院路地区高校于1999年6月在北京市教委有关领导倡导下成立学院路地区高校“教学共同体”，简称“教学共同体”。

“学院路共同体”成立于1999年，现已有19所成员高校，其中不乏“985工程”、“211工程”的国内名校，同时也包括部属、市属及民办高校。在北京市教委的领导下，共同体以资源共享为途径，注重学生综合素质培养，与学生本专业相结合，为社会培养了大批国家急需的高素质创新人才。

校园位置

学院路，北京市西北部一条不足3公里的道路，两侧彼此相邻地坐落着国内10多所著名高校。这些高校多数是建国后建立的行业性高水平大学。

就单个学校而言，特色学科在国内处于先进水平，学院路在北京上千条街巷中有着独特的地位：它因共和国建国初年在这里兴建一批高等学府而得名，也因科学的春天的到来而辉煌。它是新中国高等教育事业发展的见证人。学院路教学共同体的兴起，为中国高等教育的改革和发展又涂抹了浓墨重彩的一笔。

院校规模

1999年在北京市教委的大力支持下，北京航空航天大学、北京科技大学等13所高校联合成立北京学院路地区高校教学共同体，2002年规模进一步扩大，形成包括部属“985”、“211”高校，市属“211”高校，市属一般高校、民办高校等多层次、多类别、多学科共计16所高校的全新教学共同体。学院路共同体以资源共享为途径，加强学生综合素质培养，与其在校专业素质培养相结合，形成一个有机的整体，培养国家急需的高素质创新人才。

2010年共同体遴选特色专业优势明显的成员校，开设了34个“跨校辅修专业”。如北京邮电大学“通信工程”；北京体育大学“运动人体科学（体育保健方向）”、“体育管理”等。

更进一步的是，共同体依托各成员高校最具优势和特色的学科专业，创造性地由多校共同联合开设了16个“共同体辅修专业”，相当一部分是目前国家专业目录中没有的新专业，如“总部运行及管理”、“会展经济及管理”等。成立了专业委员会，审核辅修专业的课程设置、教学计划和内容，从专业素质和能力、教学水平和效果、职业道德和敬业精神方面考察甄选教师。

2009年4月3日，全国高等学校教学研究中心组织专家，对学院路共同体承担的国家级重点教改项目进行了鉴定。鉴定意见认为：学院路共同体加强学生综合素质培养的办学模式，体现了我国高等学校教学改革发展的一个重要方向，体现了“开放共享、整合提高、创新发展”的办学理念，积累了宝贵的办学经验。项目成果突出，创新性强，在全国有较大影响。对全国高校具有积极的辐射和示范作用，得到了各级领导及社会各界的高度肯定和好评。

共同体正在积极筹备开展相关交叉学科主修专业优质资源共享，有望2011年启动。

学科设置

“学院路共同体”各成员校遴选具有特色的优质素质教育课程供所有成员校学生跨校选修，互认学分。十余年来，共开设跨校公共选修课近2000门次，涵盖理、工、农、医、文、史、经、管、政、体、艺等数十个学科，总计选课人数达10余万人次，惠及100万在校大学生，学生选修共同体跨校选修课已平均达到其全部选修课的40%，占总学分的8%。

2011年秋季，“学院路共同体”将开设除军事之外包括11个学科，分布合理的127门跨校选修课程。

此外，除跨校公共选修课之外，“学院路共同体”汇集各成员校优势资源，于2008年首创性地开设了16个“共同体辅修专业”，其中相当一部分是目前国家专业目录中没有的新专业，如“低碳生态工程”、“总部运行及管理”、“会展经济及管理”等。

共同优势

在10年的探索中，北京学院路教学共同体结合自身特点和优势，创新性地实践了优势互补、互惠互利、成本低廉、运行高效的“一校式”合作办学模式，发展成为目前全国规模最大的教学共同体，为培养复合型创新人才作出了重要贡献，成为北京地区乃至全国优质教学资源共享和特色专业共享共建的典范。

全面提高大学生文化素质任务的提出，直接推动了学院路地区高校的合作。这里有得天独厚的地域优势：大学一所挨着一所，只要在南北两个路口各挂一块校牌，整条学院路就是一所大学校；这里有学科优势：虽然工科学校居多，但文、法、医、农林、教育、艺术、体育等门类齐全；这里有资源优势：各校的教育教学资源配置、各校的育人环境条件都各有特长。如果能统筹利用，一定能使学科优势互补，有利于拓宽学生知识面，有利于学生全面素质的提高。

“共同体”决定，选修课面向共同体所有成员在校生；课程全部安排在双休日；学分各校均予承认，具体分值由学生所在学校确定；开课院校收取学费，承担所需教学资源。这些规则的制定，方便了学生，避开了因为各校管理体制差异可能出现的障碍，有效地保证了校际公共选修课的开设。

“共同体选课平台”投入使用。大学生只要轻点鼠标，进入共同体网站，就可以查询校际选修课信息、网上注册、在线选课，可以在网上接受课程辅导、网上答疑，可以了解“共同体”成员学校的有关情况。在这个网站上，还发布各校教育教学活动信息，包括师资、实验实习设备与场地、图书资料、体育设施等方面的供求情况。