张丹，1972 年 5 月出生，1997 年 毕业 于北京师范大学数学系，获硕士学位。目前在北京市教育学院工作。主要从事基础教育阶段数学课程的设计研究，特别是统计与概率的课程设计与教学。其他领域还包括教师教育、个案研究等。

人物经历

曾参加北京师范大学承担的全国哲学社会科学九五规划项目“21 世纪初期中小学学科课程内容现代化的走向分析”的课题，并参与编写了新世纪小学数学实验教材。参与教育部重大课题“义务教育国家数学课程标准”的研制工作和“国家高中数学课程标准”的研制工作，并作为核心组成员及子课题负责人。此工作的直接成果是教育部委托制订的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》和《普通高中数学课程标准（实验）》，以及相关的所有课程改革介绍、培训的资料。撰写了数学课程标准的实验教材，是新世纪数学 1—6 年级教材的副主编，新世纪数学 7—9 年级教材的分册主编，新世纪数学 10—12 年级的编写组成员。主持北京市十五教育科学规划课题“义务教育阶段‘统计与概率'课程的设计与教学”。

主要著作

《数学课程设计》，高教社， 2003

《新课程理念与初中数学课程改革》，东北师范大学出版社， 2002

参考资料