张清芳 :中国科学院心理研究所杰出青年

更新时间:2024-09-21 05:33

张清芳,中国人民大学心理学系教授、中国科学院心理研究所客座研究员。研究领域为心理语言学及认知神经科学。

研究方向

心理语言学及认知神经科学:汉语口语词汇和句子产生过程及其脑机制,汉字书写产生过程及其认知机制等。

研究兴趣:语言产生过程及其脑机制,跨语言认知过程比较,儿童口语和书写的发展,读写障碍,心理语言学,语言与年老化。

教育背景

2003,中国科学院心理研究所,博士。导师:杨玉芳研究员。

2000,北京大学心理学系,硕士。导师:朱滢教授。

1997,北京大学心理学系,学士。学士学位论文导师:朱滢教授。

工作经历

2013.12-,中国科学院心理研究所认知与实验心理学研究室,心理所行为科学重点实验室,客座研究员。

2013.11-,中国人民大学心理学系,教授,博士生导师。

2010.2-2013.10,中国科学院心理研究所认知与实验心理学研究室,心理所行为科学重点实验室,研究员,博士生导师。

2007.1-2010.1,中国科学院心理研究所认知与实验心理学研究室,脑与认知科学国家重点实验室,副研究员,博士生导师。

2008.4-2009.3,英国布里斯托大学实验心理学系,Research Associate,英国皇家学会(The Royal Society)资助。

2007.3-2007.4,英国苏赛克斯大学心理学系,Research Associate,Universities’ China Committee in London资助。

2003-2006,中国科学院心理研究所认知与实验心理学研究室,助理研究员。

社会兼职

中国英汉语比较研究会中国心理语言学专业委员会,常务理事

中国科学院心理研究所与德国萨尔大学的适应性心智项目,中方负责人

期刊审稿人:Psychological Science, 认知, Psychonomic Bulletin \u0026 Review, Acta Psychologica, Language and Cognitive Processes, 神经科学, Brain Research, Neuroscience Letters, 科学通报, 中国科学,心理学报,心理科学进展

发表论著

(表示通讯作者)

英文文章

1. Verdonschot, R. G., Nakayama, M., Zhang, Q., Tamaoka, K., \u0026 Schiller, N. O. (2013). The proximate unit of Chinese-English bilinguals: Proficiency matters. PLoS ONE, 8(4):e61454. Doi:10.1371/journal.pone.0061454.

2. You, W., Zhang, Q*., Verdonschot, R. G. (2012) Masked syllable priming effects in word and picture naming in Chinese. PLoS ONE, 7(10): e46595. doi:10.1371/journal.pone.0046595.

3. Zhang, Q*., \u0026 Damian, M. (2012). Effects of orthography on speech production in Chinese. Journal of Psycholinguistic Research, 41(4), 267-283.

4. Zhang, Q*., \u0026 Zhu, X. (2011). The temporal and spatial features of segmental and suprasegmental encoding during implicit picture naming: An event-related potential study. Neuropsychologia. 49, 4813-4825.

5. Verdonschot, R.G., La Heij, W., Paolieri, D., Zhang, Q.F., \u0026 Schiller, N. O. (2011). Homophonic context effects when naming Japanese kanji: evidence for processing costs? Quarterly Journal of Experimental Psychology, 64, 1836-1849.

6. Qu, Q., Damian, M., Zhang, Q., \u0026 Zhu, X.(2011). Phonology contributes to writing: Evidence from written word production in a non-alphabetic script. Psychological Science, 22, 1107-1112. doi:10.1177/0956797611417001.

7. Zhang, Q., \u0026 Damian, M. F*.(2010). Impact of phonology on the generation of handwritten response: evidence from picture-word interference tasks. Memory and 认知, 38, 519528.

8. Zhang, Q*., \u0026 Damian, M. F.(2009). The time course of segment and tone encoding in Chinese spoken production: An Event-Related Potential study. Neuroscience, 163, 252-265.

9. Zhang, Q., \u0026 Damian, M. F. (2009). The time course of semantic and orthographic encoding in Chinese word production: An Event-Related Potential study. Brain Research, 1273, 92-105.

10. Zhang, Q., \u0026 Weekes, B. S*. (2009). Orthographic facilitation effects on spoken word production: Evidence from Chinese. Language and Cognitive Processes, 24(7/8), 1082-1096.

11. Zhang, Q., Chen, H.-C, Weekes, B., \u0026 Yang, Y. (2009). Independent effects of orthographic and phonological facilitation on spoken word production in Mandarin Language and Speech, 52, 113-126.

12. Zhang, Q., \u0026 Yang, Y. (2007). Electrophysiological estimates of the time course of semantic and metrical encoding in Chinese speech production. Neuroscience, 147, 986-995.

13. Zhang, Q., Damian, M. F., \u0026 Yang, Y. (2007). Electrophysiological estimates of the time course of tonal and orthographic encoding in Chinese speech production. Brain Research, 1184, 234-244.

14. Zhang, Q., Weekes, B. S., \u0026 Yang, Y. (2007). Electrophysiological estimates of the time course of orthographic and metrical encoding in Chinese speech production. Brain and Language, 103, 124-125.

15. Weekes, B. S., Klingebiel, K., Su, I-F., Zhang, Q., Zhang, X., \u0026 Yin, W. (2007). Acquired dyslexia in Mongolian. Brain and Language, 103, 109-110.

中文文章

1. 王成,尤文平,张清芳*.(2012).书写产生过程的认知机制. 心理科学进展,20(10), 1560-1572.

2. 朱雪冰,张清芳*.(2011).图画口语命名中的语义效应. 心理科学进展, 19(9),1281-1292.

3. 张清芳. (2008). 汉语单音节和双音节词汇产生中的音韵编码过程:内隐启动范式研究. 心理学报, 40(3), 253-262.

4. 张清芳. (2007). 句法加工的事件相关电位研究. 人类工效学, 13, 53-56

5. 王琳, 张清芳, 杨玉芳 (2007). EEG相干分析在语言理解研究中的应用. 心理科学进展, 15, 865-871.

6. 张清芳, 杨玉芳. (2006). 汉语词汇产生中词汇选择和音韵编码之间的交互作用. 心理学报, 38(4): 480-488.

7. 张清芳. (2006). 汉语单音节词汇产生中的激活反馈. 心理科学, 29(6), 1382-1387.

8. 张清芳, 杨玉芳. (2005). 汉语单音节词汇产生中音韵编码的单元. 心理科学, 28(2), 374-378.

9. 张清芳. (2005). 音节在语言产生中的作用. 心理科学进展, 13(6), 752-759.

10. 张清芳,杨玉芳. (2005). 汉语词汇产生中字形和语音激活时间进程的电生理研究, 生物物理学报。

11. 张清芳, 杨玉芳 (2004). 汉语词汇产生中语义、字形和语音激活的时间进程. 心理学报, 36(1), 1-8.

12. 张清芳, 杨玉芳. (2003). 影响图画命名时间的因素. 心理学报, 35(4), 447-454.

13. 张清芳, 杨玉芳. (2003). 言语产生的认知神经科学机制. 心理学报, 35(2), 266-273.

14. 张清芳, 杨玉芳. (2003). 言语产生中的词汇通达理论. 心理科学进展, 11(1), 6-11.

15. 张清芳, 朱滢 (2000). 工作记忆中的个体差异和线性推理之间的关系. 华人心理学报, 2001, 2(2), 261-282.

16. 张清芳, 朱滢. (2000). 工作记忆和推理. 心理学动态, 8(1), 12-17.

17. 朱滢, 李甫娟, 张清芳. (2000). 一项归因知觉与记忆的实验, In: 陈烜之、梁觉编《迈进中的华人心理学》,香港中文大学出版社, pp.77-89.

科研项目

主持课题

1. 国家自然科学面上基金(31170977):汉语书写产生过程的认知机制及其神经基础,2012-2015,56万。

2. 心理所杰出青年科研基金(09CX232023):汉语口语产生和书写产生的研究,2009.10-2014.9,100万。

3. 荷兰科学院与中科院国际合作局交流项目(11CPD002):,图画命名中的正字法启动效应:语义偏旁对命名的促进作用机制的探索,2011-2013,7万欧元,中方负责人。

4. 国家自然科学面上基金(70870761):音节在汉语词汇产生中的作用机制及其神经基础,2009-2011,32万。

5. 伦敦皇家自然知识促进学会资助项目(IIF-2007/R1):正字法和语音在词汇产生中的作用,2008.4-2009.3,18200英镑(与布里斯托尔大学实验心理学系的Markus Damian共同主持)。

6. 心理所青年科学基金:汉语词汇产生中音段编码和节律编码的过程及其脑机制,2008-2009,20万。

7. 国家自然科学青年基金(30400134):汉语词汇产生中的词汇通达过程及其脑机制,2005 -2007,20万

8.国家社会科学基金(04CYY002):汉语词汇产生中音韵编码过程的研究,2005.1-2006.6,5.5万。

获得奖励

2013年,德国洪堡基金会资助参加第6届中德前沿科学研讨会

2009年,中国科学院心理研究所杰出青年

2009年,中国科学院心理研究所优秀职工

2007年,International Incoming Fellowship by the Royal Society

参考资料

张清芳.中国人民大学心理学系.2024-07-23

张清芳[中国人民大学心理学系教授].www.psych.cas.cn.2018-12-16

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