新余学院(中国江西省新余市境内高校)

新余学院（Xinyu University）位于江西省新余市。学校是江西省首批转型发展试点高校、全省唯一的“普职融合”改革试点高校，是教育部产教融合创新基地首批高校，入选教育部第二批1+X证书制度试点院校，并荣膺江西省高校首届十大文明校园、江西省首批转型发展试点高校等称号。

1983年新余复市，新余学院的前身——新余职业大学于1985年应运而生。1992年6月，成立新余高等专科学校；2010年3月，经教育部批准升格为本科层次的新余学院，是新余市唯一一所公办普通本科院校。1985年，新余职业大学创立。1992年，该校更名为新余高等专科学校，并于2002年加入原新余师范学校、新余卫生学校形成新的组织架构。随后，学校于2010年经过教育部批准，成为一所普通本科高等学府，改名为新余学院。

截至2024年1月，校园占地2000亩，校舍建筑面积45万平方米，图书馆纸质藏书168万册，电子图书138万册。在职教职工830人，在校生16000余人，设有新能源科学与工程、机电工程、数学与计算机、建筑工程等13个二级学院，有36个招生专业，其中理、工、医类专业25个。

新余学院在2024年软科中国大学排名中，位列542名。

历史沿革

1983年新余复市，新余学院的前身——新余职业大学于1985年应运而生。1987年，新余职业大学与1985年成立的江西开放大学新余分校以及1987年开办的江西师范大学新余专科班，统一教学，统一管理。

1992年，该校更名为新余高等专科学校，并合并了新余师范学校和卫生学校的教职员工及设施。1998年，江西广播电视大学新余分校从新余高等专科学校分离。

2002年2月，经江西省人民政府批准，1985年创办的新余市师范学校、1960年始建的新余市卫生学校，成建制地并入新余高等专科学校。

2010年3月，经教育部批准升格为本科层次的新余学院，是新余市唯一一所公办普通本科院校。

2015年，新余学院成为江西省首批试点转型为应用技术型高校之一。

2020年4月8日，新余学院公共卫生与健康学院正式揭牌成立，这标志着该学院在全面拓展其教育领域、致力于培养更多具有专业技能、创新精神和社会责任感的全面型人才方面取得了新进展。

办学条件

院系设置

截至2024年1月，学校设有新能源科学与工程、机电工程、数学与计算机、建筑工程等13个二级学院，有36个招生专业，其中理、工、医类专业25个。

参考资料

教学情况

截至2024年1月，在全省高校第二轮专业综合评价中，26个参评专业有1个专业排名全省第一、12个专业排名前50%。现有国家级一流本科课程1门、省级一流专业4个、省级现代产业学院2个、省级实验教学示范中心1个、省级一流课程24门、省级高水平教学团队4个。作为主持单位获得2019年度江西省科学技术奖三等奖1项，实现了新余市省自然科学奖零的突破。

参考资料

师资规模

截至2024年1月，学校有在职教职工830人，省级高水平教学团队4个。截至2023年1月，学校有高级职称教师612人， “双师型”教师293人，具有硕士或博士学位教师552人。

合作交流

截至2022年4月，新余学院在国际交流方面积极推进，开办了与多所国内外高校合作的中外合作办学项目，并组织参加了多项海外学术交流活动和交换生项目。其中，学院与吉尔吉斯国立建造、交通与建筑大学举行中外合作办学项目视频会议，召开中外合作办学项目论证会，与日本IGL集团举行合作签约仪式等。此外，学院还为师生提供机会赴韩国、捷克、新西兰、马来西亚等国家进行短期交流项目，以及赴剑桥大学、斯坦福大学等名校参加暑期交流活动。校长也曾出访加纳、肯尼亚四所高校，并接待了来自肯尼亚山大学、新罗大学的考察团。短期交流、学术交流和交换生项目等多种形式的国际交流活动，有利于增强学生的外语能力、拓宽视野，有益于学校的教育教学和科学研究水平的提高。

学术研究

科研成果

截至2023年6月学院官网数据显示，学校先后主持国家自然科学基金、社会科学基金、教育科学规划项目和省级教学改革项目500余项，教师发表核心期刊学术论文500余篇，三大索引收录论文400余篇，获得专利授权700余项、科研成果奖100余项。“工博士服务团”助力中小企业科技创新与转型升级，在科研成果产业化中带来了23亿元的营业收入，在科研项目金融化中吸纳了近5亿元的外来投资，得到了中央媒体报道和省政府领导的批示肯定。学生参加省级以上各类竞赛共获奖2769项，其中国家级400项。

科研平台

截至2024年1月学院官网数据显示，有国家级一流本科课程1门、省级一流专业4个、省级现代产业学院2个、省级实验教学示范中心1个、省级一流课程24门、省级高水平教学团队4个。学校牵头组建江西省房地产建筑产业科技创新联合体，现有江西省太阳电池新材料与应用重点实验室、江西省高等学校硅材料重点实验室、江西省装配式建筑绿色建造技术工程研究中心、江西省交邮融合农村电商物流工程研究中心等多个省级科研平台。

科研资源

馆藏资源

截至2023年11月，图书馆现有馆舍面积27300平方米，阅览室座位3600个。开设不同功能阅览室12个、自习厅3个，另设有学术报告厅、胡述兆文库、廉洁文化研究中心书库、地方文化库、校史馆、主题展厅等。图书馆设有读者服务部、信息技术部、资源建设部、文化推广部、档案科。现有工作人员29人。目前图书馆纸质图书170万册、中、外文电子图书137.79万种；引进清华同方中国知网数据库、超星电子图书、读秀学术搜索等多种数据库；自建“胡述兆教授文库题录型数据库”。

学术期刊

《新余学院学报》是一本由江西省教育厅主管、新余学院主办的双月刊综合性学术期刊。该期刊在国内外均有公开发行，并拥有国际标准刊号ISSN2095-3054以及中国国内统一刊号CN36-1315/G4，内容涵盖多个领域。具体来说，《新余学院学报》的主要栏目包括新能源·新材料、中小城市发展、工业技术、基础科学、医药·卫生、环境·生物、政治·经济·法律、社会·文化·艺术、文学·语言·文字以及高等教育教学等方面。同时，该期刊还被多个文献检索系统全文收录并上网发布，如《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》、《中国核心期刊（遴选）数据库》、《中文科技期刊数据库》和《万方数据——数字化期刊群》等。此外，该期刊也是中国千余所高校图书馆的阅读期刊，为广大读者提供了优质的学术交流平台和知识资源。总之，《新余学院学报》是一本具有较高学术价值和影响力的期刊，对于推动学科发展和促进学术交流具有重要意义。

学校排行

新余学院在软科2024年中国大学排名中，位列542名。

学校荣誉

2020年12月25日，新余学院因其在无偿献血事业中所做出的杰出贡献，获得了由国家卫生健康委员会等颁发的“无偿献血促进奖”。致力于推动无偿献血、弘扬人道主义精神和助力社会和谐进步的认可和鼓励。

校园文化

校徽

新余学院的校徽包括了上部的中文“新余学院”四个字和下部的英文以及建校时间，并且在中心处设计了图形化的学校主体建筑。整个标志的背景为红色，文字和图形的部分却是白色。此外，在整个标志外部还有一圈红色的环。

新余学院的校徽以中、英文相结合的方式展示了学校的名称和国际化特色，同时又突出了学校建校的年份。而学校主体建筑的图形化设计，进一步增强了校徽的视觉冲击力，并能够让人们想起学校的校园环境和学术氛围。红色的背景色也符合学校一贯的气息和文化内涵，彰显出宏伟、热情、自信等多种寓意。

校训

求新、求实、求善。

“求新”：指运用新理念、新方法，以创新的智慧与勇气，探求新知识、开辟新领域、获得新成果。“求实”：指从实际出发，脚踏实地的读书、研究，寻求解决实际问题的方法，提升实践应用的能力。“求善”：指的是执善念，做善人，行善事，得善果。

校歌

《驭马腾驰》

作词：简少华，作曲：文莉

校园顷兮，水琼柯。

弦歌袅袅兮，四宇谐和。

携行揽胜兮，历尽千磨。

春风襄助兮，对酌吟哦。

往哲承继兮，启人德基。

守持已任兮，朴力传知。

寸阴吝惜兮，自戒荒嬉。

慎思笃励兮，驭马腾驰。

携行揽胜兮，历尽千磨。

春风襄助兮，对酌吟哦。

寸阴吝惜兮，自戒荒嬉。

慎思笃励兮，驭马腾驰。

校园环境

校区

新余学院位于江西省新余市，地处赣江上游、云贵高原和华南丘陵之间的结合部。

校园占地133公顷，建筑面积45万平方米，校园环境幽静，建筑风格多样。校园内建有高标准教学楼、实验楼、图书馆、艺术中心、室内体育馆等多个现代化教学科研场所。同时，该校还有大学生活动中心、多功能报告厅、会议室、普及性文化中心等众多生活设施，为师生提供极具激情和舒适度的学习、工作、生活环境。

标志建筑

梦想广场

梦想广场从设计之初就注重连接三个层次的紧密性，以体现“一步一个脚印，砥砺前行”的励志精神。每个层次都有相应的元素和符号来表达其内核和意义，同时三者也相互支持、相互促进、共同成就。在广场的设计中，以上述三个层面为出发点，从空间布局、建筑造型、景观节点、文化标识等方面进行呼应与展示，形成了一种高度统一、丰富多彩的整体效果新余学院是一所高水平的本科院校，致力于实现其使命和愿景。同时，学校的特色和目标反映出其重视自身发展与为民族做贡献的追求。

艺术楼

新余学院艺术楼区域绿树成荫，园林景观和建筑风格相得益彰。该建筑的外观装饰现代化，具有艺术感。此外，设备齐全。

走进艺术楼，可以看到美术馆内陈列着各种精美的艺术品和展示作品，让人感受到浓郁的文化氛围。夏布艺术实训室内展示了多位学生的织品、服装等设计作品，让人大开眼界。书画艺术实训室布置简约别致，内有师生的笔墨作品和国画设备、日本水墨等多种工具，让人仿佛置身于一个美妙的书画世界。此外，艺术楼充分利用自然光线，并在内部设置了现代高清投影等视听设备，让学生们可以在宽敞舒适的教学环境中更好地学习和创作。这不仅为专业学生提供了更好的学习和实践场所，也吸引了众多音乐、艺术爱好者前来参观、欣赏和体验，成为了校内外一道靓丽的文化风景线。