方富熹 :方富熹

更新时间:2024-09-20 20:45

方富熹,研究员,博士生导师。现主持国家自然科学基金会资助重点项目“儿童认知能力发展与促进”的研究。

介绍

研究员,博士生导师。1963年华南师范大学教育系毕业,1966年中科院心理所研究生毕业,1978年至今在中科院心理所从事发展心理学研究。现任中国心理学会常务理事,发展心理学专业委员会主任,《心理学报》编委。曾在宾夕法尼亚大学澳大利亚纽卡索大学做访问学者,1989年至今,主持心理所与德国马普学会人类发展研究所“学龄儿童认知运演和社会认知发展”合作项目(中方负责人),并多次赴德方进行合作研究。

研究领域

儿童认知发展和社会认知发展,儿童心理健康与教育。现主持国家自然科学基金会资助重点项目“儿童认知能力发展与促进”的研究。

主要论著

1.Fang,F-x, Fang,Ge(1999): A Longitudinal Study on Concrete Operational thinking in School Children.

The Asia-Pacific Educationresearcher8(1),77-93

2.Keats,糖尿病 and Fang, F-x(1994): The effect of modification of cultural content of stimulus materials on social perspective taking ability in Chinese and Australia Children. InLwawaki,S.,Kashima,Y.,Leung,K.(eds):Innovations in Cross-cultural Psychology. Swets\u0026Zeitlinger,nc.Berwyn PA,319-329

3.Keats,糖尿病, Fang,F-x(1996). The development of Concepts of fairness in rewards in Chinese and Australia children. In Hector Grad, Amalio and James Georgas(Eds):Key Issues in Cross-cultural Psychology. Losse. TheNetherland. Swets\u0026Zeiltinger, Inc.Berwyn, 186-195

4.Keller,M.Edelstein, W., Fang,F-x., Fang,G.(1998):reasoningAbout Responsibility and Obligations in close Relationships: A Comparison across Two Cultures. Developmental Psychology, Vol.34 No.4. 735-741

5.Zu,Liqi, Fang,F-x(2000):Developent of Chinese Preschooler’s understanding of Biological Phenomena-Growth and Aliveness: International Journal of Behavioral Development. Vol.24(1)105-110

6.方富熹、方格(1991):初入学儿童认知发展中的个别差异和个人内部差异初探,心理学报,第23卷(4)372-379

7.方富熹、方格(1991):学前儿童分类能力再探,心理科学,第23卷(1)16-2

8.方富熹、方格、王文忠(1998):7-15岁儿童认知和解决家庭人际关系矛盾冲突的道德推理发展。心理发展与教育,第14卷2期1-7

9.方富熹、方格、王文忠(1996):7-15岁儿童对友谊关系的认知及其发展,心理学报,第28卷(1)1-8

10.方富熹、方格、朱莉琪(1999):如果P,那么Q......?--儿童充分条件假言演绎推理能力发展初探心理学报,第31卷(3):322-329

11.方富熹、方格(1994):小学低年级儿童对友谊关系社会认知发展的跨文化比较研究,心理学报,第26卷(1)43-50

12.方富熹、方格(1986):学前儿童分类能力的初步实验研究,心理学报,第18卷(2),157-165

13.方富熹、齐茨(1990):中澳两国儿童社会观点采择能力的跨文化比较研究,心理学报,第22卷(4)345-354

14.方富熹、唐洪、刘彭芝(2000):12岁儿童充分条件假言演义推理能力发展个别差异的研究,心理学报,32(3):269-275

15.方富熹、王文忠(1994):小学儿童奖赏公平性的认知发展,心理学报,第26卷(4)354-361

16.方富熹(1985):3-5岁儿童关于认知生物和非生物的实验研究,心理学报,第17卷(1)62-70

17.方格、方富熹(1991):4.5-7.5岁儿童对年龄认知发展的实验研究,心理学报,第23卷(1)1-9

18.方格、方富熹、冯刚(1994):再探儿童对年龄认知的发展,心理学报,第26卷(4)370-377

19.方格、方富熹、刘范(1984):,儿童对时间顺序认知发展的实验研究(I)。心理学报,第16卷(2)185-258

20.唐洪、方富熹(1996):关于幼儿对损人行为的道德判断及有关情绪预期的初步研究,心理学报,第28卷(4)359-366

21.王文忠、方富熹、方格(1995):儿童逻辑关系认知发展的实验研究,心理学报,第27卷(1)45-53

22方富熹教授

参考资料

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