更新时间：2024-09-20 20:40
江汉大学设计学院原名现代艺术学院，2013年6月正式更名为设计学院。
学院座落于三角湖畔，三面环湖，风景宜人。学院现有建筑面积24700平方米，沿湖划分为四大功能区；北区为主教学楼，东区为行政办公楼，南区自西向东依次为美术馆和实验中心，楼群设计新颖，突显出设计学科鲜明的艺术特色与精神内涵特征，创造富有艺术氛围的室内外环境，为新型的开放式设计教学创造良好的交流空间和育人氛围。
学院设有视觉传达设计系、环境设计系、造型设计系和基础部，下设平面设计、现代数字媒体设计、视觉形象设计、环境设计、产品设计、服装设计、服装设计与营销、服装表演与形象设计等8个专业及专业方向，现有在校本科生2500余人。由设计学院和美术学院合建的艺术设计实验中心，被评为湖北省实验教学示范中心。一直以来，学院教师、学生课外创新成果斐然，相继斩获第三届全国大学生广告艺术大赛一等奖、全国第八届中国艺术节大学生绘画与设计大展银奖、第九届全国大学生白金创意设计大赛铜奖等多个奖项。
以院长王心耀教授为学科带头人的教师队伍，富有青春活力和创新精神。学院在加强课堂教学的同时，邀请在国内外有一定影响的专家、学者，走进校园为学生开辟第二课堂，以提高学生的艺术鉴赏力、艺术感受力和艺术创新力。学院聘请了在艺术领域具有影响的徐勇民、冷军、陈顺安等专家为客座教授。著名画家周韶华为美术馆题写馆名，并任客座教授。学院广泛开展对外交流，已与英国、德国、日本、韩国、新西兰等多所院校建立了院际合作。
设计学院将紧紧围绕江汉大学“应用性、创新性和国际性”办学定位，注重学生专业基本功、创新精神、实践能力和科学态度的培养，以应用型设计人才培养为目标，以创新精神和实践能力培养为重点，致力于培养具有中国文化特色和国际化视野，符合市场经济需求的艺术设计人才，实现大学之道的本质回归。
一、业务培养目标
本专业培养具备国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，能在专业设计机构、设计公司、新闻出版机构和企事业单位从事广告设计、包装设计、企业形象设计、书籍设计、现代数字媒体设计等艺术设计和研究工作，具有较强的综合设计能力，适应社会多元化发展需求的应用型高级专门人才。
二、业务培养要求
本专业学生主要学习视觉传达设计专业的基本理论和基本方法，通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，使学生具备本专业创新设计的基本素质。具有在广告设计、包装设计、企业形象设计、书籍设计、现代数字媒体设计等领域进行艺术设计的能力。毕业生应获得以下基本知识和能力：
1．掌握视觉传达设计的基本理论、基本知识；
2．掌握视觉传达设计的表现技法，体会和运用设计理论、图形、文字、影像、空间等多种互动媒介进行设计学习，能对广告、包装、企业形象、书籍、现代数字媒体等领域进行完整的创意设计。
3．了解国内外视觉传达设计专业的前沿理论、发展动态及应用前景；
4．熟练运用计算机进行辅助设计，具有一定的设计软件应用能力；
5．具有较强的宏观把握能力和实际操作能力，包括沟通、组织、策划、创造、表现等方面的综合设计能力；
6．掌握文件检索、资料查询的基本方法，具有一定的专业研究和实际工作能力；
7．掌握一门外语，并能熟练运用。
三、核心课程
平面设计、字体与版式设计、视觉传播、消费心理学、数字界面设计、艺术摄影摄像、品牌形象策划、媒体交互设计、展示设计、专业课题设计。
• 服装设计、服装表演与形象设计
一、培养目标
培养社会主义建设需要的德、智、体、美全面发展的具备一定的艺术审美修养和服装表演基础知识和时装表演技巧展示能力，能在服装企业、模特公司、教学等部门从事时装模特、服装表演编导、模特经纪管理、模特教育、形象设计及服装市场营销的应用型高级人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习服装表演与形象设计方面的基本理论和基础知识，受到服装表演、形象设计、广告展示筹划等方面的技能训练，具备表演与形象设计的基本能力。毕业生应达到以下要求：
1.拥护中国共产党，热爱祖国。具有改革创新意识和国际竞争意识，具有奉献精神和团队精神；具备正确的人生观与价值观，养成良好的道德情操和个人行为规范，诚信守法、公平竞争的意识。
2.掌握较丰富的科学文化知识，熟悉国内外职业模特、形象设计行业的方针、政策和发展动态。掌握服装表演与形象设计的基本理论和基础知识。
3.具备较丰富的传统文化知识，继承优秀传统文化，养成健康、高尚的审美观念和审美能力，形成具有传统文化底蕴与现代精神的健全人格。掌握服装表演与服装设计的专业技能和方法。
4.掌握一门外语，具备一定的国际视野和国际交流与合作能力，具有较强的计算机应用能力学院。
5.具有独立表演编导与策划、管理创新能力。
6.具备较强的专业知识与理论分析问题解决问题的能力。
7.掌握体育运动的基本知识和科学锻炼身体的技能，养成良好的锻炼习惯、卫生习惯和生活习惯，具备健全的心理和健康的体魄。
8.具备一定的科学研究和实际工作能力。掌握文献检索、资料查询的基本方法。
三、核心课程
服装表演基础训练、形体训练、服装表演技巧训练、服装表演编导与策划、形象设计风格、人物造型设计、服装画技法、服装设计、服装结构、中外服装史。
• 产品设计
一、业务培养目标
本专业培养“厚基础、宽口径、重能力”和“知识、能力、素质”协调发展，具有扎实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质，能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事产品创新的设计、管理、科研或教学工作，同时能从事与产品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计工作的应用型高级专门人才。
二、业务培养要求
本专业在能力结构方面要求学生具备一定的设计创新思维意识，初步具备运用所学知识，分析和解决产品造型设计过程中遇到的研究、开发、设计等方面问题的能力；能清晰地表达设计思想，熟悉产品设计的程序与方法，能在综合把握产品的功能、材料、结构、外观、加工工艺、内部机构和市场需求诸要素的基础上对产品进行合理的改进性设计和开发性设计。本专业还要求学生具备较强的形象表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技术生动准确地表达设计意图。毕业生应达到以下要求：
1. 掌握相关工业造型设计领域内的基本理论和基本知识；
2. 具备相关材料与制作工艺领域的知识和进行设计制作的基本能力；
3. 熟悉相关产品设计专业领域内的相关方针、政策和法规；
4. 了解相关产品设计领域内产品设计的前景、需求发展动态；
5. 具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创造性思维能力；
6. 掌握文件检索、资料查询的基本方法；
7. 掌握一门外语，并能熟练运用。
三、核心课程
造型基础、效果图表现、工程制图、数字化产品设计、材料与工艺、模型制作、设计方法学、人机工程学。
• 服装设计与营销
一、业务培养目标
本专业培养能从事服装与服饰设计策划和时装研究，具备较强的设计创造能力和动手制作能力，具备较强的市场设计意识和市场竞争能力，掌握服装企业、服装市场的基本运作知识，以及把握时尚潮流并进行流行预测的基本方法，能在服装艺术设计与营销等领域及艺术设计机构从事设计、研究、教学、管理等方面工作的应用型高级专门人才。
二、业务培养要求
本专业学生应掌握服装与服饰设计的基本理论、基本专业知识和基本专业技能，能够理解服装与服饰设计的概念与设计方法，通晓从灵感到表现、从绘画到造型的全过程。
本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．掌握艺术设计创造的专业技能和方法，具有各类服装款式设计、服装结构设计、服饰配件设计以及成衣制作的能力；
2．具有独立进行艺术设计实践的基本能力，具有服装广告设计、商品展示设计的能力；
3．熟悉有关经济、文化、艺术事业的政策和法规，具有服装生产、经营管理以及市场预测初步能力；
4.了解国内外艺术设计的发展动态，掌握服装历史、服装美学及社会心理学知识，具有较强的审美能力；
5．具备一定实际操作能力和科学研究能力，包括沟通、组织、策划、创造、表现等综合能力；
6．掌握文件检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
7．掌握一门外语，并能熟练运用。
三、核心课程
服装设计方法、服饰配件设计、中外服装史、人体工程学、服装材料与面料设计、服装画技法、服装设计、品牌设计与营销。
一、业务培养目标
环境设计专业是一门集艺术和技术于一体的综合性学科。学生主要学习室内设计和景观设计等方面的基本理论和基本知识，研究环境艺术设计的方法与程序、材料与工艺。本专业主要培养掌握创新设计理念和环境艺术设计知识，有一定审美和动手制作能力，具备计算机辅助设计技术能力与艺术修养，能在室内设计与景观设计等领域从事环境设计的应用型高级专门人才。
二、业务培养要求
本专业学生主要学习室内设计和景观设计等方面的基本理论和基本知识，受到环境设计方法和设计技能的基本训练，掌握计算机辅助设计的基本能力。毕业生应达到以下要求：
1. 掌握建筑、环境艺术的基本理论、基本知识；
2. 掌握建筑及环境设计调研的基本方法；
3．具有徒手艺术表现、计算机应用的基本能力；
4．熟悉我国环境艺术设计领域的方针、政策和法规；
5．具备利用专业知识与理论分析问题解决问题的能力；
6．掌握文件检索、资料查询的基本方法，具备一定的科学研究和实际工作能力；
7. 掌握一门外语，并能熟练运用。
三、核心课程
人机工程学、建筑设计方法学、建筑制图、环境设计原理、室内空间设计原理、中外建筑园林史论、别墅室内设计、餐饮空间室内设计、景观空间研究、住宅小区景观设计。
一、培养特色
为进一步深化教学改革，提高人才培养质量，培养具有深厚文化底蕴、跨学科综合化知识体系、个性化创新思维，适应现代社会高速发展的应用型、复合型设计人才，设计学院实行大类招生。学生按设计学类入学，通过宽口径通识教育和大类平台课程的学习，让学生理解专业和认识自我，选择适合自己的专业。在完成通识课程、大类平台课程的学习后，进入主修专业培养阶段，引导学生多途径、多方式交叉跨学科学习，鼓励学生辅修或双修第二专业。
设计学类大类培养基本学制为4年，前3学期为基础培养阶段，后5学期为专业教育阶段。前3学期按照设计学类进行学习，修读通识教育课程和设计学类基础课程。第4学期按照学校规定的专业选择原则和流程，学生在视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计等4个专业选择一个专业进行学习，实行3－6年的弹性学制，在规定的学习年限内修满165学分，达到毕业与学位要求者，按所学专业授予毕业证书和艺术学学士证书。
二、基本培养目标
培养具有国际设计文化视野，中国设计文化特色，适应于创新时代需求，具备扎实的基础理论知识，熟练的专业技能，德智体美全面发展，综合素质较高，具有较强实践能力与创新精神，为地方经济建设和社会发展服务的高素质设计学应用型专门人才。
三、基本培养规格要求
1．热爱祖国，拥护中国共产党。具备良好的政治素养、思想素质、道德品质、诚信意识和团队合作意识，养成良好的道德情操和个人行为规范。
2．掌握较丰富的科学文化知识、较扎实的艺术类学科基础知识，系统掌握本学科必需的基础理论，初步掌握进行教育创新和科学技术创新的思想和方法，具备独立进行设计实践的基本能力。
3．具备较丰富的传统文化知识，继承优秀传统文化，养成健康、高尚的审美观念和审美能力，形成具有传统文化底蕴与现代精神的健全人格。
4．具备文化艺术与跨学科知识素养，了解设计领域相关政策、法规，了解本学科的发展动态、应用前景和行业需求，具备全面的设计创新、语言、文字表达和社会交流沟通能力。
5．掌握信息获取、文献检索和资料查询方法，具备初步的科学研究能力，具有一定的创造性思维。
6．掌握一门外语，具备一定的国际视野和国际交流与合作能力，具有较强的计算机应用能力。
7．掌握体育运动的基本知识和科学锻炼身体的技能，达到国家规定的《大学生体育合格标准》和军事训练合格标准。养成良好的锻炼习惯、卫生习惯和生活习惯，具备健全的心理和健康的体魄。
四、核心课程
素描构成表现、色彩构成表现、中外美术欣赏、软件应用、空间立体构成、透视、世界设计史、美学、设计类学科导论、中国传统装饰艺术、设计学。