更新时间：2024-09-20 14:52
《江苏教育研究》创刊于1984年，是江苏省教育科学研究院主办的综合性教育理论期刊，为旬刊，分为“理论版”（邮发代号：28－369）、“实践版”（邮发代号：28－370）和“职教版”（邮发代号：28－365）三个版本。
“理论版”更加凸显实践基础上的理论创新，突出理论性、学术性，兼顾应用性、普及性；“实践版”更加注重理论引领下的实践探索，突出应用性、普及性，兼顾理论性、学术性；“职业教育版”立足江苏省，面向全国，服务基层，贯通中职高职，联合行业企业，综合职教管理、教学与培训。
1984年，《江苏教育研究》创刊。2006年，该刊被中国知网收录，刊期为双月刊。2008年，该刊刊期改为半月刊。2009年，该刊刊期改为旬刊。2014年12月，该刊入选中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。
《江苏教育研究》关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，宣传职教改革的新政策，报道职教改革的新典型，普及职教改革的新理念，交流职教师资培训的新信息，推广职教教学改革与科研的新成果，指导职业教育改革实践，服务并促进职业院校教师的专业成长。
据2021年第17期期刊内显示，《江苏教育研究》编辑部有编辑11人、特约编辑3人、美术编辑1人，发行部有发行2人。
据2021年9月26日中国知网显示，《江苏教育研究》出版文献量为12634篇，总下载次数为1533154次，总被引次数为23332次。据2021年9月26日维普网显示，《江苏教育研究》发文量为6160篇，被引量为5368次。
《江苏教育研究》是人大“复印报刊资料”重要转载来源期刊，被中国期刊全文数据库、中国知识资源总库、中国学术期刊（光盘版）、龙源期刊网、中文科技期刊数据库、超星期刊域出版平台收录。
据2021年9月26日中国知网显示，《江苏教育研究》（2020）复合影响因子为0.236、（2020）综合影响因子为0.071。据2021年9月26日维普网显示，《江苏教育研究》影响因子为0.517094。
《江苏教育研究》期刊名称是由中国书法家协会名誉主席沈鹏题写。
《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全中国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。
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