更新时间：2024-09-20 12:34
汽车维修工程教育专业是中国普通高等学校本科专业，学科门类属于工学，专业类别机械类专业，修业年限四年，授予工学学士学位。
汽车维修工程教育主要研究汽车理论、汽车构造、汽车发动机原理等基本知识和技能，主要以应用基础为指导，以实用的工艺技术为基础，以求解决汽车技术状况的维护、性能指标的恢复以及使用寿命的延长等实际问题。本专业学生毕业后可以从事于汽车的维修与养护、保险与服务等汽车后市场行业内。
1999年，河北师范大学成为全国最早开办汽车维修工程教育专业的学校之一。汽车维修工程教育专业，属于工科类专业，同年9月该专业开始招生。根据2020年2月，在教育部发布的《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》中，汽车维修工程教育专业隶属于工学、机械类（0802），专业代码为080212T 。
目前国内有天津职业技术师范大学、河北师范大学、内蒙古农业大学、浙江师范大学、广西师范大学等院校开设本专业。
汽车维修工程教育专业培养适合中国汽车产业发展需要，具有系统的汽车运用及现代汽车电子控制系统的基本知识与基本技能，具有良好的科学文化素质、创新思维能力和工程实践能力，能在汽车行业从事汽车电子运用、检测、维修的应用型高级专门人才；学生获得师范技能的基本训练，能在职业院校从事相关专业理论教学和实践教学。本专业要求学生系统地掌握本专业领域较宽广的技术理论，掌握本专业必需的汽车相关基础理论、汽车电子技术的基本技能及汽车运用的基本方法；具有本专业领域内汽车电子专业方向所必要的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势；具有一定的应用相关知识、技术和技能解决社会、生产实践问题的能力。
汽车维修工程教育专业要求学生具有坚定正确的政治方向，遵纪守法；树立服务社会、服务国家的理想和信念；具有良好的社会责任感和高尚的职业道德。具有本专业必需的汽车制造、检测与维修、生产与管理、保险与服务等方面的基础理论和基本技能。毕业生需具备的专业知识与能力要掌握现代汽车技术及电气电子系统的结构和原理，能利用先进的设备检测和诊断汽车的性能及故障；掌握汽车驾驶技术及维修技能，熟练掌握汽车营销、售后服务、车辆评估与鉴定及汽车保险等技能；具有一定的机械零部件设计与研究能力，了解车辆工程的发展前沿，具有一定的外文阅读能力，具有较宽的知识面和较强的适应能力；具有一定的体育和军事基本知识，具有健全的心理和健康的体魄。
课程应由学校根据自身定位、培养目标和办学特色自主设置课程体系。课程设置应能支持培养目标及毕业要求的达成。基础类课程教育应能够使学生掌握理论和实验的方法，为学生将相应基本概念运用到复杂工程问题的表述，建立数学模型，并能进行分析推理奠定基础。专业类课程培养学生发现并解决本专业领域复杂工程问题的能力。
参考资料
高校应具有满足教学需要的完备的实践教学体系，主要包括工程训练、实验课程、课程设计、生产实习、科技创新活动、毕业设计等。工程训练学生通过系统的工程技术学习和工艺技术训练，提高工程意识、质量、安全、环保意识和动手能力，包括机械制造过程认知实习、机械制造基础训练、先进制造技术训练、机电综合技术训练等。实验课程实验类型包括认知性实验、验证性实验、综合性实验和设计性实验等，培养学生实验设计、实施和测试分析的能力。课程设计专业主干课程应设置独立的课程设计，培养学生的设计能力和解决问题的能力。
毕业论文选题应符合专业的培养目标和培养要求，具有明确的工程应用背景，工程研究类和工程设计类选题应有恰当的比例，一人一题。应由具有丰富经验的教师或企业工程技术人员指导，支持学生到企业进行毕业论文。应制定与毕业论文要求相适应的标准和检查保障机制，对选题、内容、学生指导、答辩等提出明确要求，保证课题的工作量和难度，并为学生提供有效指导。
汽车维修工程教育本科专业毕业后，可以选择继续深造。研究方向包括车辆工程、机械工程、载运工具运用工程、教育技术学等。
汽车维修工程教育专业的学生毕业后可以在汽车类企业从事汽车制造、汽车检测与维修、汽车生产与管理、汽车保险、汽车贸易等工作也可以在职高、技校类院校从事汽车维修类课程教学；也可报考北京铁路公安局、成都铁路公安局、乌鲁木齐铁路公安局等国家公务员单位。
院校专任教师数量和结构满足专业教学需要，每个专业至少应有10名专任教师，专业生师比不高于24:1。校外兼职教师占教师总数的比例应不高于25%。专任教师中具有硕士、博士学位的比例应不低于50%。专任教师中具有高级职称的比例应不低于30%本专业教学工作的教师，其本科、研究生学历中，至少有一个学历为机械类专业或相关理工基础类专业。专任教师中具有企业或相关工程实践经验的比例应不低于20%，从事过工程设计和研究背景的比例应不低于30%。
院校教室、实验室及设备在数量和功能上满足教学需要。有良好的管理、维护和更新机制，使学生能够方便地使用。实验室向学生开放，实验设备充足、完备，满足各类课程教学实验的需求。实验技术人员数量充足，能够熟练地管理、配置、维护实验设备，保证实验条件的有效利用，有效指导学生进行实验。建有大学生科技创新活动基地，吸引学生广泛参与科技活动，提高创造性设计能力、综合设计能力和工程实践能力。与企业合作共建实习基地，在教学过程中为全体学生提供稳定的参与工程实践的平台和环境。参与教学活动的人员应理解实践教学目标与要求，配备的校外实践教学指导教师应具有项目开发或工程经验。
要求配备各类图书、手册、标准、期刊及电子与网络信息资源，能满足学生专业学习和教师专业教学与科研所需。
要求教学经费有保证，生均年教学运行费不低于教育部《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》的要求，能满足专业教学、建设、发展的需要，且随着教育事业经费的增长而稳步增长。已建专业除正常教学运行经费外，应有稳定的专业建设经费投入，满足师资队伍建设、实验室维护更新、图书资料购买、实习基地建设等需求。新开办专业应保证一定数额的不包括固定资产投资在内的专业开办经费，特别是要有实验室建设经费。
参考资料
2023年软科中国大学专业排名评级A+的学校共有2所，评级B的学校共有2所，高校的专业排名依次为：
艾瑞深2024中国大学汽车维修工程教育专业排名（研究型），A++档次的学校4所，学校排名依次为：
开设院校.阳光高考.2023-05-13
汽车维修工程教育专业介绍解读.中国教育在线.2023-05-13
河北师范大学——汽车维修工程教育.河北师范大学.2023-05-13
信息名称: 教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知.中华人民共和国教育部.2023-05-13
专业知识库.阳光高考.2023-05-13
中央机关及其直属机构 2023年度考试录用公务员专题.国家公务员局2018年度考试录用公务员专题网站.2023-05-10
2023中国大学专业排名.www.shanghairanking.cn.2024-04-20
校友会2024中国大学汽车维修工程教育专业排名(研究型)，浙江师范大学、河北师范大学第一.www.chinaxy.com.2024-05-17