更新时间：2024-09-21 10:18
学院的前身是石家庄铁道大学建校初期设置的线路科与桥梁科。2001年，由交通工程系、建筑工程系（结构教研室、施工教研室）以及基础部制图教研室组建成立石家庄铁道学院土木工程分院；2010年，石家庄铁道大学土木工程分院更名为石家庄铁道大学土木工程学院。截至2015年11月，学院设7个系，5个教研室，11个研究所，1个实验中心，开办6个本科专业，有1个一级学科博士学位授权点和博士后流动站，1个二级学科博士学位授权点和博士后流动站，6个二级学科硕士学位授予权和2个专业硕士学位授权领域；有教职工近190人，在校本科生及研究生近3700人。
学院的前身是石家庄铁道大学建校初期设置的线路科与桥梁科。
1961年，第一中国人民解放军铁道兵学校成立隧道系、铁道建筑系和桥梁系，开始招收本科生。
1981年，铁道兵工程学院隧道系并入铁道建筑系，桥梁系更名为桥梁工程系。
1985年，石家庄铁道学院成立建筑工程系。
1993年，石家庄铁道学院铁道建筑系与桥梁工程系合并为交通工程系。
2001年，由交通工程系、建筑工程系（结构教研室、施工教研室）以及基础部制图教研室组建成立石家庄铁道学院土木工程分院，并通过建设部土木工程专业评估。
2007，石家庄铁道大学土木工程分院通过建设部土木工程专业第二次评估。
2010年，石家庄铁道大学土木工程分院更名为石家庄铁道学院大学土木工程学院。
2011年，学院土木工程专业获批实施国家卓越工程师教育培养计划。
2012年，学院通过建设部土木工程专业第三次评估。1月，学院道路与铁道工程安全保障实验室通过教育部验收，正式批准为省部共建大学教育部重点实验室。
2020年8月17日，被河北省教育厅推荐为河北省教育系统先进集体厅直属和部委属学校。
截至2015年11月，学院设7个系，5个教研室，11个研究所，1个实验中心，开办6个本科专业。
截至2015年11月，学院有教职工近190人，其中专任教师167人；专任教师中教授50人，副教授68人；具有博士学位的78人；有国家百千万工程人选、国务院特贴专家4人，全国五一劳动奖章获得者1人，省管专家、省级教学名师、省突出贡献中青年专家等多人，博士生导师19名，硕士生导师75名；有1个国家级教学团队。
国家级教学团队：土木工程专业地下工程教学团队（负责人：朱永全）
国家百千万工程人选：朱永全
铁道部“有突出贡献的中青年专家”：朱永全
河北省教学名师：朱永全
截至2015年11月，学院有1个国家级特色专业，1个国家专业综合改革试点专业，1个国家级实验教学示范中心，建成国家级精品资源共享课1门，河北省级精品课程16门；获国家教学成果一等奖1项，二等奖1项，出版专著及专业教材30多部。
2015年，在全国高等学校土木工程专业本科生优秀创新实践成果奖评选会评选中，由学院叶朝良教授指导、由侯艳乐和杨帆同学完成的“简易抗拉强度仪研发及重塑黄土抗拉强度试验研究”荣获三等奖，由冯怀平副教授指导、由王绍鹏、位团结等同学完成的“基于VDP法的铁路路基含水量远程动态测试系统”和尹君辉、位团结等完成的“铁路线下关键构造物冲击破坏综合研究装置”分别荣获鼓励奖。
国家级特色专业：土木工程
国家专业综合改革试点专业：土木工程
国家级实验教学示范中心：土木工程实验教学中心
截至2015年11月，学院有1个一级学科博士学位授权点和博士后流动站，1个二级学科博士学位授权点和博士后流动站，6个二级学科硕士学位授予权和2个专业硕士学位授权领域。1个学科入选河北省省“国家重点学科培育工程”，3个河北省级重点学科。
河北省级重点学科：桥梁与隧道工程、道路与铁道工程、岩土工程
河北省“国家重点学科培育工程”：土木工程
截至2015年11月，学院有1个省部共建大学重点实验室，1个央企与学校共建重点实验室和工程技术研究中心，1个河北省科技创新平台，1个河北省协同创新中心。
截至2015年11月，学院共承担国家科技支撑项目、国家自然科学基金、铁道部和河北省等各类科研项目数百项，总经费达2亿多元。学院获得省部级及以上奖励40余项，其中国家科技进步特等奖1项、二等奖2项，发表科研论文1000多篇。
院徽
标志内涵诠释：本设计从铁道、桥梁、隧道、建筑、高山出发，深刻体现出土木工程恋土尚祖，追求理性的观念。中国古代工程的取材来自于大山的馈赠，因此标志的上方是由高山的阴面和阳面构成。中心是隧道口概念而来的半圆形状。下方是由九条枕木铺就，九为数之极，在中国传统文化中“九”具有特定的含义，代表了土木工程学院在同行业中的地位，意指通向光明的未来。整体来看稳定的三角形构成了标志的主要框架，图形各个部分的完美结合形成了“家”的意象，表达了学院与学子之间的深厚情谊，另一方面也寓意着在学院的带领下学子们在学习与生活中更加慎思明辨，知行合一。
院训
土实木华，格物致知
“土实木华”一词来源于《周易》中的“百谷草木丽乎土”，是说具备了踏实、坚实的基础，就能成就一番事业。“土”是根，是本，是进步升华的基石，厚重的基础是成就未来的保证。土木是一个非常严谨的学科，但严谨并不代表呆板，《世说新语》中有“土木形骸”之语，意指做人的真实、自然、不加修饰，是一种潇洒、真诚的做人态度。土木人，无论是做事还是做人，都要像“土”一样的平实可靠，像“木”一样的繁华昌盛。土的坚实要求具备严谨治学的态度，木的繁华要求有欣欣向荣的创新激情。而“土实木华”之义，又表达对土木专业美好前景的一种期待，弘扬“土载万物，木撑苍穹”的土木精神。
“格物致知”源于《大学》：“致知在格物，物格而后知至。”意谓穷究事物发展的过程规律，从而达到获得知识和真理的地步。“格物”其实就是指透过事物的现象看本质的意思，这样就能够了解到事物的本质、事物的内核、事物的架构格式，经历这种“格物”的体验，于是就直接达到了“知至”（知识的本质，知识的本源）和“致知”（极致的知识，彻底的知识）。“格物致知”之意是表达土木学人的科学精神、实践探索精神和对土木工程事业将要达到的美好前景的一种期待。
2020年9月9日，被河北省人力资源和社会保障厅、河北省教育厅表彰为“河北省教育系统先进集体”荣誉称号。
河北省教育系统先进集体和先进个人厅直属和部委属学校正式推荐对象公示-公示公告-河北省教育厅.河北省教育厅.2020-08-19
关于表彰河北省教育系统先进集体和先进个人的决定-政策文件-河北省教育厅.河北省教育厅.2020-09-11