程方平，男，1956年生，北京人。1988年于北京师范大学获教育学博士学位，1975年参加工作，1981年进入中央教育科学研究所，其间于1985-1988年在北京师范大学攻读博士学位，其余时间在教育史研究室、教育情报室、高等教育中心、比较教育研究中心工作。1999年任中央教育科学研究所研究员，2002年被选为所学术委员会主任。

个人简历

程方平，男，中国人民大学教育学院教授、博士生导师。研究领域：教育史、比较教育、教师教育、教育管理、书院学、书道。 1975－1977年在北京京工附中任教师；1981.8－1985.9在中央教育科学研究所教育史、教育情报研究室工作；1988.9-2011.8在中央教育科学研究所高等教育、比较教育、教育与人力资源研究部（包括高等教育研究中心和职成教研究中心）任3级研究员、研究部主任，并被选为该所学术委员会主任。在1988-1998年兼任中国科学技术协会科技人才交流中心教育与科普研究所所长；1992-1998兼任北京私立华诚学校校长（法人）。2011年至今，兼任北京什刹海书院教研副院长。2004-2007兼任《学习报-教育世界》主编；2005-2008兼任《大学：研究与评价》编委会副主任，现为编委。2003-2011年任中央教育科学研究所高级职称评委会专家。2004-2011任朝阳区教育科研成果评价专家。

主要著作

《教育情报学简论》、《隋唐五代的儒学：前理学教育思想研究》、《辽金元教育史》、《新师说》、《希望从这里升起：中国的学校儿童教育》、《中国教育史》（合著）、《中国教育制度沿革》（合著）、《中华人民共和国教育专题史丛书：民族教育史》（合著）、《隋唐五代教育名人小传》、《中国教育》（合著）等。

主编：《培格曼最新国际教师百科全书》、《培格曼国际终身教育百科全书》、《20世纪外国教育名著译丛》、《20世纪文库（教育卷）》、《中华文明史（教育卷）》、《国外教师问题研究》、《外国教育行政管理研究》、《中国教育问题报告：入世背景下中国教育的现实问题和基本对策》、《划时代的伟大教育家：约翰·夸美纽斯诞辰400周年纪念论集》等。

论文：《东风西渐小议：孔子与伏尔泰》、《论西部开发中的教育安全问题》、《中外德育发展及其改革建议》、《教育体制创新》、《唐代的科技教育》、《中国文化发展与科技教育》、《严复教育思想述略》、《近代史上倡导新学的教育家——张之洞》、《王廷相教育思想散论》、《孟子教育思想述评》、《当代教育技术的发展》、《中国文化发展的不平衡与教育发展战略》（合作）、《国际教育情报事业的发展与我国的对策》、《教育需求是教育发展的基础》、《王廷相哲学思想述评》、《现代教育的对象是人》、《谈谈我国现行教育科研体制的弊端》、《教育科学研究的现状和存在的问题》、《晏阳初与国际扫盲》、《“尚书”与古代教育》、《高校校园文化的现状分析及发展预测》、《大胆试办“教育特区”》、《元代书院的历史发展》、《杜威的教育思想与实践》、《国外民办学校管理的历史考察》、《国外民办教育的宏观管理》、《基金会与教育》（合作）、《面向21世纪的世界教育现状和趋势》、《美国高校后勤服务概览》、《知识经济与高等教育改革》、《从民办私立中小学的发展看公有制学校的教育改革》、《西部开发必须倚重西部教育》、《高等教育改革：一刀切，还是多样化？》、《提高教育督导科学性的构想》、《美国精神和现代大学理念的体现》、《美国学者对学校追求办学效率的思考》、《略论中国教育的重要传统》、《知识经济时代的教育创新》、《当今中国的教师问题》、《学校均衡发展与人的发展》、《建议创建中小学社会实践课》、《对学校德育改革的若干思考》、《课程改革需要依托正确的教育理念》、《关于我国基础教育发展的思考》等。

教材：《小学英语3000句》、《初中英语600句》、《高中英语900句》（主编）、《历代名帖速成习字系列（两套共18种）》、《素质教育与能力培养丛书》、《儿童中西文化经典导读问答》（合作）、《成人高考（专升本）教材》（合作）等。

社会职务

参考资料：

成就荣誉

参与写作的《中国教育通史》、《中国教育思想通史》、《中华文明史》、《西部地区人力资源开发研究》等，也获了不同程度的奖项。

学术交流

（一）留学、研究和讲学

2004年7月赴日本讲学、调研2周；

2008年8月应邀赴韩国研究讲学2周。

（二）出访、国际会议、短期工作和研究学者：日本、美国、俄罗斯、韩国、泰国、越南等及我国的港澳台地区。

参考资料

程方平.中国人民大学教育学院.2024-09-06