董俊娟，北京市第二十二中学特级教师，《北京教育研究》兼职编辑。她在教学中注重教材知识结构与学生认知结构的协调统一，根据不同年级，不同班级的学生情况进行不同的教学结构设计，以培养学生的学科思维品质为突破点。

教学成果

指导东城区和北京22中学的多位教师的地理课堂教学工作，接受五学年不间断的听课。从2006年起，连续两年受教育部考试中心委托，参与高考地理试题的评价工作，2007年起，受北京市考试院委托，进行高一地理会考的评价工作，每年撰写一万三千余字的会考评价报告。2005年起，作为副主编参加星球出版社出版的义务教育阶段新课程地理教材的编写，并成功通过教育部立项审查和最终评审，现已进入实用推广和再版阶段。作为编者之一，编辑出版了多部高考学习与策略指导丛书，所撰写的多篇文章分别发表于《中国考试》、《考试研究》、《北京教育》等杂志。多次承担市区公开课、研究课任务。所编写、设计的多媒体课件多个，多次获市区奖励。

在近五年的时间里，获得过国家级荣誉称号三项，市级荣誉称号四项；论文和课件制作获得国家级奖二项，市级奖两项，区级奖四项；另有三篇论文在国家级刊物上发表，一篇发表于市级刊物；作为副主编，出版了教育部认定的义务教育课程标准实验教科书《地理》（七、八年级四册），与人民教育出版社合作，作为编者之一，编辑出版新教材教师用书，与大百科、地质等出版社合作，作为编者之一，出版了十余本分别适用于教师和学生的教辅类书籍和地图册，总计约二十余万字。

论文著作

1、义务教育课程标准实验教科书《地理》

2、《高考地理综合思维专题突破独创1+1解决方案》

3、《高考试题评析》

4、《精编中学地理读图能力训练》

5、《全国高考地理真题精解》

6、《高三总复习精编》

7、《最新中学地理学习与考试图册》

8、《高考二轮导航》

9、《从2004年春考看地理能力考查的变化》

10、《耕地资源开发》教学设计

11、《新时期高中班主任工作的新趋势》

12、《建立多元的教育思想，培养智慧的学生大脑》

获得荣誉

董俊娟在2001、2004年，先后被评为北京东城区中青年骨干教师、北京市骨干教师。2005年，被评为全国优秀中学地理教育工作者，2006年被评为北京市优秀教师，2007年被评为北京市学科带头人，2007年被评为全国优秀教师。2009年被评为特级教师。在近五年的时间里，获得过国家级荣誉称号三项，市级荣誉称号四项；论文和课件制作获得国家级奖二项，市级奖两项，区级奖四项；另有三篇论文在国家级刊物上发表，一篇发表于市级刊物。

参考资料