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《蒙台梭利科学文化教育》是2008年山东教育出版社出版的图书，作者是林丽、隋家忠。
《蒙台梭利科学文化教育》
【作者】：林丽、隋家忠、江伟、钟向春等编著
【出版社】：山东教育出版社
【出版日期】：2008-7
【总页数】：362
【开本】：787mm*980mm
【ISBN】：9787532859757
【内容简介】：
玛丽亚·蒙台梭利博士倡导的文化教育，是蒙台梭利幼儿教育的一个升华部分，它涵盖了科学、文化、艺术诸方面的内容。由于历史文化地域差异等原因，中西方教育观念大有不同，在文化教育方面相差甚远。考虑到我国的实际国情，本书将蒙台梭利文化教育的重点着眼于科学文化教育上，同时吸收一些世界和中国优秀的民族传统文化教育的内容。蒙台梭利科学文化教育涉及到动物界、植物学、历史学、地理学、天文学、物理学等方面的知识，可以满足儿童的求知欲望，掌握规律的学习方法，建构儿童科学的世界观，初步培养儿童关爱世界的博大胸怀，使孩子了解这个奇妙世界的同时，更好地与它和谐共处。
本书耗时五年，经历数次修改充实，集结了国内外大量第一手的教学资料与研究成果，特别是中国本土化科研中一些成功的实验经验，终于在2008年问世。本书遵循了玛丽亚·蒙台梭利科学文化教育理念的宗旨，既保证了国际标准化的科学文化教育体系，又加入了CMS讲师自行设计的一些蒙台梭利科学文化知识与方法，论述的内容涉及到了八大领域——植物学，动物界，科学实验，地理学，地质学，天文学，历史学，人物生理学等。内容规范实用，简练且有趣味性，并有所创新，是当今国内蒙台梭利教师与家长的重要参考书。
【目录】：
第一章科学文化教育理论(1)
第一节科学文化教育概论(2)
第二节蒙台梭利科学文化教育(22)
第三节科学文化教育环境的创设(40)
第四节科学文化教育的提升(46)
第二章植物学(51)
第一节玛丽亚·蒙台梭利植物学教育理论(51)
第二节蒙台梭利植物学教具操作指南(58)
※ 有生命和无生命(58)
※ 植物和动物(60)
※ 观察植物(62)
※ 植物生长的基本需求(64)
※ 植物的组成(66)
※ 树拼图(68)
※ 画树(70)
※ 植物的结构三部分卡(71)
※ 蔬菜(72)
※ 植物的各部分在生活中的用途(73)
※ 根的结构(75)
※ 根的拼图(77)
※ 根的结构三部分卡(79)
※ 根的形状(80)
※ 根的形状三部分卡(81)
※ 根的功能(82)
※ 根在各个领域内的延伸活动(84)
※ 茎的结构(85)
※ 茎的功能之一：营养物质的传送者(87)
※ 茎的功能之二：对植物组织结构的支持(89)
※ 茎在各个领域内的延伸活动(90)
※ 叶子的介绍(91)
※ 叶子的结构(92)
※ 叶子拼图及三部分卡(94)
※ 叶子的形状(96)
※ 叶子的脉络(98)
※ 叶子在各个领域内的延伸活动(101)
※ 花的介绍(102)
※ 花的结构认识(103)
※ 花在各个领域内的延伸活动(106)
※ 果实的结构(107)
※ 果实在各个领域内的延伸活动(110)
※ 种子的结构(111)
※ 种子在各个领域内的延伸活动(114)
※ 植物的分类(依据生长周期)(115)
※ 堆肥(116)
实地考察方案(117)
第三章动物界(119)
第一节蒙台梭利动物学教育概论(119)
第二节蒙台梭利动物学教具操作指南(122)
昆虫纲(122)
※ 观察蚂蚁(122)
※ 蚂蚁的拼图(123)
※ 昆虫三部分卡(125)
鱼类(126)
※ 饲养鱼类(127)
※ 观察鱼类(131)
※ 鱼的拼图(133)
※ 鱼的三部分卡(134)
两栖纲(136)
※ 饲养两栖动物(136)
※ 观察青蛙(138)
※ 青蛙的拼图(140)
※ 青蛙的三部分卡(141)
爬行纲(142)
※ 饲养爬行动物(142)
※ 观察乌龟(145)
※ 乌龟的拼图(147)
※ 乌龟的三部分卡(148)
※ 恐龙(149)
※ 恐龙名字的由来(151)
※ 食草类恐龙和食肉目恐龙(153)
鸟类(155)
※ 饲养鸟类(156)
※ 观察鸟(160)
※ 鸟的拼图(161)
※ 鸟的三部分卡(162)
哺乳纲(164)
※ 饲养仓鼠(164)
※ 观察仓鼠(167)
※ 马的拼图(168)
※ 马的三部分卡(170)
结语(172)
第四章科学实验(174)
第一节蒙台梭利科学实验教育概论(174)
第二节蒙台梭利科学实验操作指南(180)
※ 神秘的阳光(180)
※ 多变的色彩(184)
※ 认识物体的三态(186)
※ 空气(187)
※ 水的特性(190)
※ 磁铁的魔力(193)
※ 带电的报纸(195)
第五章地理学(196)
第一节蒙台梭利地理学教育概论(196)
第二节蒙台梭利地理学教具操作指南(一)(198)
※ 画手的轮廓图(199)
※ 学习手指的名称(201)
※ 画身体的轮廓图(202)
※ 绘制教室平面图(203)
※ 查看地图(205)
第三节教具操作指南(二)——地球上的方位(206)
※ 院子里的东南西北(206)
※ 教室里的东南西北(208)
※ 指南针(209)
※ 认识地图上的方位(211)
第四节教具操作指南(三)——自然地理(212)
※ 认识陆地、空气和水(212)
※ 地球仪(214)
※ 陆地和水域的构成(217)
※ 砂纸地形图(219)
※ 地形三部分卡(220)
※ 在地球仪上找地形(222)
※ 温度(223)
※ 气候(224)
※ 认识云(225)
第五节教具操作指南(四)——人文地理(227)
※ 彩色地球仪(228)
※ 世界地图拼图(231)
※ 亚洲地图(237)
※ 控错地图(240)
※ 制作地图(242)
※ 学习国旗的渊源(243)
※ 旗的部位命名(244)
※ 认识各国国旗(245)
※ 国旗三部分卡(247)
※ 中国国旗(248)
※ 国旗与国歌(249)
※ 物产与地图(250)
※ 认识人种(252)
第六章地质学(254)
第一节蒙台梭利地质学教育概论(254)
第二节玛丽亚·蒙台梭利地质学教具操作指南(256)
※ 地球的层次结构(256)
※ 地层构造三部分卡(257)
※ 地质构造——断层和褶皱(259)
※ 火山爆发实验(260)
※ 火山爆发三部分卡(261)
※ 岩石的三种形态(262)
※ 沉积岩的实验(264)
※ 认识宝石(265)
※ 古生物学(266)
第七章天文学(268)
第一节蒙台梭利天文学教育概论(268)
第二节蒙台梭利天文学教具操作指南(270)
※ 八大行星嵌板(270)
※ 八大行星三部分卡(273)
※ 八大行星的拼图活动(274)
※ 八大行星符号三部分卡(275)
※ 太阳系游戏(276)
※ 太阳结构三部分卡(277)
※ 月亮的变化(279)
※ 月球相位三部分卡(280)
※ 认识北斗七星(281)
※ 星座的介绍(282)
※ 星座小画册(285)
※ 望远镜的使用(286)
第八章历史学(288)
第一节蒙台梭利历史学教育概论(288)
第二节蒙台梭利历史学教具操作指南(290)
※ 生日庆祝会(290)
※ 介绍日历(291)
※ 我的一天(292)
※ 学习时钟(293)
※ 认识分针(295)
※ 时钟拼图(296)
※ 小时与分钟的关系(297)
※ 时钟三部分卡(299)
※ 有关时间的其他练习(300)
※ 计时器(301)
※ 认识“星期”(302)
※ 认识“月”(304)
※ 制作日历(306)
※ 认识“四季”(307)
※ 认识“年”(308)
※ 个人时间线(310)
※ 家庭时间线(311)
※ 比较时间长度(312)
※ 地球的历史(313)
第九章人体生理学(320)
第一节玛丽亚·蒙台梭利人体生理学教育概论(320)
第二节蒙台梭利人体生理学教具操作指南(321)
※ 人体的拼图(322)
※ 人体三部分卡(323)
※ 解剖学与感觉教育(325)
※ 手和脚(326)
※ 人类骨骼的认识(328)
※ 人的眼睛(329)
※ 人的牙齿(333)
※ 人体的内部器官(335)
※ 人体最重要的器官——心脏(336)
※ 人怎样呼吸(338)
※ 吃进去的东西哪里去了(339)
※ 我是这样长大的(341)
※ 儿童保健(343)
附录一中国蒙台梭利协会介绍(344)
附录二中国蒙台梭利协会认证讲师培训(351)
参考文献(360)