更新时间：2023-05-11 17:42
采购管理是中国普通高等学校的一个本科专业，属于物流管理与工程类专业，修业年限四年，授予管理学学士。
采购管理主要研究经济学、工商管理、采购管理等方面的基本知识和技能，包括采购计划、订单管理及发票校验三个方面，在各类企事业单位的采购管理和行政管理部门进行企业用品的采购、供应商管理、库存管理、报价与谈判以及发票的检验等。毕业后可从事采购管理、供应链管理等工作。
2010年，北京物资学院开设采购管理专业，为我国第一家设立采购管理专业的本科院校，是我国高等教育在近年新设立的新兴专业。北京物资学院采购管理专业由物资管理专业演化而来，融合了北京物资学院的传统特色和雄厚物资流通研究背景和基础。2022年，获批国家级一流本科专业建设点。
作为物流管理与工程类专业下的一个专业，培养目标上，本专业致力于培养树立社会主义核心价值观、具有高度的社会责任感和使命感、良好的科学文化素养和国际视野，较系统地掌握物流学科相关专业理论与方法，具备较强的创新精神、创业意识和一定的创新创业能力，能够在物流管理、物流工程、采购管理及相关领域从事科学研究、应用实践等工作的复合型专门人才。
本专业要求学生必须了解国内外物流发展的历程、现状、趋势和学科前沿，了解相关政策法规，认识物流业在经济与社会发展中的重要地位和作用；以及需掌握必要的供应链管理理论与方法、物流系统优化理论与运营管理方法、物流工程与装备的开发及应用技术、采购管理理论与方法；此外还要掌握本专业类所需的管理学、经济学、工学等相关学科的基础知识。
采购管理专业的课程体系属于物流管理与工程大类本科专业的课程体系，专业课程包括理论教学课程、实践教学课程和创新创业教育专门课程。理论教学课程包括通识教育课程、基础知识教学课程、专业理论教学课程；实践教学课程包括理论课程实验、独立设置的实验或实训课程。各专业培养方案中选修课程学分占总学分的比例不低于15%，实践教学学分占总学分的比例不低于20%，授工学学位的物流工程专业的实践教学学分占总学分的比例应不低于25%。
参考资料
采购管理专业教学需要在理论课程中设置实践教学环节，改革教学方法，增加理论教学中模拟、实验训练环节以及综合训练环节。各高校应根据自身特色，开设独立的专业实践课程，包括毕业论文(设计)。实践教学课程应制定教学大纲，明确教学目的与基本要求，明确主要内容以及学时分配。鼓励各学校组织学生参加全国大学生物流设计大赛等全国性或区域性实践竞赛活动。
采购管理专业的毕业写作一般采用论文形式进行，主要目的是培养学生具备较好的分析问题和解决问题的能力和独立获取本专业相关知识的学习能力。依据《普通高等学校本科专业类教育质量国家标准》，相关的写作需要在专业教师指导下，结合专业具体情况进行。
本专业学生毕业后可选择前往国内外知名高校继续进行采购与供应链管理等相关方向的深造和学习。
本专业毕业后适宜在各类工商企业、专业采购组织、政府采购管理部门以及行业管理部门从事相关的采购供应管理工作等。
依据《普通高等学校本科专业类教育质量国家标准》，新办专业教师队伍(从事物流管理与工程类专业教学的专任全职教师)应不少于8人；专业教师中拥有硕士或博士学位的比例不低于80%；专业教师中具有正高级职称的比例不低于10%，具有高级职称的比例不低于30%；专业教师队伍学缘、年龄结构合理，外聘专业教师占专业教师人数的比例不超过20%。
本专业所在高校的基本办学条件，须达到教育部公布的指标要求。首先图书资源要求学校图书馆和物流管理与工程类专业所在院系图书资料室都应拥有数量充足的专业类图书资料、期刊，原则上每门专业课程都至少有5种不同的教材及参考书，专业类图书资料不少于50种，供学生阅读的专业期刊和报纸不少于1种，且应有一定数量的外文图书资料；各高校图书馆应至少拥有中国知识资源总库的2个子数据库(如中国学术期刊网)等中文电子资源，鼓励购买一定数量的国际电子资源数据库。其中，各高校应建设满足教学要求的专业实验室，实验室条件应满足1个专业班学生开设实验教学课程的要求，并配置相应的硬件和软件，建立稳定的专业实习基地。最后各高校应有满足专业教学日常运行的教学经费，其中生均专业实习(包括认知实习、毕业实习与设计等)经费不少于1000元。鼓励学生参加物流科技创新、创意设计、创业计划等各类创新创业专题大赛，并予以经费支持。
参考资料
2023年上海软科中国大学专业排名评级A+的学校共有2所，评级B的学校共有1所，高校的专业排名依次为：
艾瑞深2024中国大学采购管理专业排名（研究型），A++档次的学校1所，A+档次的学校1所，A+及以上的学校排名依次为：