更新时间：2024-09-20 14:12
金融审计是中国普通高等学校的一个本科专业，属于金融学类，一般修业年限为四年，授予经济学学士，专业代码为020311TK。
金融审计专业旨在对金融领域执行经济监督与再监督，积极培养具有审计底色、金融本色、信息技术亮色及行业特色的创新复合型专业人才。
2023年，教育部公布了2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，新增备案专业1641个、审批专业176个（含150个国家控制布点专业和21种、26个目录外新专业），调整学位授予门类或修业年限专业点62个。金融审计将列入相关高校2023年本科招生计划。
2023年，南京审计大学金融学院申报的金融审计专业成功获批，系新增专业中唯一经济学金融学类专业，也是全国首个获批的金融审计专业，新专业将于2023年9月开始招生。
金融审计人才培养的基本目标为：热爱祖国，维护社会主义制度；遵纪守法，具备健全的人格、良好的心理素质与合作精神；具备创新精神、创业意识和创新创业能力；系统掌握金融专业知识和相关技能；能够满足金融机构、政府部门和企事业单位用人的一般要求，或者具备在国内外教育科研机构继续攻读更高等级学位(或从事学术研究)的资格条件。
在满足基本培养目标的同时，各高校还应结合学校特色和社会需求，在培养研究型、应用型或技能型人才上各有侧重，对实际开设专业制定相应的培养目标和培养方案，并根据国内外经济金融发展需要，定期对培养目标和培养方案进行修订和完善。培养目标和培养方案应保持相对稳定。
熟练掌握1门外语，具备较强的外语阅读、听、说、写、译的能力；熟练使用计算机；熟练运用现代信息管理技术进行专业文献检索、数据处理、模型设计等;熟练使用专业数据库进行专业论文以及研究报告撰写等。
牢固掌握本专业基础知识、基本理论与基本技能。既应掌握经济学、管理学的基本原理，也应充分了解金融理论前沿和实践发展现状,熟悉金融活动的基本流程。
金融审计人才应当了解其他相关领域知识，形成兼具人文社会科学、自然科学、工程与技术科学的均衡知识结构。
金融审计课程体系包括理论课程、实践教学和毕业论文三个部分。其中，理论课程包括通识类课程、专业基础课程和专业课程。专业课程包括专业必修课程和专业选修课程。实践教学包括社会调查、社会实践和专业实践。鼓励学生利用课余时间开展社会调查活动，参加大学生创新创业训练项目，提高学生认识社会和服务社会的能力。专业实践包括专业类实验、专业类实训和专业类实习。
参考资料
金融审计的教学过程应注重培养学生的实验技能、实践能力、调研能力、创业能力等。教学方案中应设置实验教学内容，建立相应的实践教学环节。注重培养学生的批判性和创造性思维，激发创新灵感。实践教学包括社会调查、社会实践和专业实践。其中，专业实践包括专业类实验、专业类实训和专业类实习等多种形式。专业必修课程的课堂教学应加强专业类实验教学内容的教学。各高校应与相关实务部门建立常态联系机制，确立实践教学的准人标准和管理制度，保证实践教学质量。
专业类实验是指在部分专业课程教学过程中，将能够和需要通过实验教学讲授的内容在实验室中完成。专业必修课程中涉及技能性教学内容的，应当在实际教学过程中逐渐融入实验教学，通过统计软件应用、外汇交易模拟、金融数据挖掘与处理、证券投资分析、保险精算、征信管理、信用评级等多种实验内容，强化学生对专业技能的学习与掌握。条件允许的高校应适当增加专业类实验课程的课时。
专业类实训是依托实务部门开展的实践教学活动，是校内实验课程教学的延伸。各高校应鼓励金融学类本科专业学生开展科研创新活动，通过在实务部门的调研考察，开展专业问题研究。学生可以申报校级、省市和教育部设立的大学生科研创新基金，开展创新项目研究。学生在校级及以上各种科研大赛中获奖的，可以获得相应学分，或折抵相关选修课程、非课堂教学课程的学分。
金融审计培养方案应至少包含1次专业类实习，实习时间累计应不少于4周。专业类实习可与专业类实训相结合，既可由学校统一安排，也可由学生自主选择。实习过程要求有完整的实习记录，学生在实习后须完成一份不少于3000字的实习报告。
金融审计部分课程在教学过程中应训练学生的论文写作能力，并将论文写作纳人课程成绩考核当中。学生在修完所有规定课程后，必须完成一篇不少于8000字的毕业论文。论文合格，方可申请学位。
毕业论文选题须符合金融审计培养要求，结合专业特点和研究兴趣，紧密联系现实金融问题，具有一定的理论意义和实用价值。
毕业论文应由具有讲师及以上职称的教师指导，必要时可聘请金融实务部门有关人员共同指导。指导教师应引导和督促学生遵守学术道德和学术规范，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
学生毕业后可在国家审计机关、政府金融监管部门，跨国银行、证券公司、保险公司、基金公司、信托公司等等国际金融机构，跨国企业的投融资和财务管理等部门工作。
专任教师队伍应保持合理结构。讲授专业基础课程和专业必修课程的教师，具有硕士、博士学位的比例不低于80%，具有高级专业技术职务的教师比例不低于30%。采取积极措施优化专任教师队伍的年龄结构和学缘结构，将最后学历为本校的教师比例保持在合理水平。
开设金融审计的高校，教师数量应能满足教学需要。每个专业应至少配备10名专任教师，每门专业必修课程应至少配备2名专任教师。对于应用性较强的专业必修课程，鼓励聘请金融业界专家参与教学过程，形成创新创业教学指导团队。
专任教师应具有良好的金融学专业教育背景，知识结构合理，能够满足金融业和金融教育发展的要求。通过岗前培训、课程轮训、骨干研修等方式提高教师创新创业教育的意识和能力，建立专任教师到对口实务部门挂职锻炼制度。鼓励各高校吸收有金融业从业经历的人才从事教学工作。
教师应具有高尚的师德；掌握金融学类专业教育教学基本原理和基本方法，了解教育心理学的基本知识；通过学习、研究与实践，提高教学创新能力；具有科研创新能力，善于将科研成果转化为教学内容。
学校图书馆应有大致覆盖金融审计各领域数量充足的图书、刊物和资料。学校图书馆应拥有金融审计教学和科研所需的数字化资源，并且能够提供简便畅通的检索和获取服务。
加强专业实验室、虚拟仿真实验室、创业实验室和训练中心建设，促进实验教学平台共享。
学校基础实验室座位数量充足。单个专业实验室的座位数不得少于金融审计1个自然班的学生人数。专业实验室的生均固定资产帐面价值不少于本专业学生学费标准的50%。需要有稳定的实习基地。每开办一个专业，原则上须至少配设1个实习基地。实习基地以金融机构为主，以政府部门、企事业单位为辅。
金融审计的教学四项经费，包括业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费，占学费收入的比例应不低于25%。教学经费增长至少要与学费收入增长同步。
参考资料
2023年上海软科中国大学专业排名学校共有1所，高校的专业排名为：
金融审计.中国教育在线.2023-05-03
普通高等学校本科专业类教学质量国家标准.湖北第二师范学院.2023-05-03
“新专业”来了(三)!一起来了解航空安防管理、家庭教育等专业.微信公众平台.2023-05-28
教育部公布新一批普通高等学校本科专业备案和审批结果.中华人民共和国教育部.2023-05-03
【喜讯】我校获批金融审计新专业.南京审计大学.2023-05-03
金融工程(金融审计方向).南京审计大学.2023-05-03
2023中国大学专业排名.www.shanghairanking.cn.2024-04-21