更新时间：2024-09-21 12:14
上海市虹桥中学1958年建校，地处“长宁高尚住宅区”王子公寓内，与虹桥、古北开发区毗邻。
让每个孩子在关爱中体验成功
（1）“关爱”的理解：
①学校环境、校园文化的设计，体现对学生的关爱，让学生在关爱的环境中成长。
②学校携手家庭、社会共同来关爱每一个学生的成长。
③引导学生关爱自然，关爱自己，关爱他人，关爱社会，让学生在关爱氛围中学会接受关爱、学会给以关爱。
（2）“体验”的理解。
①体验是一种实践活动。体验是亲身经历，形成经验的过程。学生通过这一过程，学习做人行事的基本道理，由内而外地转化为行为习惯。
②体验是一种心智活动，是用全部心智去感受、关注、欣赏、评价某一事件、任务、事实、思想，经过体验，把内隐的知识和技能通过实践活动转变为外在表现，并融于心智。
通过体验教育，鼓励学生关注社会、关注自然，学会观察、学会动手实践，学会探索与解决问题，培养学生的自信与能力，获得成长与发展。
（3）“成功”的理解。
成功是一种自信的表现，对每一个学生来说成功意味着在原有的基础上的提高，标志着学生的进步与成长。学校要永远鼓励孩子，能够真诚地关爱每一个学生的发展，耐心陪伴每一个学生的成长，使学生具有成长与发展的信心、勇气与潜力。
勤于学习、善于观察、勇于实践、乐于创新
向上、向善、求真、求美
爱心、用心、耐心
遵循国家教育方针，一切为了学生，全面发展学生。
探索“六个一”的育人模式，将虹桥学生培养成为：自信自强、懂得关爱，基础扎实、视野开阔，具有良好的审美情趣、科学素养与发展潜质的健康少年。
“六个一”的育人模式是指：使每位学生——拥有一位成长导师，拥有一份个性课表，拥有一块个人展示空间；形成一套阅读笔记，完成一个研究小课题，学会一门个性技艺。
自信自强、懂得关爱：使虹桥学生成长为充满自信，追求自强、懂得关爱，具有中华民族传统美德与现代社会文明素养的青少年。
基础扎实、视野开阔：培养虹桥学生既具有扎实的科学文化知识基础，又具有丰富的见识、良好的思维品质、较强的实践与探索能力。
科学素养：科学素质是公民素质的重要组成部分，是指掌握必要的科学技术知识，学会基本的科学方法，培育科学精神，树立科学理想，并具有一定的应用科学处理实际问题、参与公共事务的能力。
健康少年：使学生既有健康的体魄，又有健康的心理素质。
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