更新时间：2024-09-21 12:49
中央民族大学教育学院是一个院、所合一的教学科研单位。2003年由教育系扩建成立教育学院，下设民族教育研究所和艺术研究所。为满足民族地区发展民族教育事业对教育管理专门人才的需要，1996年开始招收第一届教育管理专业本科生。
教育学科是我校“211工程”、“985工程”、“双一流”建设重点建设学科。尤其民族教育学科在多年的办学过程中形成了自己的特色和优势，在人才培养、科学研究、学科建设、队伍建设和国际合作交流方面均取得了显著成绩，在国内高校同类学科中达到一流水平，处于领先地位。
学院现有教育学1个本科专业；教育学硕士学位授权一级学科点1个，目前教育学原理、课程与教学论、比较教育学、高等教育学、民族教育学等专业招生；教育硕士专业学位类别1个，目前招生的领域有8个，分别是学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、学科教学（音乐）、学科教学（体育）、心理健康教育、现代教育技术；一级学科为民族学的硕士学位授权二级学科点1个，即中国少数民族艺术；一级学科为民族学的博士学位授权二级学科点1个，即中国少数民族教育。
近年来教育学院承担了国家社科基金教育学重大课题1项、国家社科基金教育学重大（重点）招标课题2项，国家社科基金教育学一般项目12项，国家社科基金教育学国家青年课题6项，国家社科基金教育部重点课题4项，国家社科基金教育部课题4项，教育部人文社科一般课题2项，教育部人文社科重点研究基地重大项目2项，联合国教科文组织西班牙千年发展目标促进基金项目1项，研究项目累计60余项，累计经费超过1300万元。享受“国务院特殊津贴”1人、“国家民委突出贡献专家”1人、“首都劳模”1人、“宝钢优秀教师奖”2人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人，“民家民委领军人才”1人、“北京市青年岗位能手称号”1人、教育部民族教育研究专家4人。
教育学院曾出版《中国少数民族教育学概论》《中国少数民族双语教育概论》《民族教育学通论》《中国少数民族教育政策研究丛书》等民族教育学奠基性著作，在国内产生了广泛影响。2010年以来在《教育研究》《比较教育研究》《教育学报》等国内外核心期刊发表论文100多篇，研究成果获全国教育科学研究优秀成果奖一等奖2项、三等奖1项，全国高校人文社会科学优秀成果奖二等奖等多项荣誉。
1999年因国家专业目录调整，改招教育学本科专业。
学院现有1个教育学本科专业，4个硕士学位授权点(分别是教育学原理、比较教育学、中国少数民族教育和中国少数民族艺术)和1个博士学位授权点（教育人类学）。设有教育学、教育史、心理学、艺术教育中心4个教研室，图书资料室和教育心理学综合实验室。
学院现有专任教师25人，其中博士16人，占64%；教师中有高级职称者11人，占44%。讲师和助教大多为近几年新调入的博士。教师年龄在50岁以上教师1人，占4%，40-50岁11人，占44%，30-40岁10人，占40%，30以下3人，占12%；形成了一支结构合理、年富力强的高素质的教师队伍。
该院全日制在校本科生169人，硕士和博士137人，共306人。其中本科生中少数民族学生110人，占本科生总人数的65%。该院的民族教育是中央民族大学“九五”拟建重点学科，在中央民族大学“211”“十五”和“985”工程（少数民族基础教育研究中心）中都承担建设任务。
作为一所民族高等学校中的山西师范大学教师教育学院，有别于其他师范院校的教育学院。学院以教学和科研为两翼，以教育学为基础，以民族教育为特色，以培养具有创新精神与实践能力的高素质的教育人才为目标，以服务少数民族地区、培养少数民族人才为主要方向，建设国内特色鲜明的教育学院；此外，学院还为学校其他专业人才培养提供教育学科和公共艺术教育资源，并协助学生心理咨询中心开展工作。
教育学本科专业的培养目标：培养具有扎实宽阔的教育学和心理学以及民族教育学的基础知识，具有创新精神和较强的教育实际工作能力的，从事教育学和心理学的教学、科研、管理等方面的高级专门人才。这些人才除了能从事普通教育，更具有从事民族教育工作的知识与能力。