更新时间：2024-09-21 12:55
仙游县枫亭中学地处仙游的南大门，位于北宋名臣蔡襄的故里——学士里；学校创建于1925年，办学历史悠久，1998年3月被评为省三级达标校；2005年10月举办了80周年校庆，国务委员陈至立致贺信。2005年7月被市委、市政府授予“市级花园式单位”。2004年、2007年该校连续被市委、市政府授予第九届、第十届“市文明学校”称号。2006年该校被市教育局评为网络文明教育先进单位。2004—2006连续三年该校被评为仙游县学校管理先进单位。2006年高考成绩令人瞩目，上本科线180人，居全县三级达标校第一名。2008年高考又取得可喜的成绩，上本科线的人数跃居全县公办学校第四名、居全县三级达标校第一名。
该校占地110多亩，校园绿地面积17600㎡，校舍面积为29592.4㎡。校园主体依倚山势，布局合理，环境幽雅，各种现代教学设施配备齐全。现有学生公寓楼两幢，建筑面积为5591㎡。实验楼一幢，面积为4235.26㎡，设置有理、化、生实验室和仪器设备室。春霖图书馆一幢，面积为1934.6㎡，设置有藏书室、师生阅览室、外借室、电子备课室等，藏书近十万册。建立校园宽带网，配设有多媒体教室和计算机教室。
近几年来，该校的办学规模不断扩大，目前有教学班42个，其中初中16个，高中26个，共2279名学生。现有教职工164人，专任教师153人，工勤人员11人。学校拥有一支以中高级教师为骨干的，经过中高考检验和素质教育测评的优秀的师资队伍，其中本科毕业学历的有130人，中学高级教师职称47人，中级教师职称52人，市、县学科带头人、骨干教师、教坛新秀共25人。
该校为全日制中学，初中学制三年，高中学制三年。
2006年秋季学校实施高中新课程改革，成立了新课程实验领导小组，下设学科委员会、选课指导委员会、学分认定指导委员会及学生综合素质评定委员会等工作机构，制订了高中各学科新课程教学实施等系列方案。同时，还建立了高中学生学习评价及学分认定登记表。学校购入一套高一新课程含综合素质评定和学分认定于一体评价软件，是全县公立学校最早为学生引入电子档案的学校，这不但充实了学校的各种教学设施，也为高中新课程的实施提供了必要的教学保障。
该校克服了师资、经费和课程资源等方面的困难，组织部分骨干教师编发具有自己特色的校本课程《枫亭乡土与人文》。
该校坚持质量立校，狠抓教学管理。近年来学校始终围绕教育教学这一中心开展工作，强化质量意识，教育教学质量稳步提高。
该校严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，严格执行“三表”，继续加强综合实践活动课程的教学与管理，确保高质量完成各科教育教学任务。同时，狠抓常规管理，提高教学效益。有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教学。立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课堂教学中，同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。几年来，在全校师生的共同努力下，学校的教育教学秩序井然，形成了团结进取、奋发向上的良好风貌。近三年来义务教育阶段的学生的各科及格率均达到85%以上。
该校积极开展校本教研活动，以教师为研究主体，以促进学生健康发展为宗旨，进一步深化课程改革，取得了显著的成效。
——成立以林文坤校长为组长、班子成员为主体的新课改实验领导小组，制定了《枫亭中学新课程改革实验实施方案》，作为课改实验工作的指导。该校教研室还编辑了《教研简讯》和《枫亭中学新课改简报》，大力宣传新课改的精神，让教师及时了解新课改的动态。
——坚持以课堂教学改革为核心，以课堂教学改革为突破口，加强教研，深化科研。建立每周一次集体备课活动的制度；扎实开展每周一次新课程研讨活动制度，确保研讨活动有内容、有质量、有效果；开展形式新颖、扎实有效的各种专题性的研究活动。
——重视课改实验的总结及信息的交流、搜集和传达。参与课改的老师积极撰写教学反思、教学案例、实验心得体会，在各级刊物及课改会议上交流。
——建立以校为本的教学研究制度，制定了《枫亭中学校本培训制度》、《枫亭中学校本培训方案》和《枫亭中学新课程教师培训计划》，适时提出该校阶段课改工作中的整合点，有效促进教师驾驭新课程实施的能力。每学年各学科都能根据本地、本校的实际情况，开展教研教改课题研究。该校现有省级教研课题一个，市级、县级教研课题若干个，校级教研课题十几个。近几年，该校教师在省级以上学术会议、CN级刊物发表课改论文达几十篇。
该校始终不移地坚持社会主义办学方向，把德育工作放在各项工作的首位。以《公民道德建设实施纲要》教育为中心，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育。建立学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，为师生创设社会化大环境，让校内外文化相互渗透、融合，让社会、让所有的家庭都来关心孩子的健康成长，在校内建立了规范的检查评比制度，对学生违纪现象进行及时纠正，强化学生行为规范、养成教育。有针对性地强化薄弱方面的工作，开展了形式多样的德育活动，寓思想教育于活动之中。邀请关工委有关领导到校为学生进行法制教育和革命人生观教育；发动全体学生参加市教育局主办的《公民道德实施纲要》网上知识竞赛。政教处、团委会认真组织和开展学生团队活动、社会实践、社区服务，组织各种体育和艺术比赛及其他技能比赛，丰富了学生的课余生活。
由于学校对德育工作的高度重视，几年来，涌现出了仙游县首届“杰出人民教师”陈爱萍老师、县学科带头人苏宁华老师、骨干教师史雪梅、刘丽情等一批模范教师和几十名名省、市、县优秀学生干部、三好学生以及县首届十佳中学生潘特曼，在社会上受到了广大人民群众的高度评价。
该校为市体育传统校，认真执行《学校体育工作条例》，开足体育课时，安排充分的课外活动时间，重视提高师生的体锻意识，平时抓好对体育弱项的训练和运动队的培养，积极开展形式多样的群众性体育活动，每学年的在校生体育合格率均在93%以上；认真执行《学校卫生工作条例》，制定和落实各项卫生制度，加强卫生管理，做好对学生的健康教育，定期进行卫生宣传、检查和预防常见病、开展心理健康讲座等，促使学生养成了良好的卫生习惯。
学校每年举办的田径运动会、校园文化艺术节、“五四”校园歌手卡拉OK比赛、元旦文艺晚会、书画美术展览和爱国主义读书竞赛活动等使校园常年春意盎然，洋溢着浓厚的艺术氛围，极大地活跃了校园文化生活。学校还组建各类兴趣小组，培养了学生健康的兴趣爱好，发展个性特长，激发了竞争意识，提高整体素质。学生参加省、市、县级艺术比赛均获得优异成绩。
枫亭中学创建于一九二五年，前身是“私立枫江公学”、“私立枫江职业学校”、“私立枫江财经学校”、“枫江中学”、“仙游县第六中学”。一九二五年创建时，仅设两个初中班、二十多名学生、五名教职工、两间简陋的平房（教室）。该校由职业学校改办普通中学之后，迅速发展成为一所办学成效显著的完全中学。尤其是八十年代起，采取“完中带附中”的新举措，狠抓初中基础教育，大面积提高教学质量，引起各级教育主管部门和兄弟学校的关注，被誉为“农村中学办学的模式”；其经验在全省中学推广，并为全县“完中带初中”教研网络的形成和发展提供了理论和实践的依据。连年高考、中考取得双丰收，涌现出一批学习尖子。1989年有4位学生分别获得全县中考成绩第一名和高考文科、理科总分第一名以及英语单科成绩第一名；1990年又有一人获全县高考文科成绩第一名。1985年胡平省长在市、县党政领导陪同下视察该校，亲切接见当年华东六省一市中学生作文竞赛一等奖获得者周蓉及其指导教师黄林坤、校长曾昭鉴。
1992年该校根据新时期形势的要求，提出“勤奋、认真、善教、爱生”的校训，狠抓教学质量，中、高考成绩保持良好、稳定势头，每年都为大专以上院校输送近二百名合格人才。
1994年，学校争取到我县爱国华侨李文涛先生的伍万美元捐赠，又取得海外、台湾及国内历届校友的支持，建设一幢“U”型、五层共三千一百七十五平方米的综合性大楼——佰特利科学楼，极大地改善了学校办公条件；1997年，在爱国台胞、校友杨春霖捐赠伍万美元的基础上（杨先生曾于1989年在母校设立“杨春霖奖学金”，以此奖励并激发优秀学子），建成一幢“L”型六层共四千二百三十五平方米的实验大楼，该楼设置理化生实验室、电脑室、语音室，并配置体、音、美设备，现代教学手段渐趋形成。同年4月，顺利地通过省三级达标学校验收。1998年，学校又取得杨春霖先生三十万人民币的支持，完成一座三层近二千平方米面积的图书馆——杨春霖图书馆。该馆现藏书近十万册，丰富了师生们的课余生活。
随着教学条件的变化，教工住宿条件也发生根本性的变化。1993年，学校建成一幢共二十套教工宿舍楼；1994--1999年间，学校采取集资方式，建设四幢共四十四套教工宿舍楼，至目前全校共有一百零一套教工宿舍，成为全县教职工住宿条件最好的学校。
1999年该校以三级达标为起点，坚持“树人为本、质量为根、科研为要、特色为兴、管理为上、师德为先”的办学理念，提倡“团结协作、无私奉献、严谨求学、与时俱进、开拓进取、争创一流”的“枫中人精神”。同时，进一步深化教育改革，从培养多层次的社会主义现代化接班人出发，全面推进素质教育。
2001年，为缓和教室紧张状况，该校建成一幢现代样式的教学大楼——俱进楼，成为枫亭中学标志性建筑；2003年，建成一座容纳七百二十人、总建筑面积达四千平方米的学生公寓楼；同时，建设一个颇具规模的花园式广场；为适应现代教学需要，在实验楼建立一间现代化的多媒体教室，在俱进楼建成一间容纳百人的电脑室，完善了“俱进楼”、“怀志楼”这两座教学楼的高考英语听力语音系统；5月，十千兆宽带网接入该校，全县首家实现“校校通”。
2004年8月，新一届领导班子经过反复的调查、了解、走访、座谈、论证，提出了“以人为本，以学生的全面发展为本，以学校的持续健康发展为本”的办学理念和“内求团结、外谋发展，内铸素质、外塑形象”的办学原则，坚持走“科研兴校、特色立校、品牌树校”的发展路子，注重塑造博雅教育模式，坚持对学生的人文关爱、人文熏陶和人文管理。新一届领导班子要求每位行政领导“管好一个部门、下好一个年段、蹲好一个教研组、教好一门课程”并树立“五个一”形象：树立一个潜心事业形象，树立一个清正廉洁形象，树立公正开明形象，树立求真务实形象，树立诚实可信形象。良好的领导作风带动了校风、学风的好转，确保了学校的持续发展。
2005年3月4日，在县、镇两级党委和政府支持下，在兰友、学士居委会及社会各届人士的鼎立协助下，新一届领导班子以顽强的毅力、忘我的工作精神，成功地完成校路（角头弯路段）拓宽改造工程，并取得高考考点的设置，实现了预期奋斗目标之一。2006年高考本科上线180人，名列全县三级达标校第一。2008年高考又取得可喜的成绩，上本科线的人数跃居全县公办学校第四名、居全县三级达标校第一名。