《信息技术与课程深层次整合理论》是由何克抗编著，北京师范大学出版社出版的一本学术著作。该书是作者长期从事教育教学改革实践、深入思考和理论探索的结果，旨在探讨信息技术如何深度融入课程体系的问题。

内容简介

《信息技术与课程深层次整合理论》是一本专门研究信息技术与课程整合的书籍。作者何克抗提出，在信息技术与课程整合的教学设计过程中，应采取“学教并重”的方法。书中详细介绍了这一教学设计的方法和步骤，以及由此形成的教学模式，包括课堂内外两种形式的整合模式。这些内容均来源于作者多年的实践经验，且多数案例来自其试验学校的教师在教学改革过程中的积累，因此具有很强的实用性和针对性。

作者简介

何克抗，男，1937年出生于广东省大埔县。1963年毕业于北京师范大学物理系无线电电子学专业，获得硕士学位。现任北京师范大学教育技术学院教授及现代教育技术研究所所长，同时担任东北师范大学终身教授。1993年成为我国首位教育技术学博士生导师。自1978年起，他多次获得国家教育部和北京市颁发的科技进步奖项，其中包括特别奖、二等奖和三等奖等荣誉。1992年被授予有突出贡献专家称号，1993年被评为北京市优秀教师。他还曾入选英国剑桥世界名人录，并在多个国内外学术组织中担任重要职务，如全球华人计算机教育应用学会（GCICE）的第一副主席，全国教师教育信息化专家委员会主任，以及教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会主任等。此外，何克抗还是国际知名期刊JCAL（Journal of 计算机 Assisted Learning）的编委之一。

参考资料

信息技术与课程深层次整合理论.读书网.2024-08-30

信息技术与课程深层次整合理论.豆瓣读书.2024-08-30

信息技术与课程深层次整合理论.缺书网.2024-08-30