更新时间：2024-09-21 03:39
吴文涛，男，1989年9月出生，安徽枞阳人，副教授，台湾中央大学高级访问学者。
2011年硕士毕业于安徽师范大学并留校任教，2017年晋升副教授（破格）。主要研究方向为：媒介传播与教育、知识可视化与视觉表征等，先后主持安徽省哲学社会科学规划项目、安徽省高校人文社科重点项目等多项省部级课题；近年在《中国教育报》、《中国教育学刊》、《中国电化教育》发表高水平论文十余篇，其中1篇被中国社会科学网全文转载。
一、教育背景：
2005年-2009年：安徽师范大学教育技术学专业学习，并获理学学士；
2009年-2011年：安徽师范大学现代教育技术专业学习，并获教育硕士学位；
2015年—至今：南京师范大学教育技术学专业学习，攻读博士学位；
2017年2月—6月：台湾中央大学高级访问学者。
二、主持项目：
1.安徽省哲学社会科学规划项目：安徽省重大教育舆情的演化规律与疏导路径研究（项目编号：AHSKQ2016D37），在研；
2.安徽省教育厅人文社会科学重点项目：基于学校的传统文化视觉表征及教学模式研究（项目编号：SK2016A0401），在研；
3.江苏省普通高校学术学位研究生创新计划项目：语义网环境下MOOC学习资源库的设计研究（项目编号：KYLX16_0707），结题；
4.安徽师范大学人才培育项目：高校党建工作信息化建设的困境与出路（项目编号:2012rcpy015），结题。
三、代表论文：
1.吴文涛：《传统文化教育应注重视觉表征》，载《中国教育报》（教育科学版），2016-12-01（被中国社会科学网全文转载）；
2.吴文涛、张旭：《现实·媒介·认知：幼儿教师形象的三重建构》，载《教育发展研究》2017年第13-14期（CSSCI）；
3.吴文涛：《论媒体融合疑虑及其消解》，载《中国出版》2017年第8期（CSSCI）；
4.吴文涛、张舒予：《语义慕课：语义网环境下MOOC的发展愿景》，载《中国电化教育》2016年第9期（CSSCI）；
5.吴文涛：《基础教育课程改革相关主体间的利益博弈》，载《中国教育学刊》2016年第7期（CSSCI）；
6.吴文涛、张舒予：《技术创新视角下“媒体融合”动因、内涵及趋向》，载《中国出版》2016第14期（CSSCI）；
7.吴文涛，张舒予：《中美翻转课堂研究的可视化比较分析及启示》，载《远程教育杂志》2016年第5期（CSSCI）；
8.吴文涛、张舒予：《从抵制到赋权：论西方媒介素养教育价值取向的历史演变》，载《当代教育科学》2016年第5期（中文核心）；
9.吴文涛、徐：《十年来国内幼儿教师专业发展研究的热点、趋势及展望》，载《现代教育管理》2015年第2期（CSSCI扩展）；
10吴文涛、张舒予：《“媒介与信息素养”的多视角解读》，载《新闻战线》2015年第2期（中文核心）。
四、主要获奖
1.指导学生获第七届中国大学生计算机设计大赛国家级三等奖；
2.安徽省第九届高校毕业生就业优秀论文评选一等奖；
3.先后指导30余名学生获安徽师范大学专利发明大赛奖项，其中14名学生成功获国家专利授权。