更新时间：2024-09-21 08:33
吴蓉瑾，女，汉族，1974年8月生，特级校长、正高级教师。1994年毕业于上海师范大学图书馆，现为卢湾区第一中心小学校长、教师。2020年4月，入围“全球教师奖”名单，成为唯一在列的中国教师。2021年7月，入选2021年度全国教书育人楷模候选人。2021年9月，中华全国妇女联合会授予吴蓉瑾全国三八红旗手称号。9月16日，中宣部授予人“时代楷模”称号。2022年评为“最美巾帼奋斗者”。
1980年，吴蓉瑾6岁上小学时，由于父母是双职工，经常很晚才能到学校接她回家，她的老师就常年放学后陪伴她到天黑，甚至到入夜，让她感受到极大的爱与温暖。
1992年吴蓉瑾考入上海师范大学图书馆，她的老师经常给她写大段的评语，教会了她鼓励与包容。
1994年吴蓉瑾从上海师专毕业，成为卢湾区第一中心小学老师，时任校长手把手地教她学会了细致与尊重。她立志道：“曾经被别人点亮，现在要去点亮别人。”
2002年吴蓉瑾开始承担校内开展情感教育课试点工作，2004年她就任上海市黄浦区卢湾一中心小学校长，从这一年开始，吴蓉瑾就和同事们探索构建“以情育情”的情感教育体系，将情感教育融入德育、美育、劳育等各个方面，提高学生的沟通交流和情感表达能力。每周吴蓉瑾都利用15分钟的时间，亲自给学生上情感教育课，了解学生的心理动态，与学生们搭建起心灵交流的桥梁。她和老师们一起完成了2本研究专著和几千篇案例，帮助青年教师学习、设计相关课程，他们开发的情感教育课程已成为区域共享课程，惠及学生10万人次。
卢湾区第一中心小学毗邻中共一大纪念馆，为了让小学生们了解中共党史，2006年吴蓉瑾开始组建一支红色小讲解员队伍，用孩子们自己的语言，给同龄人讲党史，至今已培养了千余名小讲解员，志愿讲解场次超千场，已拓展出了上海方言讲解、英语讲解、快板演出、连环画展示等多种形式。
2009年吴蓉瑾在上海首次引入平板电脑作为上课辅助工具，在中国率先提出并启建“云课堂”教学模式，至今，学校的“云课堂”已从1.0升级到了3.0版本，又开发设计出“云课桌”“云展馆”“云朗读”“彩云墙”“云手表”等新应用场景。卢湾区第一中心小学成为首批上海市信息化标杆培育校，吴蓉瑾也被大家称为“云朵校长”。
2009年，吴蓉瑾的小学与奉贤区上海市奉贤区江海第一小学开始结对，在结对期间，吴蓉瑾利用她的办学理念与教学资源，使该校不断提升办学质效，成为一所家门口的好学校。2018年，吴蓉瑾又被派遣流动到上海市嘉定区卢湾一中心实验小学担任校长，仅用三年的时间，就将这所乡村学校办成了家门口的好学校。
她还源源不断地把优质教育资源和创新实践成果送进偏远山区的课堂，同行们叫她“种子校长”
吴蓉瑾深入贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述精神，坚持立德树人，潜心铸魂育人，成立全国第一个小学生讲解员社团，服务于中共一大纪念馆，坚持16年，培养了千名小讲解员童音讲党史，对少年儿童继承先辈遗志、传承红色基因、厚植爱党爱国情怀发挥积极作用。她扎根教育27年，倡导、践行情感教育，提出“教有真情，育无止境”办学理念，引导学生积极面对学习、生活，惠及学生近10万人次。她积极探索信息技术与教育教学的深度融合，实现大规模因材施教，为学生提供个性化的学习空间，是主动适应数字时代教育改革实践的先锋人物。她是教育战线孺子牛，被誉为“秒回校长”“铁人校长”，带领团队将优质教育资源辐射到薄弱地区、薄弱学校，开发的情感教育课程成为区域共享课程，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，推进教育现代化，办好人民满意的教育作出贡献。
吴蓉瑾是卢湾区第一中心小学校长、教师。她传承红色基因、培育红色传人，依托中共一大纪念馆，十余年来累计培养了近千名小学生党史讲解员，在学生心中播撒理想信念的种子。她扎根基础教育、潜心教书育人，不断创新德育方法手段，真情守护学生身心健康，有力促进了学生们德智体美劳全面发展。她推动教育公平、促进均衡发展，与郊区小学合作共建，为偏远地区培训教师，以实际行动推进优质教育资源均等化，在努力办好人民满意的教育上作出了突出成绩。
她扎根基础教育27年，组建小学生红色讲解员社团，16年来培养千名小讲解员童音讲党史；她倡导情感教育，探索研发情感教育课程，惠及学生近10万人次；她坚持推动将优质教育资源辐射到乡村学校，担任市郊乡村学校校长3年，将其办成家门口的好学校；她积极探索信息技术与教育教学深度融合，以数据驱动大规模因材施教。
作为第一个倡导“情感教育”的老师，她已经积极探索了17年。她专注学生的情感需求，并帮助学生培养积极的情感来面对学习和生活。吴蓉瑾在教学实践的各个方面都取得了优异的成绩，包括学校管理、课程设计、课堂教学、教育研究、团队建设和学生发展。
她设计的课程致力于满足学生的发展需求，给予学生丰富的情感体验，让学生能够健康、乐观地面对学习、生活。在过去的十年中，吴蓉瑾还充分利用信息技术来协助和促进儿童的发展，创造学习空间，引导每个孩子自主成长。例如，她的“云厨房”课程培养了学生的劳动技能，“云课桌”在项目学习、小组合作中起到了作用，同时她还运用技术提升教师教学成效，对每个学生的成长进行评估、指导。
迄今为止，吴蓉瑾出版了两本有关情感教育的书，她的课程已被纳入市区特色课程。如果获得全球教师奖，吴蓉瑾将建立一个情感教育研究中心，培训更多具有情感教育能力的老师，促进每个孩子的终身发展。
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