更新时间：2024-09-21 11:48
安徽师范大学物理与电子信息学院是安徽省高校中历史悠久、影响深远的院系之一，其前身可追溯到1928年省立安徽大学建校时就设立的物理系。此后，几经分合重组，直至2000年3月，在原物理系的基础上成立了物理与电子信息学院。近八十年来，经过几代人的艰辛探索和开拓创业，物理与电子信息学院的办学规模不断扩大，办学渠道不断拓展，学科建设取得了丰硕的成果，现已发展成为一个拥有物理学、电子信息工程、通信工程、光信息科学与技术和自动化等五个本科专业的理工类综合性学院。
学院下设物理系、电子信息工程系、通信工程系、光电信息科学与工程系、自动化系，拥有原子与分子物理研究所、智能测控技术研究中心、光电技术研究中心、物联网工程与技术研究中心、低维材料物理及应用研究中心、天体物理与应用研究中心，是一所理工交融的特色鲜明的综合性学院。
安徽师范大学物理与电子信息学院安徽省高校中历史悠久、影响深远的院系之一，前身可追溯到1928年省立安徽大学时期的物理系。经过几代人的探索和创业，学院办学规模不断扩大，学科建设取得了丰硕的成果，现已发展成为一个拥有物理学、电子信息工程、通信工程、光信息科学与技术和自动化五个专业的理工综合性学院。现有物理学一级学科硕士学位授权点，下设理论物理、原子分子物理、凝聚态物理、光学、无线电物理和光电信息科学与工程六个硕士学位二级点，以及物联网技术和生物物理目录外二级学科硕士点，并于2011年获批设立化学物理和生物物理两个博士点。
原子与分子物理为省级重点学科，原子与分子物理实验室为校级重点实验室、光学学科为校级重点学科；基础物理实验室为省级基础实验示范中心。学院建有物理学基础实验中心、电子与通信基础实验中心、工科实训中心、物理学专业实验室、电子与通信专业实验室，共有6588台、价值2920万元人民币的教学和先进科研仪器设备仪器。
历史上，学院涌现过许多有突出贡献的优秀教师，老系主任吴锐参加过居里夫人实验室工作；致公党中央常务副主席、全国人大常委杜宜谨曾在我院任教；陆同兴教授曾荣获中国物理学会第六届胡刚复物理奖。另有4人获“全国曾宪梓教育基金奖及优秀教师奖”，2人获“陈香梅优秀教学奖”，3人获“省级优秀教师”等光荣称号。
学院还积极探寻对外合作的新途径，先后与国内外一些知名高校和科研单位建立了合作交流关系。并成功举办了第十三届全国原子与分子物理学术年会、全国光学年会和全省物理教学年会。
学院进一步加大了师资队伍建设力度，积极培养和引进人才，努力提高教师的整体素质和学术水平。一支素质优良、梯队整齐、结构合理、治学严谨、充满活力的师资队伍已初步形成。学院现有在职教职工114人，其中教授16人，副教授27人，具有博士、硕士学位的教师79人（含在读博士人，研究生10人）。
全院教职工共承担各级科研项目50多项。2007-2009学年度学院科研立项取得突破性进展，连续两年获得国家自然科学基金资助，合作承担“863”海洋领域项目，省自然科学基金重点项目资助等重大成果；出版专著、教材11部，在各级学术刊物上发表论文300多篇，其中70余篇被SCI、EI收录；获得安徽省科技进步奖2项，安徽省高校科技进步奖2项，安徽省教学成果奖1项。
学院在校本科生1681人，普通硕士研究生66人，教育硕士研究生72人。在长期的办学实践中，学院高度重视学生创新精神和实践能力的培养，始终以建设优良的院风、学风和班风为中心，以提高学生的综合素质、促进学生的全面发展为目标，努力使学生成为既有较高思想政治素养又有较高科学文化素质；既有较强的理论功底、又有较强的实际动手能力；既自我发展又能服务社会；既有远大理想又能艰苦奋斗的德、智、体诸方面全面发展的优秀人才。
迈入新世纪的安徽师范大学物理与电子信息学院，各项事业取得了新的长足的发展，并已逐步探索出了一条具有自己特色和优势的办学路子。我们相信，不久的将来，在全院师生的共同努力下，安徽师范大学的物理与电子信息学院一定会为安徽以及全国培养出更多更优秀的物理与电子信息人才。
专业培养目标:
本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造，应用和开发的高等工程技术人才。
业务培养要求:
本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理，电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。
毕业生应获得以下方面的知识和能力:
1.较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围。
2.掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力。
3.掌握信息的获取，处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计，集成，应用及计算机模拟信息系统的基本能力。了解信息产业的基本方针，政策和法规。
4.了解信息产业的基本方针，政策和法规，了解企业管理的基本知识。
5.了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究，开发新系统，新技术的初步能力。
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科：
主要课程：
电路理论系列课程，计算机技术系列课程，信号与系统，数字信号处理，电磁场理论，自动控制原理，感测技术等。主要实践性教学环节：包括课程实验，计算机上机训练，课程设计，生产实习，毕业设计等。一般要求实践教学环节不少于30周。主要专业实验：至少完成本专业某一方向专业实验。
修业年限：四年。
授于学位：工学学士。
相近专业：通信工程。
通信工程
专业培养目标:
本专业培养具备电子技术、通信技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备、通信设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高级工程技术人才。
业务培养要求:
本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面专业知识，经过电子与通信工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备、通信设备和信息系统的基本能力。
毕业生应获得以下方面的知识和能力:
1.较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和通信工程的工作要求；
2.掌握电子电路的基本理论和实验技术，掌握通信系统和通信网络的基本原理及其分析、设计理论与方法，具备分析和设计电子设备、通信设备及通信网络的基本能力；
3.掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；
4.了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解通信企业管理的基本知识；
5.了解电子设备、通信设备和信息系统的理论前沿和发展动态，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；
掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
7.系统掌握一门外语，达到国家四级水平，能熟练阅读外文书刊。
主要课程：
电路分析基础、信号与系统、模拟电子线路、高频电子线路、数字逻辑电路、C语言程序设计、微机原理及应用、接口技术、数字信号处理、现代通信原理、电磁场理论、微波技术、计算机通信网络、扩频通信及应用、移动通信、单片机原理、电视原理、电子测量原理等。