带上她的眼睛(刘慈欣创作的科幻小说)

《带上她的眼睛》是刘慈欣创作的短篇科幻小说，初稿写于1987年，1999年在《科幻世界》发表，讲述了一艘地层飞船在地心航行中失事，一名年轻的女领航员只能独自一人在封闭的飞船上度过余生，最后一次通过VR技术的传感眼镜感受地表世界的故事。小说使用第一人称叙述，不仅感情动人且全文充满悬念，在坚硬的科幻外壳下流露出柔软的人文关怀。

《带上她的眼睛》是刘慈欣第一篇获奖小说，1999年获得银河奖一等奖，该小说同刘慈欣其它短篇小说一起，收录于《带上她的眼睛 : 刘慈欣科幻小说精品集》。小说经删改后于2018年2月被选入统编版七年级语文下册教材。

创作背景

这本小说是刘慈欣高中时写下的，那时正是1987年，是改革开放的初期。受到当时科学领域内知识型转变的影响，刘慈欣同王晋康、韩松等其他作家一起，打破了传统的科幻文类成规，形成了具有先锋文学精神的写作，创造了中国新科幻的浪潮。

创作《带上她的眼睛》之前，刘慈欣写的都是《宇宙缩》《微观尽头》这类科学知识密集的“硬科幻”小说，缺少通俗性和文学性。《带上她的眼睛》和另外一篇《鲸歌》是他转变创作思路的标志，从硬科幻转为软科幻，从注重科幻技术到以人为中心，刘慈欣的小说变得更重视读者的阅读感受。

刘慈欣写这本小说时最初的构思，是男主人公在草原上遇见了一个漂亮的机器人女孩，但他并不知道她是机器人，是被另一个人通过中微子控制的，这样一个故事。后来才运用了虚拟现实的构思。

主要内容

我在太空连续工作两个月后决定去短暂的旅行，主任给我穿着太空服的小姑娘的一双眼睛，可以使她感受到我所感受到的一切。她为草原上的每一朵野花取名，看见小溪中的小鱼都激动不已，一阵不期而至的微风都使她感动到落泪。在之后，她在我吃饭吃到一半时想去看日落，半夜叫醒我想看夜空，清晨又希望去看日出，这令我有些恼火。

短暂的假期结束后，我又回到灰色的生活，但时常想起和她的那次旅行，受到她的影响又开始欣赏生活的美景。她的所有信息在我脑中盘旋，某天我突然明白了那个小姑娘的遭遇。她早已因飞船失事被困地心，与外界通讯全部切断，而与我一起的旅行是她最后一次接触外面的世界。往后余生我又去过许多地方，感受着一切美丽的景色，想着不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。

主要人物

小姑娘：“落日六号”的领航员，也是在“落日六号”中唯一存活的人，余生只能在活动范围不到10平方米的闷热的控制舱中生活。十分感性，如同见花落泪的林妹妹；但又勇敢坚强，决心一人在“地心六号”中继续科学研究。

我：个人航天装备工程师，长时间在太空站工作使自己对生活麻木，但与小姑娘的相遇使我重新感受到生活的美好。

参考资料：

作品赏析

主题

小说高度赞扬了小姑娘勇敢乐观、甘于奉献的品质，在极端环境中身上依然闪现着的人性的光辉，同时对当今社会人们麻木不仁的生活态度进行反思，呼吁人们观察生活，享受生活之美。

叙述

《带上她的眼睛》使用第一人称叙事，不但在结构上在最后一刻才使真相揭露，还在感情上显得真实可信，使小说更能打动人心。与此同时，第一人称视角的有限信息成功的营造了悬念。“我” 带领读者一起开始这场旅行，“我”的疑问逐渐转化为读者的疑问，让读者跟着“我”一步一步接近谜底，并在最后真相浮现时恍然大悟，这无疑体现了小说的悬疑之美。

现实中无人知晓地心的真实状况，但刘慈欣的描写使读者不由自主地想象地心之旅中的种种困难，甚至感觉自己正处于那闷热狭窄的封闭空间中，由此诞生出强烈的恐惧感。这一切与草原美丽景色带给人的愉悦形成了强烈的对比，更直接地使读者体会小姑娘面对的绝望情境，而她甚至要在这样的情境下度过余生。这渲染出一种极具探索精神与悲壮色彩的科幻之美，使读者产生强烈的心理震撼。

语言

“你那儿的生活真好”这句话在文中反复出现，不但没有给人拖沓累赘之感，反而扣人心扉，余音不绝，表现出刘慈欣对语言技巧驾驭的熟。

在传统文化中，“落日”一般是日薄西山，是落寞伤感，总蒙着不祥的阴影。“落日工程”原计划发射十艘飞船，但计划由于“落日六号”的失事而中断了。名字是一种召唤，可以引发联想和想象。刘慈欣选择“落日”命名，表面看是和飞船形象一致；进一步看，一个地航灾难故事需要这样的悲情命名。

人物

文中地航员小姑娘对世界丰富到不正常的情感，以及她所处的特殊环境，都让人感觉极为陌生。整篇小说没有具体描写她开展科学探索时的挫折与艰辛，也没有描写她独自一人在地心的永不放弃，而是着重表达她对正常世界的留恋与向往。纵使青春和生命被永远被封闭在地球深处，她依旧实现了精神的永恒。她对命运的不屈抗争、对真理的不懈追寻和对自我的不断超越使她成为真正孤独的英雄。

在遇见小姑娘之前，“我”的精神世界犹如沙漠般孤独而荒凉，也拒绝欣赏大自然多彩的景色。但在面对小姑娘毫无理由的请求时，“我”仍然愿意给予她力所能及的善意。也正因为如此，“我”的意识深处留下了一颗希望的种子，从此星星点点的嫩绿在精神的荒漠扎根，“我”也开始重新感受世界的诗意。

刘慈欣对小姑娘的形象塑造表现出对科学的推崇以及对美好人性的赞美，而“我”则是对世俗人生困境的反思。在通过“我”表现出现代人的生存困境后，刘慈欣也提供了解决这种困境的方法——小姑娘精神的感召即科学精神的感召。如同“我”在草原之旅后，灰色的精神世界被小姑娘对科学的热爱及献身精神中体现的人性美所点亮，“我”的自由的、诗意的心灵终于被唤醒。

感情

《带上她的眼睛》有着刘慈欣常常表现的宏大与细微的反差，有着对未来科技的描写与想象，但更重要的对感觉、情绪、人性与命运之间关系的巧妙搭建。从感觉入手的建构，让刘慈欣的作品向上可以追溯到形而上学的源头，向下可以抵达当今时代人类感觉的湮灭。

“我”与“她”初次见面时，“我”目之所及的一切都是灰色，这仅仅是一次放松的旅行，而对于地心领航员来说，这是她最后一次感受多彩世界的机会。二人不仅在情感上的截然相反，连所处的地理环境也天差地别。但在后半部分，两人由“心心相错”变成了“心心相印”。尽管两人再无联系的可能，尽管“她”在地心，“我”在地面，但情感上的共鸣一旦产生，人物在空间的隔阂也变得不再重要。如同诗句“海内存知己，天涯若比邻”所描绘的场景，但又超脱了这首诗的空间想象，先是将人物的距离拉大到永世不能相见，再实现精神上的互通。

科幻

小说结尾时男主人公很怀念那个小女孩，他说有一个想法安慰着自己：无论我走到哪儿，我离她都不会再远了。不读科幻的人无法体会这句话的涵义：地球的半径都是一样的，无论他走到天涯海角都不会离她更远了。这种美感，只能出现在科幻里。

小说中刘慈欣设想了一种传感眼镜，一人戴上它时所看到的一切都可以被另一个戴同样传感眼镜的人接收，就像你戴着他的眼睛。这一灵感来源于现实生活中的数字技术。在越来越多传统的实体领域被虚拟化的现在，人们不用付出传统的努力便可以享受便利，在虚拟世界中尽情娱乐。长此以往，人是否会变得越来越内向，越来越消磨意志，越来越失去行动的勇气与能力。

“落日六号”潜入地底又失事的详细经过是一种基于科学知识的合理化想象，使人在阅读的过程中既能够感受到其中的妙趣生动，又能够信服其中的科学道理，可以感受到小说的真实性和合理性。这是作者科学知识丰富的体现，同时也展现出了小说之中所蕴含的科技之美。

作品影响

1999年获得银河奖一等奖，开创了中国科幻小说的忧郁主题。

小说经删改后于2018年2月被选入统编版七年级语文下册教材，代表着科幻作品进教材、科幻主题在课程中占有一席之地。

作品收录

衍生作品

电影《带上她的眼睛》：由刘慈欣本人担任编剧，2021年9月在国家电影局备案。

故事延续

刘慈欣另一篇科幻小说《地球大炮》中两处提及《带上她的眼睛》中的女主人公，都充满悲情。一次揭露了小姑娘的背景，她是举世闻名的南极庭院工程总指挥、后来成为人类公敌的科学奇才沈渊的女儿，也是冬眠人、销毁核武器委员会专家沈华北的孙女，名字叫沈静。换一个角度看，沈静参加“落日六号”正是家族的科学传承。结尾部分，沈静的爷爷沈华北冲出炮口，那时他最大的愿望，就是让参加过南极庭院工程的每一个人都看看这些景象。那时沈静仍困在地心，没人能找到她。