更新时间：2024-09-21 08:45
慕立义，全国农业高校教学指导委员会农药学科组长、中国农药学会理事、山东省农药顾问组副组长。1993年获全国优秀教师及山东省高校系统优秀共产党员多项荣誉。自1991年享受国务院生活特帖，连续两届被选为山东省专业技术拔尖人才。
慕立义，男，1934年8月出生，“1512”工程第二层次，教授。为本科生、研究生主讲农药学等7门课程，主编、副主编和主审全国统编教材3本。自1979年共获13项科技成果奖，其中一项为国家科技进步三等奖（1995），获国家专利2项。自1990年，在国内由他率先研究的棉铃虫综合治理技术和研制成功的专门用于防治抗药性棉铃虫的“棉铃宝”新农药，增收节支达10.3040亿元，企业新增利税2988万元。目前正承担省科委、省经委下达的除草剂应用技术研究和丙线磷农药合成中试两项课题。现任全国农业高校教学指导委员会农药学科组长、中国农药学会理事、山东省农药顾问组副组长等职。
3月20日下午，“慕赵”奖学金发起人之一、奖学金评定委员会主任、植保学院慕立义教授，在第八届“慕赵”奖学金颁奖会后为大学生作专题讲座，以自己对道德与素质的思考给大学生以深刻启发。
慕立义说，中国人讲道德，这是几千年传统文化的积淀。春秋战国时期就有了《道德经》，虽然讲的不完全是我们今天所讲的“道德”，但足以说明中国人认识道德、讲道德的时间之久远。“礼义廉耻”，“忠孝仁爱”，“不成功便成仁”，以及解放前汤乌鲁挂着、重要时刻要焚香叩拜的“天地君亲师”等等，这都反映了中国人的传统道德意识。
慕立义认为，道德首先是人性，他说，人性，就是区别于其它动物的性格、品质。其它动物繁衍后代，爱抚后代；人生儿育女，爱护子女，这是相同的。但是不同之处在于，人要孝敬父母，其他动物不会像人一样孝敬父母，所以说，人性是区别于其它动物的，假如人失去了人性，他就不能成为人了。没有人性的人最怕他有学问，因为他会做恶事，他会贪污，他会写假文章等等。所以说，人必须要有道德，道德实做人的前提。
慕立义说，人的道德是教育出来的。他说，《三字经》里讲：“人之初，性本善；性相近，习相远；苟不教，性乃迁。”这就是说道德是教育出来的。如果生而不教，这个人就可能变坏了。
他说，我去加拿大时，曾到当地的一个华语教堂，与牧师交流对道德的看法。他们认为人“性本恶”，但他们也说要靠教育。我就给他编了一个顺口溜：“人之初，性有罪；上帝恩，净灵魂。”就是说，因为人生下来是“恶”的所以上帝要对人进行教育。牧师表示赞同。
慕教授说，他还参照当代教育理念编了一段顺口溜：“人之初，性洁白；近朱赤，近墨黑；教有理，述真情；学深思，择其行。”并解释说，人之初属善？属恶？属洁白？可供讨论。朱与墨是泛指，既有社会的、学校的，也有家庭的等等。教育者与受教育者应相互尊重、信任、互助、互动，也就是人们常说的教学互动、教学相长。他特别提醒同学们，“学深思，择其行”很重要。诸如应树立什么思想，选择什么道路，什么作为等等；纵然属于真理，有些情况下也是相对的，要根据实际情况决定取舍、要观察与思考、要求实、要联想、要与时俱进、要从自我做起。所以我们在学习时，不能光背书本，一定要多思考，要联系实际要“择其行”。
慕立义认为，一个人只要能具备如下三条，就应是一个有道德的人：一是要有孝心，对国家要忠，对人民要爱，对父母要孝；对有恩与你的人，要有感恩之心，有条件时要报答。二是要有善心，对需要帮助的人，对他要行善（比如抗震救灾，等等），甚至对反对过、得罪过自己的人，当他遇到危难不能自拔的时候，也要做到能拉他一把。三是要讲诚信，听说现在有些学生考试时作弊这本身就是一种不诚信的表现。
慕立义说，如果以上三点都做到了，再加一点“辅料”或称“增效剂”就更好了：那就是与同学相处，能谦让，不斤斤计较，能吃点亏那就更好了。比如这次评选，有的同学之间的条件确实差不多，但有的没被评上，心理要平和一点，纵然是吃亏，也要大度一些。有同学说，现在学生都是独生子女，很多学生不讲卫生，宿舍里很脏，都怕动手，这样的小亏还不能吃？将来到社会上怎么办？与同事相处能吃点小亏，可以促进你的道德更好地发挥出来，“人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。
慕立义说，我觉得赵焱是一个有道德的人，他称得上是孝敬父母的“标兵”，他对父母、岳父母都一样对待；他不光在山东农业大学设立奖学金，还在家乡搞扶贫项目；他遵守诚信，当他离开院工作单位山东农药所时，没从自己主管的厂里带走一项技术、一点资料，后来他研发和应用的成果没有一项类似他在农药所开发的成果；他的事业发展后，以高出同类技术近一倍的价格购买原工作单位的同事们；他的党费也依然交到原单位。可以说，正是因为他讲道德，所以他的社会关系好，事业发展顺利。
讲到什么是素质，慕立义说，素质就是谋生的手段，事业发展的工具，奉献社会的能力，但对不同的人有不同的要求。
谈到学生、教师应当具备哪些素质，慕立义认为，一是要有一技之长，综合发展，工作能力强。没有一技之长不行，因为掌握一技之长是开发大脑的过程。但我们到社会上去，光凭技术又是不行的，必须要综合发展。因为技术是在不断更新的，而且你也不一定有工作单位需要的那项技术。据统计，大学毕业生在工作中真正用到所学专业技术的，仅占20%。综合发展，其中包括文理渗透，学理科的人学点人文科学概论很重要。早在上世纪七十年代，欧洲国家就提出人才培养要注意文理渗透。比如说，你做一个医药推销员，一技之长你有了，但整个推销过程中还有很多人文科学知识需要你去消化吸收运用。希望同学们再有一技之长的前提下，多学点人文科学，这样你的技术就增值了。
二是要重视培养多向思维能力。看问题要从多方面看，从侧面看，从整体看，从发展看，从辩证看。提高思维能力，需要多实践。光从书本上提高思维能力，那是非常有限的。毛主席说过：“人的正确思想是从哪里来的，是从天上掉下来的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。”这就要求我们，多参加生产实践，多做科学实验，多接触各类人群，从而提高我们的科学思维方法和工作能力。
慕立义还对大学生毕业生就业表达看法。他说，一个人到底适合做什么工作，将来到底从事什么工作现在都很难说，当务之急是现就业，将来再去考虑发展事业甚至创业。用句俗话说，那就是先吃饱饭，再吃好饭，好饭多了再分些给需要吃饭的人吃。选择就业岗位一定要务实，要从基层干起，一步一步发展。这是当前大学毕业生的必经之路，人既要有志气、有理想，又要务实。
慕立义最后把温家宝总理答记者问时的一句话：“得意不忘形，失意不丧志”送给同学们，希望获奖的同学不要忘记自己还有哪些不足，没获奖的同学也不要灰心，要继续努力，争取更加优异的成绩。