《教育常识》华东师范大学出版社，本书教育常识从何而来？有很多可能的答案：从古往今来的教育思想中来，从丰富的教育实践中来，从个人的感悟中来……如果要刨根问底，对人的理解和认识，是教育常识得以产生的根源。李政涛所著的《教育常识》写给天下所有教育者。教师要做好教育之事，需要懂得教育的基本道理和知识。让教育常识重新成为教育的底线。

内容简介

李政涛所著的《教育常识》是为教师写的“教育常识”。《教育常识》所讲的教育常识，首先是作者自己眼中的教育常识，它绝非教育常识的全部。我期待通过对教育常识的追问，唤醒对常识的尊重和敬畏。让教师们认识到教育常识的原点就是人性常识，是对人的天性的认识。我期待与本书结缘的读者，在阅读此书的过程中，能够进行深层次的思考、质疑，并在实践中完成对自我的建构。生命的欢愉之一，来自于对常识的寻找和运用。生命的艰难，又何尝不是如此？仅以此书献给天下所有的教育者！

作者简介

李政涛（1969.5－），江西大余人，出生于陕西西安临潼。华东师范大学教育学系教授，博士生导师。2005年获得全国百篇优秀博士论文，2009年入选教育部新世纪优秀人才计划。现任中国中青年教育理论工作者分会副理事长，中国教育基本理论专业委员会副主任委员、华东师范大学新基础教育研究中心主任。

目录

从“常识”开始的教育（代序）

人性常识：教育常识的根源

教育理想常识：为每个人的幸福生活而教育

教育过程常识：懂教育过程，才是懂教育

教育内容常识：创造性选择、解读和活化

学生常识：教育最需要的常识

教师常识：做享受职业尊严和欢乐的创造者

教学常识：既是技术，也是艺术

说出“我”心目中的教育常识

参考文献

参考资料