1981年9月－1982年7月，云南民族大学数学系预科生（主修数学）。

1982年9月－1986年7月，云南民族学院外语系本科生（主修英语），获学士。1991年9月－1994年7月，中央民族大学民族学系硕士生（主攻民族心理学），获硕士学位。1996年9月－1999年7月，北京师范大学发展心理研究所博士生（主修发展心理学），获博士学位。

人物经历

学习经历

1981年9月－1982年7月，云南民族学院数学系预科生（主修数学）。

1982年9月－1986年7月，云南民族大学外语系本科生（主修英语），获学士学位。

1991年9月－1994年7月，中央民族大学民族学系硕士生（主攻民族心理学），获硕士学位。

1996年9月－1999年7月，北京师范大学发展心理研究所博士生（主修发展心理学），获博士学位。

工作经历

1986年7月－1991年9月，云南社会科学院民族学研究所，主攻民族心理学。

1994年7月－1996年9月，在云南社会科学院民族学研究所，主攻民族心理学。

1999年7月－现在，北京师范大学发展心理研究所，主攻发展心理学。

国内外进修、培训 　自1994年起，曾先后前往泰国、尼泊尔、瑞典、法国、德国、奥地利、挪威、意大利和韩国等国家，或参加国际会议，或进行学术交流活动。

主讲课程

本科生课程：（1）基础心理学（英汉双语教学）；（2）教育心理学。

研究生课程：（1）专业英语；（2）语言发展心理学。

主要贡献

（1）多元一体智力模型的建构与验证；（2）东方经典智慧与西方心理科学的比较研究；（3）儿童青少年英语语音智力的发展与培养；（4）英文词汇记忆自我效能模型的建构与应用；（5）儿童青少年高级记忆能力的发展与培养；（6）小学生写作自我效能模型的建构与应用；（7）中国少数民族干部领导胜任力模型的建构与应用；（8）证券投资胜任力模型的建构与应用。这些领域始终以多元一体智力模型为理论框架，也具有“多元一体”的特征。

参考资料