王秀南(1903—2000年)，男，乳名文丙，别号逸民，福建同安人，教育学学士。历任河南大学、中山大学、暨南大学、厦门大学等教授及集美区师范、龙溪中学、福建省立师范学校校长，印尼印华高级商业学校校长，马来亚麻坡中华中学校长，马来亚巴生光华高级中学校长等职。著有《抗日救国与儿童教育》《小学校行政组织问题》《战后中国的国民教育》《教育学科教学法综论》《东南亚教育史大纲》《教学著述六十年》等。2000年2月20日病逝，享年97岁。

人物生平

王秀南(1903—2000年)，乳名文丙，别号胡逸民。1903年诞生于福建同安。未满7岁，父母均亡。自童年起，就奋发上进，自强不息。由同安小学，私立集美师范而至中央大学，均在艰苦岁月中完成学业。一九1931年毕业，获教育学士。

大学毕业后，历任河南大学，中山大学，暨南大学，厦门大学等教授及集美区师范、龙溪中学（1936—1938年）、福建省立师范学校校长（1938—1943）。据学生回忆，王秀南在暨南大学讲授教育学课程，一向都是先备教学纲要，在黑板之前边写边讲，使在座学生有条理可循。原理与实际，并行不悖。每一原理，都佐以实例；没有实例可举的，则编引故事；没有故事可引的，则引用板画说明。总以使学生明白，且能启发问答，自感兴趣盎然。1938年8月15日，王秀南于洪丝丝创刊《教战导报》（半月刊），并兼社长和总编。该刊除报导本校一般教学消息外，大量刊登时事新闻，收有不少文艺作品。该刊还附办《教战画报》，以抗战为题材，揭露和讽刺日伪的丑恶。王秀南福在任建省立师范学校校长期间，实行战时的“三杆”教育。所谓“三杆”教育，即要求学生拿起笔杆能写，做个有学问的学生；拿起枪杆能从戎报国，抵抗日寇的侵略；拿起锄头能生产劳动，自食 其力，克服物质困难。

1949年南渡后，王秀南先任印尼印华高级商业学校首任校长。1956年转任马来亚麻坡中华中学校长，1958年改任马来亚巴生光华高级中学校长至1965年退休为止。退休后，又应新加坡师资训练学院之聘，出任兼任教职，担任大学文凭班课程讲师。为新加坡培养了500多名中学教师和校长。他在80岁那年出版了“教学著述六十年”回忆录。2000年2月20日病逝，享年97岁。 。

早在20世纪40年代，王秀南就提出：“校长是教师的教师，惟有师表型的校长，才有青年的师表、民众的师表和教师的师表”。王秀南曾将校长分为官僚型校长、市侩型校长、学究型校长和师表型校长4种，并指出，官僚型校长信奉独裁主义、应付主义、跳板主义；市侩型校长信奉门面主义、揩油主义、学店主义；学究型校长信奉无为主义、宁人主义、放纵主义。王秀南认为官僚型校长、市侩型校长、学究型校长对学校的发展都没有益处，应将他们从教育园地清除出去。他认为理想的校长是具有教育至上、民主第一、与人为善特点的师表型校长。根据王秀南教授的观点，官僚型、市侩型、学究型校长都会将教育引入歧途，将学校引向失败，因而这3种类型的校长也就会成为失败的校长。

主要著作

王秀南著：《抗日救国与儿童教育》，南京书局1932年版。

罗廷光、王秀南编:《实验教育》,南京钟山书局1933年版。

王秀南著：《小学校行政组织问题》，集美师范附属小学1944年。

王秀南著：《战后中国的国民教育》，商务印书馆1948年版。

王秀南：《星马教育泛论》，新加坡友联书局1970年版。

王秀南著：《教育学科教学法综论》，中华学术院印行1973 。

王秀南著：《东南亚教育史大纲》，新加坡东南亚研究中心1989年版。

参考资料