铜川市第一中学是陕西省重点中学，陕西省首批创建全国示范性高中试点学校。

学校始建于1941年7月，初名“同官县立初级中学”，后几经易名，1958年9月，更名“铜川市第一中学”至今。

铜川市第一中学创建于1941年，是陕西省首批重点高中，陕西省标准化高中，全市唯一一所省级示范高中。2007年9月，按照铜川市政府的规划部署，建成了新区校区。

学校现有新区和北关两个校区，高中127个教学班，初中22个教学班，在校学生7363名，教职工460名，其中高级教师170名，特级教师4名，正高级教师1名，取得研究生学历教师78名，专任教师学历合格率100%。教师中有享受国务院政府特殊津贴专家1名、全国十杰教师1名，全国优秀教师1名，省级劳模2名，省级教学能手16名，市级劳模3名，省、市有突出贡献拔尖人才4名，市级学科带头人10名，省市级以上其它各类先进80多人。

学校认真贯彻落实党的教育方针，以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，坚持“德育为首、教学中心、全面发展、创办特色”的办学指导思想，大力实施素质教育，全面提升内涵发展，使学校的各项工作不断迈上新台阶，先后荣获“全国先进基层党组织”、“全国模范职工之家”、“全国群众体育先进集体”、“全国文明单位”、“全国五四红旗团委”、“全国青少年科技活动先进集体”、“全国第三届和谐校园先进学校”、“陕西省示范性高中”、“陕西省先进集体”、“陕西省德育工作先进集体”、“陕西省平安校园”、“陕西省园林式单位”等称号。

办学历史

铜川市市第一中学始建于1941年7月，初名“同官县立初级中学”，后几经易名，1958年9月铜川撤县设市后，更名为“铜川市第一中学”，一直沿用至今。学校是陕西省首批命名的省级重点中学之一，陕西省标准化高中，铜川市唯一一所省级示范高中，铜川市教育局直属学校。2007年9月，按照铜川市政府的规划部署，建成了新区校区。办学70多年来，尤其是进入21世纪以来，在中共铜川市委、市政府和市教育局的正确领导下，步入了发展的快车道，办学规模、教育质量、办学效益取得了显著成绩，实现了跨越式发展，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。

办学理念

校训：重德厚学、弘毅尚美。

校风：团结、守纪、求实、创新。

教风：言传、身教、启迪、疏导。

学风：刻苦、勤奋、踏实、细致。

三个“旗帜鲜明、坚定不移”工作目标：旗帜鲜明、坚定不移地抓好教师队伍建设；旗帜鲜明、坚定不移地抓好学生的学风教育；旗帜鲜明、坚定不移地抓好教育质量的全面提高。

办学条件

铜川市第一中学有北关和新区两个校区。北关校区校园占地面积55亩，建筑面积2.6万平方米，绿化面积1.2万平方米。陕西省重点文物保护单位——铜川文庙大成殿座落于校园。校内有教学楼两栋（教室41间），实验楼、图书科技楼、行政办公楼、学生公寓楼各一栋，有200多座的阶梯教室和450平方米的图书室，有300米塑胶跑道和人工草皮操场，6个篮球场等设施。校内各类部室健全、设施齐备，所有教室均配备多媒体网络系统，建有校园网、校园广播系统等，能够满足正常教学需要。新区校区占地170亩，建筑面积6.2万平方米，绿化面积4.2万平方米。校园内分教学区、运动区、生活区、办公区和休闲绿化区。教学区有教学楼三栋（教室75间）、实验楼一栋；运动区有室内体育馆一座、有400米塑胶跑道人工草皮操场、篮球场、乒乓球场等；生活区有学生公寓楼两栋、餐厅礼堂楼、锅炉房、洗浴室、医务室、超市等其它后勤服务设施；办公区有办公楼一栋；休闲绿化区有花草树木100余种，各类景观相应成趣，校园三季有花、四季常青。校区各类部室健全、设施设备先进，所有教室均配备多媒体投影设备，建有校园网和校园广播系统等，能充分满足教学的需要。

学校荣誉

招生事件

陕西省铜川市第一中学招生要看学生家长的工作单位，只招收公务员子女，引起许多群众的不解和质疑。招生工作人员称，新校区主要解决市委、市政府工作人员子女就读难的问题，只开四个班，资源有限。一项关于教育满意度的调查表明：在31个省市区中，公众满意度高于50% 的仅有4个。群众最集中的意见之一，就是受教育机会不平等，地域、城乡、校际之间的差别在不断扩大。如果说地域、城乡之间的教育资源配置不均只能让人叹息的话，同一个地区的教育资源配置不均以及由此导致的“择校”现象，则更让人产生切肤之痛。

2006年全国两会期间，中国民主同盟盟员、全国政协委员柏均和曾尖锐地指出，“择校导致义务教育阶段的公立学校出现了绝不应有的‘精英’与‘平民’的划分，如果优质资源只是为少数人服务，那么，义务教育的公益性、平等性、公正性何在！”毫无疑问，铜川市第一中学的做法再一次佐证了这种判断。

其实，一些学校热衷于招收公务员子女的意图并不难理解——公务员拥有普通人所没有的公权力，尽可能多地招收他们的子女，有助于为学校争取更多的优惠政策和利益。何况，如果学校因此打上“贵族学校”或“机关子弟学校”的烙印，以后的择校收费标准势必水涨船高，自然能够带给学校更多的好处，如此一举两得之策，何乐而不为。

此事被媒体曝光后，铜川市教育局称，正在设法纠正这种不合理现象。义务教育作为一种典型的公共产品，最主要的功能是保障公民平等的受教育权利，其本身并不具备竞争、筛选的功能。终止此类乱象的关键在于均衡配置教育资源、缩小校际差距。如果各个学校的师资、办学条件都差不多，公众自然不必再为择校难而大挠其头；反之，如果教育资源不能真正得以均衡配置，一些资源较好的学校难免产生“择家长”的冲动，这对孩子来说难以称得上是真正的公平。

参考资料

新区一位花季少年的感谢信.铜川市人民政府.2023-10-28

教育部办公厅关于公布首批全国健康学校建设单位名单的通知.中华人民共和国教育部政府门户网站.2023-06-26