更新时间：2024-09-20 18:31
陈助军，男，1967年12月出生，汉族，1991年7月毕业于湖南师范大学历史系，本科学历，2003年7月加入中国共产党，2005年被评为中学历史高级教师。
现任邵阳县第二中学校长、支书。
1991年7月毕业于湖南师范大学历史系。
曾任邵阳县第二中学教研室主任、办公室主任、政教副校长、教学副校长，现为邵阳县第二中学校长、支书。
陈助军具有出众的学校管理才能。担任邵阳县第二中学管理工作以来，以求真务实、创新进取、自强不息、谦虚严谨的精神实践着自己“应时·育才”的管理理念和“人本·和谐”的教育理想。在学校管理上，实施规范化、精细化管理的同时，坚持“以人为本”，主张在科学的制度和学校传统文化力量的作用下，使校内干群、师生等关系要素趋向于和谐，让学校在良性竞争中发展。陈助军在先进教育理论的指导下，在部门管理中取得了一个个辉煌的业绩。邵阳县二中近年来多次被评为“湖南省安全文明校园”、“湖南省现代技术教育先进单位”、“湖南省心理健康教育先进单位”。
陈助军办学思想端正，是素质教育的实践者。他认为学校教育要为学生的终生幸福奠基，要为学生的终身发展找出路，他提出坚持应试教育的同时，必须全面实施素质教育才会促进学校可持续发展。他强调学校教育德育为首，明确“成才先成人”的育人理念，构建了以学生的自主发展为方向，以活动为载体，以课程化、校本化为保障的校本德育模式；他积极营造开拓进取的校园文化氛围；他特别重视学生特长和个性发展，树立起了“全面+个性+特长”的人才质量观，学校体育、音乐、美术、奥赛等各项工作得到了加强，并取得了优异的成绩；他大力推进新课程改革，倡导并开发了校本课程，学校出版了《高中语文情趣读本》校本必修教材，《文字品奇》、《自己的歌》、《高霞巍巍》三本校本选修教材。
陈助军还是教学科研的推动者和示范者，提出“问题即课题，科研促成长”的教研理念，鼓励教师以提高课堂教学效率为基本点，加强教学方法的研究，教学模式的构建。同时，他亲自参与课题研究，近年来他主持研究的课题《高中课程改革学科教学问题与对策》获市级三等奖，《信息技术与学科教学的有效整合研究》获省级二等奖，《数字化语文教学资源建设与应用的研究》已通过了中期评估，《农村高中语文探究式阅读研究》已立项研究。
陈助军同志是一名历史教学的专家，教学科研的行家，作风正派，谦洁自律的校长，在师生中享有很高的威望。
兼任邵阳市教育学会理事。