詹姆斯·马克·鲍德温（1861年1月12日，南卡罗来纳州哥伦比亚 - 1934年11月8日，巴黎）是一位美国哲学家和心理学家，在普林斯顿大学师从于苏格兰哲学家James McCosh，并成为该大学心理学系的创始人之一。他以“心理哲学”的传统为其思想基础，主要目标是解释思想对于事物的一致性。他为早期心理学，精神病学和进化论做出了重要贡献。

人物生平

鲍德温是出生在南卡罗来纳州的哥伦比亚市。他的父亲来自康涅狄格州，是一名废奴主义者，以购买奴隶并赋予他们自由闻名。在美国南北战争中他的父亲北迁，但家庭仍留在原地直到萨凡纳战役。他的父亲在战争结束后返回，詹姆斯·鲍德温的父亲是美国重建时期政府的一员。鲍德温被送往北方在新泽西州接收中学教育。最后，他选择了进入新泽西学院(现普林斯顿大学)。

鲍德温在普林斯顿大学师从苏格兰哲学家、普林斯顿大学校长J.麦科什。之后，担任湖林学院哲学教授。1889年－1893年任多伦多大学逻辑学和形而上学教授，1893年－1903年任普林斯顿大学心理学教授，1903年－1909年任约翰·霍普金斯大学哲学和心理学教授，1909年－1913任墨西哥国立大学哲学和心理学教授，1915年－1916年任牛津大学斯宾塞讲座教授，晚年在墨西哥和巴黎度过。

鲍德温以“心理哲学”的传统为其思想基础，他的主要目标是解释思想对于事物的一致性。他通过同化和模仿的相互作用过程来说明习惯的形成和改变。他坚持心理是感觉运动过程这样一种能主义观点，并强调心理发展过程中作为选择性工具的意向活动的重要性。

20 世纪初，詹姆斯·鲍德温将意向活动的模式应用于社会、道德、宗教、等领域。他以自身与他人经历着同样的社会发展这一事实为依据，将人际的相互暗示、相互模仿这样一个循环过程看作是一种机制，他把这种心理学模式与通过“社会选择”和适应价值所产生的社会进步联系起来。

1903－1915 年间，鲍德温转而创立了“发生逻辑”学说，也即今天我们所知的发生认识论或进化认识论。他将黑格尔哲学思想引入经验领域，试图根据意识结构的连续的和本质上的差异性，使他的理论能够解释心理的发展。在他看来，儿童经过“前逻辑”意识和记忆阶段，达到“准逻辑”水平，通过想象形成有关心理、躯体和自我的概念，从而达到能进行伦理性判断的“逻辑”阶段，由此进入道德品质的“超逻辑”阶段，最终达到“超常逻辑”的完美意识。

詹姆斯·鲍德温的第一部书为《心理学手册》，分成两卷，上卷为《感觉与理智》，出版于 1889 年，下卷为《感情与意志》，出版于 1891 年。在普林斯大学期间，他出版了两部关于心理发展的著作，即 1895 年出版的《儿童与种族的心理发展》和 1897 年出版的《心理发展的社会和伦理注释》。

在这两部著作中，他结合了查尔斯·达尔文学派和拉马克学派的理论，用“有机选择”的假说来修改达尔学说，借此说明进货的定向性的问题。这一观点来被称之为“鲍德温效应”。1898 年，詹姆斯·鲍德温出版了一本小册子，题为《心灵的故事》，后多次再版，鲍德温称之为“我的唯一的小说”。

鲍德温还从事过两项重要的合作事业：其一是他与 J.M.卡特尔共同发起，于 1894 年创刊的《心理学评论》及其辅助刊物《心理学索引》和《心理学专刊》。他们每人轮流负责一年。直到 1903 年，彼此同意散伙，杂志以投标的方式归鲍德温所有。其二为鲍德温主编的《哲学与心理学辞典》，全书分两大卷，出版于1901－1902 年间。

1908年，鲍德温因一件丑闻而陷入十分窘迫的境地，他被迫辞去大学里的一切职务，离开美国来到墨西哥，担任墨西哥总统的社会发展顾问。后来又定居巴黎，成为一名活跃的记者。虽然鲍德温过早地结束了学术研究生涯，但他的开创性的理论研究，对进化论、发展心理学和社会心理学都有重要的影响。

主要著作

詹姆斯·鲍德温的主要著作包括《心理学手册》（1889年，1891年），《儿童与种族的心理发展》（1895年），《心理发展的社会和伦理注释》（1897年）以及《哲学与心理学辞典》（1901-1902年）。

另请参阅

乔治•赫伯特•米德

生命历程理论

定向进化现象

表观遗传学

泛生论

读障碍

进化发育生物学

参考资料