《黄生养雀记》，作者黄玉峰。创作日期不详。在《语文伴你成长六年级第一学期》的“第五单元单元测试”中出现。

全文内容

《 黄生养雀记》 我家养了一群麻雀，至少有六七十只。

一大早，没等我起床，它们就在院子的围墙上、栏杆上静悄悄地列队等候，像幼儿园的小朋友，先是不吵也不闹，到了6时45分，还不见人影，便叽叽喳喳地不耐烦了。可是等我一开门，它们又一哄而散，飞到周围的树冠上、围墙上、屋顶上。等我撒了小米，才纷纷飘下。听到我的口哨声，又会有还在玩的小雀，像箭一般地从四面八方射来。此刻，整个院子气氛大变，出现了杂花生树、群雀乱舞的奇观。几分钟后，它们又一批批飞走，院子复归平静。

我养麻雀已3年。雀儿给我全家带来无穷的欢乐。麻雀虽小，却通人性。时间长了，与我有了感情。只要我往院子里一坐，它们便会飞来相伴。我似乎也多了一份自身存在的价值。在繁忙的教学之余，抽片刻时间和雀儿在一起，享受“小鸟依人”的柔情，实在是一种极好的精神调剂。

麻雀爱三三两两活动，也爱独处；爱热闹，也会享受孤独。看它们整天忙忙碌碌，走路总是一蹦一跳，从来不会像鸽子那样踱着方步。它们飞不高也飞不远，总是在小区里徘徊，要求不高，一捧小米足矣。它们从不羡慕鲲鹏的雄心壮志，很少办“出国签证”，飞到外区去。它们叽叽喳喳爱交流，却不争吵，只管自己埋头吃，从不干涉他人。很多小动物，比如鸡、鸭、猪，平时看上去很温顺，一到别人来共享，就会把别个啄走，拱走。麻雀的叽叽喳喳很像课堂里的小学生，吃得高兴时便交头接耳。别人喜欢教室里鸦雀无声，我却不然，也许就是受了这小东西的启发。

成群麻雀的进食方法很有趣，或地毯式，或合围式，如果没吃完，剩下的是一小撮，或是一条海岸线，很有规律。我至今不明白是什么道理。

一般人总觉得麻雀没有漂亮的外表，其实它们很耐看，一律驼色大衣，上面还绣着黑色的斑点和条纹。有的脖子上还围着一条精致的白金项链。一双黄豆大的眼睛炯炯有神。不过就像小朋友穿着校服，分不出你我。我曾想给每个麻雀起个名字，总不行，它们的差异很细微，不等我确定，已混入雀群中。

麻雀的感情很细腻，很害羞。猪狗会在光天化日之下做爱。鸡鸭看上去很腼腆，一旦发情，也会不顾场合地扑上去。麻雀却很绅士，有时两个小雀会轻轻地靠拢，互相用小嘴啄一下对方，算是接吻，很文雅。

养了一个时期后，我的小雀个个都长得滚圆，一个个腆起将军肚。妻说：“这是害了它们，总是依赖你，以后就不会觅食了。况且把楼上邻居的窗台、阳台弄脏，晒的衣服也弄脏，还是别养了吧。”

不过，说管说，妻还是喜欢它们的。我每次出差，打电话回来问：“雀儿喂了吗？”妻的回答很幽默：“只知道问麻雀，也不问问我喂了吗！

作者简介

姓名：黄玉峰 性别：男

国籍：中国

名族：汉族

出生地：上海市

出生日期：1947年

职业：教师

黄玉峰多次参加高考语文试卷命题。长期耕耘在教学一线，有独特的教学风格，对语文教学进行了大刀阔斧的改革，引起了普遍关注。以文人的姿态而不是以语文教师的姿态介入到教学中，人称一位特立独行者。近年来对李白和杜甫等中国古代诗人进行了比较深入的研究，提出了一些新观点和新看法。著有《新语文写作》、《怎样写好高考作文》、《六朝山水诗派》、《诗情画意》、《育人之道》、《教师人文读本》、《说话的技巧》等等。

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