更新时间：2024-09-20 16:52
黄玉峰，男，1946年生于绍兴市。毕业于上海师范大学，现任复旦大学附属中学特级教师。
1967年，任复旦大学附属中学特级语文教师。
同时在大学兼课，是复旦大学社会科学高等研究院特聘教授。复旦大学高等教育研究所硕士生导师。复旦大学继续教育学在院教师，担任复旦大学哲学学院课程。华东师范大学中文系硕士生导师给教师、留学生等授课。
2008年，他在复旦大学以《“人”是怎么不见的？》为主题做了讲座，提出有五条“绳索”捆绑了孩子：功利主义、专制主义、科学主义、训练主义、技术主义。在这些绳索的捆绑下， “人”不见了，取而代之是一张张试卷和冷冰冰的分数。
从学生时代起，黄玉峰就有着广泛的兴趣，爱好学习，喜欢书画、诗歌、文学、历史等诸多方面，对哲学也有着很大的兴趣。
在学术领域，对屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、郑板桥、科举等进行了深入研究，有自己独特的见解，尤其是打破禁区，打破迷信，对自己曾经崇拜的鲁迅进行了全方位的研究，已发表多篇论文。
此外，黄玉峰的研究领域还包括对汉字文字学的研究、对民国以来教科书的研究、对诗歌创作的研究等方面。在《上海教育》《语文学习》开《玉峰说字》《玉峰讲字》专栏，在《当代学生》开设关于古代人物专栏《说苏轼》《说郑板桥》。
出版著作
早在90年代，亲自编写了“阿爸教”系列，其中的《阿爸教现代科技》，得到了时任复旦大学校长的谢希德女士的首肯，任本书顾问，并且主动为之写序言，进行全书的校订。该系列由复旦出版社出版，包括《阿爸教写作》《阿爸教读书》《阿爸教做人》《阿爸教现代科技》等一系列书籍，进行人文与科技知识的普及。尤其是《阿爸教做人》这本书，更是在九十年代，人们还迷失在只求分数的重重云雾之中时，就提出了教育的根本目的是“人”。
出版的书籍有专著《说李白》（上海辞书出版社有限公司2006），《说杜甫》（上海辞书出版社2007），《说苏东坡》（（上海辞书出版社2008），《人是怎么不见的》（复旦大学出版社2010），散文集《黄生养雀记》（复旦大学出版社2010）。
还编写出版了《古代诗歌三百首鉴赏》（同济大学2008）《新语文写作》（广西教育出版社2001）《中学文学读本》（广西师范大学出版社2011）学生的诗歌集《未晞》《东方情商》（复旦大学出版社2000）《诗情画意》《古葩今赏》《诗情画意》（西洋绘画）（雕塑），（复旦大学出版社1998；上海画报出版社2003），“历代书信名篇的智慧”丛书《绵里藏针》《隐显在我》《动之以情》（香港万里出版社出版社）。
以及由香港万里出版社出版的“谈诗说画系列（洞察世事）（坐游山水）（细味人生）（抱负胸襟）（笑看风云）”。
另外出版的教师进修方面的书籍有《教师人文读本》（上海辞书出版社有限公司2006年）《现代教师读本·艺术卷》（广西教育出版社2006）《六朝山水诗选》（湖南文艺出版社1997年）等。
编写书法教材十二册（中国出版集团有限公司东方出版中心，2007年）参与制定上海市中小学写字等级标准。
参与编写了《新语文读本》（广西教育出版社2000年）。
每年都会在《文汇报》《新民晚报》上海电视台等媒体上发表对高考的评论。
另外，出版了高考方面的书籍《高考美文》《高考稳文》《高考奇文》等。尤其是率先在全国出版了《重评高考满分作文》，对全国的高考满分作文进行了重新评价。另外还出版了《怎样写好高考作文》《怎样学好语文》。主编了同济大学出版的“高中学习战略丛书”，内容涵盖语数外数理化各科，并在上海市音像公司录制出版了高考作文辅导讲座等。
教学理念
一直从“求真求实”的角度出发，从事教育改革的探索，保持着自己在教学上独立的追求，在教育教学方面不断进行创新。自1997年开始教育改革实验，进过10多年的实践，不断完善。致力于“人”的教育。伊曼努尔·康德说：“什么是教育的目的，人就是。”阿尔弗雷德·怀特黑德说：“学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。”黄老师秉承大师们的观点，认为教育的最终目标就是培养一个“人”。
课堂教学上，使学生不仅是在考试上独领风骚，而且也树立了在其他方面的突出能力。通过整合教材的方法，以最快的速度将课内教学内容完成，然后进行专题教学。已经讲授过二十多个专题，其中有诗经专题、楚辞专题、唐诗宋词专题、李白杜甫专题、苏轼专题、鲁迅专题、胡适专题、皇帝专题、科举专题、红楼梦专题，西方文化专题等等。授课抛开了对课文繁琐无用的分析、深挖，让学生在大量的阅读当中，自己体会对文本的解读，用全面提高学生人文素养来从根本上提高语文水平，达到高分。
复兴中原地区“从游”的教育方式。遵循孔子“从游”的实践，坚持“小鱼跟着大鱼走”的教学方法，虽已年近70，但每年亲自带领学生开展多次文化游学，足迹遍布吴越、齐鲁、湘鄂、河南省、山西省，安徽，远至青海省、敦煌市、新疆、海峡两岸等。精心设计路线、课程，指导学生一路游、一路看，一路写、一路读，把课堂放在大的环境中去。
广邀社会贤达传授真的知识。黄玉峰使自己的课堂成为开放式的课堂，遍邀学术界与社会各界的知名人士，为学生讲座授课，不求学生一夕掌握精深之学理，但求学生理解研究之方法，社会之道理。从1998年开始，还让学生自主研究课题、写作论文，然后组织“论文答辩会”，邀请国内知名人士，进行论文鉴定和答辩，被邀请过的学者有复旦大学的陈尚君、骆玉明教授，还有北京大学等几十位教授。
积极推动影响中学和大学的招生改革。早在1999年，就曾亲自推荐3名学生免试进入清华大学，实现了一次“空前绝后”的破格录取。为了积极推动考试教育的改革，每年均有数十篇文章在媒体发表，号召教育改革，如“‘洋高考’试题让我们痛苦地看到差距”等。
上海写作学会副会长，上海语文学会理事，上海诗词学会理事，复旦大学书画篆刻研究会理事，上海语言工作协会理事。
举办黄玉峰与其妻子书画展、黄玉峰师生书画展等校内外的展出活动。
曾参与高考命题，担任了8年的高考阅卷官，并曾担任高考作文阅卷组的组长。
2009年，作关于当前基础教育存在的问题的演讲，题为“人”是怎么不见的，系统阐述对我国基础教育的观点。中学教师走上大学大讲堂，并不多见。演讲在复旦大学百年校庆时建造的光华楼大厅举行，偌大一个报告厅人头攒动，过道的地上坐满了人，门口也挤满了人。事后很多媒体都摘要刊登了报告内容。
黄玉峰是上海市市骨干教师基地的负责人，主持“慕苏堂”工作室、“厚积博览”工作室，培养了上海诸多骨干教师，指导全国各地青年教师数百名。被聘请为全国多所学校的顾问导师。
不仅是关心自身所在的中学，也十分关心初中和小学的教学。曾经组织了上海五十多所中学编写《读书做人》，在学生中进行交流，并且结集出版。曾在初中创办《小荷语》杂志，已历经十余年。联合五十多小学，创办《童心童年》杂志，推动了小学生的写作教学。
2011年，“黄玉峰教育思想研讨会”在上海举办。全国教育界资深学者对于黄玉峰从教45年来取得的成就给予很高的肯定。
浙江师范大学教授，语文教学专家王尚文特地写了一首诗祝贺黄玉峰从教45周年：
书生意气薄云天，鬓白依然一少年。
昔作叛徒疗疾，今开风气著新篇。
讲台端立心田上，书法雄飞魏晋间。
语出惊人忆初识，黄浦江婺水永相连。
早在1999年，《中国青年报》“冰点新闻”栏目，就对黄玉峰的大量公开课以及大量的报告做了长篇报道，题为《语文教学的“叛徒”》，对黄玉峰的教学进行了肯定。
语文教学专家孙绍振多次听黄玉峰的课，评论称，黄玉峰在上课和教学方面造诣极深，进入了“出神入化”的境界。
2005年起，在上海电视台上海广播电视台纪实人文频道“文化中国”栏目主讲四个专题：一，科举专题；二，李白专题；三，杜甫专题；四，苏轼专题。
从1995年开始，在上海教育电视台集策划、撰稿人于一身，主持了500期的“诗情画意”节目。在这样一个浮躁的社会中，提醒着大家不要忘记了对诗歌的关心了解和学习，希望人们能够“诗意地栖息在大地上”。
专访｜黄玉峰：不做学囚做学人__凤凰网.凤凰网.2022-01-07