更新时间：2024-09-20 16:06
他山中学（简称Tashan Zhongxue）成立于2012年，由余庆县人民政府创办。2014年9月1日正式开学，由原白泥中学和敖溪中学合并而成。现任校长为原敖溪中学校长王强。他山中学的建立，为我县增添了风采，解决了县城区高中教育问题，缓解了县城区学校就学压力，为进一步提质优化我县教育质量，特别是高中教育的发展，满足人民群众日益增长的子女受教育需求奠定了重要基础。他山中学力争在3至5年内，逐步成为省级示范性高中。
他山中学是县人民政府按照贵州省一级一等硬件标准规划建设的一所独立高级中学。学校位于县城石羊湖畔，毗邻中等职业学校和天湖小学，总投资2.6亿元、占地面积11万平方米、建筑面积66610平方米、运动场（两万余平方米）20819平方米（含400米塑胶环形跑道、标准人工草坪足球场和9个硅PU篮球场）、绿化面积12300平方米。学校规划建设90个教学班，学生4500人的规模。校园将按照《中共贵州省委教育工委、贵州省教育厅关于加强校园文化建设的意见》(黔教\u003c委\u003e社发〔2011〕53号)文件要求进行美化绿化，突出校园文化特色。
学校是全县师生人数最多的学校，平均每个班学生65人，其中2014年8月招收高一新生1728人（不含借读生），合并敖溪中学和白泥中学高二学生1293人、高三学生1453人。现有教职工253人，本科以上学历235人，占90.7%；高级教师65人，中级教师120人；40岁以下教师170余人，成为学校教学的中坚力量。
学校教学设施设备全县一流，信息化建设以高标准、高规格、高品质为导向，主要建设5个子系统：计算机网络系统、校园广播系统、校园监控系统、一卡通系统、呼叫系统。有现代化计算机教室3间、班班通教室80间和各种功能教室，拥有计算机183台、生均图书35册，教学仪器设备总值1330万元；有全电器化的食堂设备和餐厅，9栋学生公寓，能容纳4200名学生住宿，129个车位的地下停车场，校园内安装248个监控摄像，校园安全监控全覆盖。
弘扬他山文化践行责任与担当
一、办学思想
全面贯彻党的教育方针，以人为本，全面实施素质教育，促进师生全面发展，学校全体师生员工本着“弘扬他山文化”的信念，共同遵循并践行“立德树人，责任至上”的核心价值，培养现代、文明、健康、有责任感的中国公民，把我校办成师生幸福、社会满意的优质高中。
二、办学特色责任教育（弘扬他山文化践行责任与担当）
他山文化是一种担当文化、忠义文化、孝义市文化、博学文化、知行文化。彰显的是明末遗民钱邦芑先生“全其志节”的爱国精神，弘扬国学经典，立德立言立功，这是一种负责任的体现。
责任是道德的核心。中原地区历来重视对年轻一代进行责任教育。孔子的“当仁不让”，孟子的“舍我其谁”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，无不彰显着对国事民生的崇高责任感。所谓责任，是指份内应做的事，是个人或群体组织根据自身社会角色属性所应承担的职责、任务和使命。人类社会中的每一个人都肩负着或多或少、或大或小的责任。通过责任教育使广大学生树立对自己负责，对家庭负责，对他人负责，对集体负责，对祖国、社会和对生态环境负责的良好心态，养成良好的责任习惯，使学生逐步成为自我教育、自我管理、自我调节、自我发展的主体。
三、办学目标高起点高质量创特色争一流
作为新建学校，定位要高，工程建设高起点，环境美化绿化高起点，管理服务高起点；高质量，质量是学校的生命线，力争三五年之内，教育教学质量在全市排位靠前；创特色，作为新建学校，结合实际，不拘一格，多元化发展，突出办学亮点，创出特色；争一流，一流的管理，一流的校园，一流的服务，一流的社会效应。
四、校训立德树人责任至上
梁启超先生说，“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣”。“少年强则国强，少年独立则国独立”，“少年雄于地球则国雄于地球”，“此中国少年之责任也”。党的十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。所以，学校的教育目标是培养品德高尚之人，敢于负责任之人，敢于担当之人，崇尚礼义之人，对社会有用之人。他山文化是一种担当文化，忠义文化，孝义市文化，博学文化，知行文化。弘扬他山文化，践行责任与担当；弘扬国学经典，立德立言立功。当今中国，要真正实现伟大复兴的中国梦，我们需要的是一代又一代的有责任感、勇于担当的热血青年，只有这样，才能推动社会进步，实现国家富强，民族振兴，人民富裕的美好愿景。
我们的责任：对自己负责，努力学习，塑造自我；对他人负责，关心爱护和帮助他人；对集体负责，为集体增添荣誉和力量；对社会负责，良好行为创造美好的社会。
五、校风责任尚礼和谐宁静
责任：能负责任，能担当者，方成大业；
尚礼：崇尚各种礼义礼节，尊重道德规范，为人做事遵守法度，崇尚做一个有礼的人。
和谐：以诚待人，友好合作，和谐发展；
宁静：是一种气质，一种修养，一种崇高的境界，一种充满内涵的幽远。宁静以致远。心静则无欲，无欲则平和，平和则顺达。清静宜自省，自省宜慎独，慎独才能自爱、自重、自励、自强。
六、教风严谨仁爱合作高效
严谨：严格细致，一丝不苟，遵循教育规律；
仁爱：宽仁慈爱，宽容厚道，爱生如子，责任至上。
合作：精诚团结，友好合作，打造一流团队；
高效：更新观念，优质高效，提高教学艺术。
七、学风乐学善思求真笃行
乐学：热爱学习，乐于探究，积极主动，充满自信心；
善思：语出孔子《论语》：“学而不思则罔”，意思是学习一定要经过思考，不思考就会迷失方向。善思就是要勤于思考，思而后行。
求真：崇尚科学，反对迷信，实事求是，最求真理；
笃行：语出《中庸》第十九章：“博学也，审问也，慎思也，明辨也，笃行也”，意思是要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。
八、办学策略：文化立校质量强校科研兴校特色弘校
1、文化立校：弘扬他山文化，打造独特的校园文化，对接“精品校园工程”。
2、质量强校：质量是学校发展的生命线，对接“德育安全工程”和“质量提升工程”。
3、科研兴校：实施科研兴校战略，走科研强校之路，对接“名师打造工程”。
4、特色弘校：以网络建设为支撑，以体艺特色教育为突破口，特色弘校，对接“信息网络工程”。
九、办学思路：紧紧围绕一个理念，突出抓好两项重点，发扬三种精神，实现四个促进，实施好五大工程，努力把他山中学打造成为黔北素质教育特色学校。
一个理念：把“立德树人”作为学校工作的第一要务。
两项重点：维护学校安全稳定，狠抓教育质量提升。
三种精神：奉献精神、拼搏精神、创新精神。
四个促进：
1、精细常规管理，促进教育质量提升；
2、打造高效课堂，促进教师专业成长；
3、强化责任与担当，促进师生奋发有为；
4、突出特色办学，促进学生全面发展。
五大工程：精品校园工程、德育安全工程、名师打造工程、信息网络工程、质量提升工程。