更新时间：2024-09-21 15:13
任天民，陕西省渭南市澄城实验中学中学高级教师，澄城县第二届创业十杰，2008年被中共陕西省委、陕西省人民政府命名为陕西省有突出贡献专家。
任天民，男，中共党员，中学高级教师，研究生，担任澄城县试验学校校长。主持4项国、省级教科研课题研究，设计并实施“青蓝工程”，培养出教学能手省级4人、市级8人，总结出个人教学经验20余项，并获省、市奖励，被评为渭南市有突出贡献专业技术拔尖人才，入选市“三三人才”第一层次人选，获全国模范教师、市级优秀教师、国家骨干教师等20项荣誉称号。
任天民三十三年忠诚党的教育事业，无私奉献、敢为人先；三十三年奋战在平凡的教学岗位，精益求精、探索创新；三十三年发扬传统矢志创业，自强不息、屡立新功。无以数计的“模范”、“先进”，是他付出的艰辛与汗水的光辉写照，更是他无怨无悔、勇于创业的精神体现。
1977年2月，任天民走上了教育工作岗位，他始终将良心二字牢记于心，无时无刻体现着对孩子们无微不至的关爱，对教育事业的忠诚，以及他独有的执着和满腔的热忱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助，哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。三尺讲台上，面对无数渴求知识的双眼，他总是严于律己、以身作则，上好每一节课，批改好每一次作业，辅导好每一个学生。无论大事小事，只要是要求学生做到的，他自己首先做到。课堂上，他总是引导学生体验课文描写的意境和作者的情感，领悟语言的内涵，丰富他们的语言储备和语感经验，让每一个学生都想说、会说、能说，把教学带到真实、朴实、扎实的最高境界，使语文课堂精彩纷呈。
刚被任命澄城实验学校校长时，他面对的是一个70亩大小，却堆满建筑垃圾，长满齐目杂草，堆放万方土石，一条原始沟壑沿操场空地南北拉开，没有路，没有门，没有厕所，校园也只有一半围墙，仅有五幢未完工的建筑物。面对这样的情景，他在随后20个日日夜夜，晨出夜归，带领教职工平整校园，跑工队借桌凳，与有关村组多次协商，在茂密的果园中劈开一条进出路，安装校门、修建厕所、起草章程、准备标语·······在正式开学前一天还与同事连夜安装黑板至凌晨3点，直到全部准备到位。正是有了任天民像甘露一样的爱，实验学校终于能在2007年9月1日闪电般诞生以及以后跨越式的崛起。他用大爱、大胆、大干让学校这个团队精诚团结、凝聚奋进，用责任和质量维护了自己的尊严，使实验学校在强校林立中脱颖而出，成为澄城教育界不可估量的一朵奇葩。
多年来，他一直坚持走教育改革之路，努力学习教育教学理论，用现代教育教学理论武装自己，积极探索教育改革的最新途径，尽职尽力做好各项工作。平时的教学中，他善于引导学生对问题进行多角度的思考，培养学生的创新意识。在教科研方向，他紧密结合实际，选择课题，积极探索，不断提高教学质量，他利用八年时间下乡调研，走遍全县所有小学，深入了解农村小学语文现状，记录了全县2100名教师的专业档案，并以3000多节研究课，20余场座谈调查为基础，先后承担了“整体句读阅读方法改革”、“全程目标作文教学改革”、“三课活动教研改革”三项全县规模的语文教学改革。
他创造了“青蓝工程”并以之作为教师培养的主要形式，组建专业骨干群体，坚持带队全县巡回示教，进行拉练，让全县教师有了教育教学的专业意识、研究意识，为小学教育拉练出第一批教学骨干。从这一大批中坚力量上，他感到莫大的欣慰。因为，探索的价值与发展的效能莫过于从如春笋般的后来人身上看到自己的影响，看到专业的持续繁荣，看到青出于蓝而胜于蓝的前景。
老师是学生的镜子，学生是老师的影子。无论是从初为人师时的反躬自省，还是到步入管理岗位后的肩挑重责，任天民都能坚持以人为本，以学生和学校利益为出发点，加强素质教育落实，争做廉洁自律表率，创下了一个个从荒凉变壮美的奇迹，让全县人民见证了一次次从落后到先进的大跨越。
1998年7月，时任澄城县百年名校、城关一小副校长的任天民毅然上任城关二小。他做校长的第一份责任田是一所建校迟、底子薄、发展慢、基础差的六年制小学，其竞争力仍为建校初期水平。从做校长的那一天起，他就以“校长就是责任”为信条，以“用前沿教育理念书写自信人生”为办学理念，克难攻坚，带出了一个作风过硬、率先垂范的领导班子，拉练出一支政治觉悟高、业务素质强的教师队伍，培养了一批乐学、会学，全面发展、突出特长的学生群体，创设下一种团结和谐、奋发进取、生机勃勃的校园氛围。正是按照他三步发展战略，学校局部突破，整体推进，全面提高，教学质量连续八年全县第一，办学规模剧增，学生人数增至3200多名，筹资500多万元彻底改变了办学条件，尤其在特长教育方面更是成效显著。城关二小最突出的少儿珠心算兴趣小组在全市竞赛中共获5次团体总分第一，少儿足球队多次参加省市赛事，被团中央授予“足球小甲A”，共培养特长学生394人，短短八年时间，城关二小获各类工作奖励42项，身于陕西省示范小学行列。
城关二小的成功经验被任天民用在了同样举步维艰的实验学校上，效果甚是明显，成绩亦是斐然。这一块全县上下关注的“实验田”，教学质量连续两年第一，学科竞赛第一，运动会第一，文艺汇演四次第一，“科研项目学校”、“校园文化建设先进集体”、“全面工作先进集体”、“社会满意学校”、“陕西省基础教育研究基地”、“陕西省双语十佳优秀组织单位”、全国征文优秀组织奖，学校先后被《陕西教育》、《凤凰网·投资陕西省》、《三秦都市报》、《渭南报》相继宣传报道。
任天民用良心做教育，用专业求发展，用责任做校长，用智慧做管理，一份份厚重的荣誉，一座座闪光的奖杯纷至沓来。光阴荏苒，岁月洗礼，带给他的是家人的埋怨和不理解，却带不走社会各界对他的认可，带不走他那令人钦佩的儒雅和坚毅
三十三年教育历程，他矢志不渝，探索前进，让所有师生因他的指导而有所发展，因他的发现而充满激情，因他的关怀而享受幸福。他坚持的“青蓝工程”已被作为师资培训的有效途径在全县推广。他巡查校园，细心观察，记录下13本日记的《校园故事》，让所有师生真正做到了“莫因善小而不为，莫因恶小而为之”，实现了表里如一地实践基本道德规范。他构建绿色人际关系，团结队伍，每逢传统节日组织教师茶话会、联欢会，每个春节给教师家属写封感谢信，为教师制作影集，坚持天天组织教师体育锻炼，年年组织教师体检，对每个教师的生日做了统计并在生日当天送一束鲜花、一张贺卡、一本书、一首歌以示祝贺，他通过问卷调查、个别交流、班外走访形式与班子成员、教师、学生进行贴心沟通。
良心使他敬业，责任促他思考，智慧让他创造，做一个生长型教育工作者，一个发展型教育管理者，一个既有实践精神又有理论建树的教育型校长是他一生的奋斗目标。任天民说，教育需要不断的创业，作为教育人，全新的办学思路的探索，管理模式的尝试，教育教学专业的研究，是一种职业，必须将持续下去，这样才能让教育事业永远保持在一个制高点上，成为推动区域经济发展最核心的生产力。