兰州大学物理科学与技术学院 :省属公办高等学校

更新时间:2024-09-20 19:03

兰州大学物理科学与技术学院是兰州大学二级学院,是国务院学位委员会首批批准具有学士、硕士、博士学位授予权和首批设立博士后科研流动站的单位之一。

兰州大学物理科学与技术学院由原物理系(始建于1946年)和材料科学系(始建于1984年)在1994年组建而成。

截至2020年10月,学院设有4个全日制本科专业,有2个一级学科博士点,1个一级学科硕士点,1个工程专业学位授权领域,2个博士后科研流动站;在岗教职工200余人,其中专任教学科研人员177人,本科生1298人,硕士研究生561人,博士研究生222人。

历史沿革

兰州大学物理科学与技术学院前身为由1946年成立的原物理系和1984年成立的材料科学系。

1999年4月,兰州大学物理科学与技术学院成立,由原兰州大学物理系、现代物理系、材料科学系、力学系、磁学研究所、原子核研究所、应用磁学部门开放实验室等组建而成。 

2008年,设立物理国家级实验教学示范中心。

2010年,进入国家“基础学科拔尖学生培养试验计划”。

办学条件

院系概况

师资队伍

截至2020年10月,学院在岗教职工200余人。

教学建设

截至2020年10月,学院有国家基础科学研究与教学人才培养基地1个,1个国家级实验教学示范中心,2个国家高等学校特色专业建设点1个国家“一流专业“建设点,2个甘肃省”一流专业“建设点,主持国家精品课程和理科基地名牌课程6门次,3门课程入选首批国家级一流本科课程。

截至2020年10月,兰州大学入选国家拔尖学生培养试验计划,学院负责物理部分的教学计划制定及具体培养工作,学院先后承担多项省部级教学研究项目,近年来,学院共获各类教学奖55项,其中教学成果奖42项,优秀教材讲义奖13项。 

国家基础科学研究与教学人才培养基地:国家基础科学研究与教学人才培养物理学基地

国家级实验教学示范中心:物理国家级实验教学示范中心

国家高等学校特色专业建设点:物理学、材料化学

国家“一流专业“建设点:物理学

国家级一流本科课程:热学基础Ⅱ、粒子物理、文科物理基础 

甘肃省”一流专业“建设点:材料化学、微电子科学与工程

学科建设

截至2020年10月,学院有2个一级学科博士点,1个一级学科硕士点,1个工程专业学位授权领域,2个博士后科研流动站,3个学科入选甘肃省重点学科。 

博士后科研流动站:物理学、材料科学与工程

一级学科博士点:物理学、材料科学与工程

一级学科硕士点:电子科学与技术

工程专业学位授权领域:材料工程和集成电路工程

甘肃省重点学科:物理学、材料物理与化学、微电子学与固体电子学

科学研究

科研平台

截至2020年10月,学院有教育部重点实验室2个,国家地方联合工程实验室1个,甘肃省工程实验室1个。 

国家地方联合工程实验室:光转换材料与技术国家地方联合工程实验室

教育部重点实验室:磁学与磁性材料教育部重点实验室、特殊功能材料与结构设计教育部重点实验室

甘肃省工程实验室:甘肃省功率半导体及光电器件工程实验室 

科研成就

截至2020年10月,学院在粒子理论与广义相对论、磁记录与高性能磁性材料、局域磁性、半导体薄膜物理与材料、结构与功能金属材料、纳米与低维材料等方面的研究工作具有很好的研究基础,低维磁性材料的微结构和特性、电子光子信息材料、新型功能材料和环境材料的探索、设计和制备等方面的研究工作已形成特色。承担了包括“国家重大科学研究计划”、“973项目”、“863项目”、国家自然科学基金重点项目、国防科工重点项目、科技部重大国际合作项目、教育部重大重点项目、省部级科研重点基金和企业科研开发等研究课题。

截至2020年10月,近几年学院教师在包括Nature,Naturecommun,Phys.Rev.Lett.,NanoLett.,Adv.Mater.等国际期刊杂志上发表文章1000余篇。

文化传统

形象标识

院徽

主体图案以“兰州大学物理”为主要标识,以饱满、流畅的线条组合而成,寓意饱满的办学理念和专业特色;“物理”采用艺术篆体体现学院古韵高雅、凝炼厚重的悠久办学历史和优良办学传统;“物理”由“兰大”围绕设计,体现学院作为兰州大学二级学院,与母校的发展息息相关,依托学校不断发展壮大。

“兰大”线条象一条条科技之光和一束清新的阳光,预示学院的建设发展五彩斑斓,前景广阔,也寓意广大学子沐浴阳光,健康成长成才;图案视觉上的微笑和中英文对照表现学院的教育理想和开放胸怀;图案的色彩简洁庄重,体现学院办学过程中的专业、专注、专一的大学精神风貌。

精神文化

院训

勤学、悟道、创新、育才

“勤学”是指勤于学习和实践,打牢基础知识,学无止境,精益求精,这是兰大物理人成功的前提和基石。

“悟道”是指思考领悟真理、获取智慧真谛、涵养心境、陶冶情操的过程,这是兰州大学物理人成才的核心和精髓。

“创新”是指具有崇尚科学的态度,勇于超越的思想,敢为人先的气魄,这是兰大物理人的不懈追求和前进动力。

“育才”则简而言之,即为国家和社会培育栋梁之才。菁菁者,乐育材也。学院以育人为本,学生以成材为志,这是兰大物理人办学的目标和方向。

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参考资料

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