兰州市第十六中学始建于一九七八年，地处兰州市城关区段家滩路1547号，是一所完全中学。一九九五年暂停高中招生，一九九七年撤销高中部，成为独立初中，05年增加高中部。现初中部有24个教学班（每年级8~10个班），,在校学生一千多人。

学校占地面积17542平方米，建筑面积13356平方米。有教职工一百多人，专职教师98人，其中：本科60人，专科44人，其他学历者12人；获高级职称11人，中级职称56人，初级职称22人，教师职称合格率87．7%。

办学条件

办学规模

学校占地面积17542平方米，建筑面积13356平方米。

硬件设施

学校有理化生仪器室、实验室、语言教学室、微机室、阅览室、电化教室、电子科普室、美术室、音乐舞蹈室、体操房，校内有200米环形跑道的田径场。图书室藏书2．8万册，生均20余册。学校固定资产达487万元。

管理方式

学校全面实施素质教育，狠抓学校管理，实行校长负责制，教师聘任制和结构工资制。狠抓教师队伍建设，努力提高教师业务素质，特别重视以现代化教育技术和信息化手段改革教育内容和教学方法，加强教师现代化教学手段应用的培训。课程设置上，按照国家规定开齐开足课时，利用选修课开设了电子计算机基础，电子科普基础知识，健康教育，“三防”教育，心理健康教育等课程。同时还开展活动类课程，有生物、物理、化学、无线电等兴趣小组，有小记者、古诗词朗诵、园艺、棋类、绘画、舞蹈、书法、田径、篮球、乒乓球等等活动小组。该校科技活动连续10年获市区奖励，男女篮球队多次获省、市、区冠亚军。

建校以来，该校共培养高中毕业生3116人，初中毕业生8775人，他们在各自的工作岗位上为祖国的繁荣富强贡献着力量。

兴校之本

老师教得好不好，由学生和家长说了算——兰州十六中请学生和家长，评选“我最喜欢的老师”和“十佳园丁”，让每位教师接受多方评价，以此扬长避短，促其德才兼备。

教师是兴校之本。兰州市第十六中学，按照强本领、做表率、重品行、讲奉献的要求，不断加强教师队伍建设，培养了一批德艺双馨的师资队伍。据了解，截至目前，该校教师队伍中，有27位高级教师、3位省级骨干教师、6位省级青年教学能手、2位“省园丁”、12位市区优秀班主任、29位“市级教学骨干”和“学科带头人”、34名市区教学新秀。这支结构合理、业务精良、师德高尚的队伍，夯实了学校的发展根基。该校靠什么办法如此有效地发展了师资队伍？采访时校领导告诉记者：“积极创新教师评价机制是关键”。兰州十六中在学生中开展了诸如“我最喜欢的教师”和“十佳园丁”评选活动，一改过去“老师教得好不好、能不能评上先进，由校领导拍板或同行说了算”为学生评、家长评、制度衡量，有力地促进了师德发展，调动了干事热情，提高了业务水平。走出去学、拿回来用、坐下来研，以研促教，提升教育效能，打造高效课堂，倡导“全效学习”，实现质量目标。

兰州十六中，把教育教学质量提升的根本点定位于高效的课堂教学。2009年9月学校被确定为“中美网络语言教学项目”实验学校。以此为契机，校长郁志刚带领校领导班子和全体教师，大力推行“全效学习”特色教研。学校承担多个国家级课题，以教学教研提升教育效能。通过师生共同参与，致力于提高课堂教学质量，培养学生自我学习能力。2010年，该校被确定为教育部“十一五”课题研究项目“中小学全效学习研究与试验”学校。为保证实验的顺利开展，校长郁志刚带领各课题组带头人和部分骨干教师，还先后去山西新中学等地学习取经教研和培训，给教师们充足了“电”。教师在教学中，游刃有余，让课堂活起来，让学生动起来，有效提高了课堂教学效率，为“质量立校”把好了关。开发“寓教于乐”的校本课程，办“合格+特色”学校，育“合格+特长”人才。桥牌、软陶等特色校本课程，满足了学生的兴趣需求。

兰州十六中充分领会新课程精神，把办“合格+特色”学校、育“合格+特长”人才，作为学校工作的出发点和归宿。学校就决定以桥牌为突破口，依照“先试点、后铺开”的原则，发展学校特色。5年后的今天，学生桥牌课，已经开发出了具有一定社会影响力的校本课程，并培养了专业教师授课，深受学生和家长喜爱。学校已为我市高中培养和输送了一批优秀的桥牌人才，开了我市先河。2009年起，十六中又开设了软陶课。色彩亮丽的陶土，给孩子插上了想象的翅膀，展现了一个五彩斑斓的世界。孩子们在动手、动脑中，拓展了思维，开发了智力，培养了兴趣，从而使学习事半功倍。学校精心创办的校报《和谐校园》，为师生还搭建起了展示风采和交流的文化平台。武术、乒乓球、篮球、田径等大课间，充满动感和乐趣……

兰州十六中创新教师评价机制，让学生和家长评价好老师，倡导“全效学习”，研发桥牌和软陶等校本课程，充分体现了“全面育人、特色见长”的办学宗旨。我们身边的这所好学校，必将成为学生和家长的首选。

参考资料

兰州市第十六中学.天眼查.2024-03-17