更新时间：2024-09-20 17:43
农业建筑环境与能源工程专业是中国普通高等学校本科专业，学科门类工学，专业类别农业工程类，修业年限四年，授予工学学士。
农业建筑环境与能源工程本专业培养具备现代农业生产性建筑、现代设施农业工程、城镇规划与建设等方面的基本知识，具有本专业工程项目建设可行性论证，工程规划设计、施工与运行管理等基本能力能在工厂化高效农业系统、生态观光农业工程等相关的现代农业建筑与环境领域从事规划设计、装备开发与集成、施工管理、教学与科研等方面的工作。
中国农业大学于1979年创办农业建筑与环境工程系。是由教育部（原高教部）指示在我国率先培养现代设施农业工程领域相关的农业建筑设计与生物环境控制高级技术人才的教学科研单位。同年创办农业建筑与环境工程本科专业，并分别于1982年和1986年在我国招收首批农业生物环境工程方向的硕士研究生和博士研究生。1996年国家本科专业调整，本科专业更名为农业建筑环境与能源工程专业。分别于2000年和2002年入选农业部重点学科和北京市重点学科。2008年开始，本科专业先后入选教育部和北京市特色专业建设点、教育部首批卓越农林人才（拔尖创新型）培养试点单位。2011年开始入选农业部重点建设的设施农业工程重点实验室学科群的牵头单位。2013年创建北京市畜禽健康养殖环境工程技术研究中心；2017年所在一级学科“农业工程”入选国家“世界一流大学和一流学科建设”建设学科。
农业建筑环境与能源工程专业培养具备现代设施农业工程、可再生能源工程、生物环境工程、城乡建设与区域规划等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在工厂化高效农业系统、可再生能源开发与利用和城乡规划建设等相关领域，从事建筑工程规划设计与施工管理、环境调控技术装备研究与开发以及教学和科研等方面工作的高级工程技术复合型人才。
农业建筑环境与能源工程专业学生主要学习可再生能源工程、农业生物环境工程、农业建筑工程及环境工程等方面的基本理论和基本知识，接受建筑制图、建筑工程测量、建筑构造设计、建筑结构设计、设施农业工程工艺及建筑设计、设施环境工程设计、新能源工程设计、城乡建设规划设计以及专业社会实践能力等方面的训练，掌握可再生能源开发利用、设施农业工程及环境工程的设计、 规划、运行管理和科学研究的基本能力。毕业生应获得的知识和能力有掌握农业建筑环境与能源工程学科的基本理论、基本研究方法及相近专业的基础知识；掌握农业建筑、农村新能源开发利用工程的规划设计、施工及管理的基本知识；掌握建筑工程CAD的设计方法；了解本专业领域及相关学科的学科前沿和发展趋势；熟悉本专业有关的方针、政策和法规；掌握文献检索、资料查询、规范及手册使用的基本方法。
农业建筑环境与能源工程专业课程体系由各高校根据自身定位、培养目标、基本要求和办学特色自主设置。主要由通识教育课程工程类课程专业基础类课程三部分组成。
参考资料
实验类型包括认知性实验、验证性实验、综合性实验和设计性实验等，培养学生实验的设计、测试和结果分析能力。课程设计主要专业基础类课程和专业课程应设置课程设计，培养学生的设计能力和解决工程问题的能力。认知与生产实习通过实地认知实习，使学生学习各种工程实施方法、工程设备、工艺装备和物流系统的工作原理、功能、特点和适用范围；通过生产实习实践，增强学生对所学专业的认知感，培养学生工程实践能力以及发现问题和运用所学专业知识和技能分析解决问题的能力。科技创新活动组织学生参与科研创新、设计或开发工作，培养学生的创新思维、实践能力、表达能力和团队协作精神。
毕业设计（论文）选题应结合本专业的工程实际问题及指导教师承担的研究课题，培养学生的工程意识、协作精神以及综合应用所学知识和技能解决实际问题的能力。毕业设计（论文）的指导和考核应有具有丰富经验的教师和企业工程技术人员或行业专家参与，鼓励学生到生产实践中开展毕业设计（论文）工作。
农业建筑环境与能源工程本科专业毕业后，可以选择继续深造。研究生可以选择农业生物环境与能源工程、建筑与土木工程、农业工程、动力工程、动力工程及工程热物理等专业方向深造。
农业建筑环境与能源工程专业的同学毕业后可以从事生物环境原理、建筑力学、建筑结构、流体力学、工程热力学与传热学、建筑测量、土力学与基础工程、房屋建筑学、乡镇规划、农业建筑学、农业生物环境工程与农村能源工程等工作。
院校应建立一支满足教学需要的规模稳定，职称结构、年龄结构和学缘结构合理，水平较高的师资队伍。师资队伍应具有学术造诣较高的学科或者专业带头人，且不少于5名教师具有本专业博士学位。教师应具有良好的教学能力、专业水平、工程经验、沟通能力、职业发展能力，并且能够开展工程实践问题研究，参与学术交流。教师的工程背景应能满足专业教学的需要，具有企业或相关工程实践经验的教师应占20%以上；具有从事过工程设计和研究背景的教师占30%以上；获得中高级工程技术职务或相关专业技术资格的教师占80%以上。要求教师应忠实履行教书育人职责，应有足够时间和精力投入本科教学和学生指导，并积极开展科学研究及学术交流，积极参与教学研究与改革，不断更新教育理念，改进教学方法，按照教育教学规律开展教学。
教室、实验室及设备应在数量和功能上满足教学需要，有良好的管理、维护和更新机制，以方便学生使用。应通过与企业或行业相关单位合作共建实习和实训基地，加强与业界的联系，为学生提供参与工程实践的机会。应建设大学生科技创新活动基地，吸引学生广泛参与科学技术研究活动，提高学生创造性设计能力、综合设计能力和工程实践能力。
计算机、网络以及教材、参考书和工具书等图书资料资源能够满足学生的学习以及教师的日常教学、科研所需。资源管理规范，共享程度高。
教学经费应有保证，且总量能满足专业教学、专业建设和专业发展的需要。已建专业应保证一定数额的日常教学运转经费，包括师资队伍建设经费、人员工资费用、教学设施维护更新费用、教学研究与改革费用、专业实践经费、图书资料经费、实习基地建设经费等。生均年教学基本运转费用（不含师资队伍建设和人员工资）不少于1200元，且应随着教育事业经费的增长而稳步增长。新建专业应保证不包括固定资产投资在内的专业开办经费，开办经费不少于300万元，且必须有一定数额的实验室建设经费。生均专业教学科研仪器设备值不少于1万元。
参考资料
2023年上海软科中国大学专业排名评级A+的学校共有2所，评级为B+的学校共有1所，高校的专业排名依次为：
艾瑞深2023中国大学农业建筑环境与能源工程专业排名（研究型），A++档次的学校2所，A+档次的学校1所，其中A以上的学校排名依次为：
开设院校.阳光高考.2023-05-12
农业建筑环境与能源工程.中国教育在线.2023-05-12
专业知识库.阳光高考.2023-05-12
农业建筑与环境工程系.中国农业大学.2023-05-12
2023中国大学专业排名.www.shanghairanking.cn.2024-04-21
校友会2024中国大学农业建筑环境与能源工程专业排名(研究型)，河南农业大学、中国农业大学第一.www.chinaxy.com.2024-04-21