更新时间：2024-09-20 21:23
吴明霞（1972年2月1日生于四川省都江堰市）是西南大学教育科学研究所的副教授，心理学博士。1991年至1995年，她就读于哈尔滨市船舶工程大学机械工程系金属材料的热处理专业，获得工学学士。1995年至1998年，吴明霞在成都机电研究所从事标准化工作。1998年至2001年，她就读于西南师范大学心理学系基础心理专业，获得心理学硕士学位。自2001年起，吴明霞在西南大学教育科学研究所工作，同时继续攻读发展与教育心理学专业，获得博士学位。 吴明霞的主要研究方向包括青少年心理、教师心理、心理咨询辅导和职业心理。在教学方面，她教授研究生的《心理咨询和辅导》课程，本科生的《大学生心理健康教育》课程，以及教育硕士和高师硕士的《教育心理学》等课程。
1991-1995哈尔滨工程大学机械工程系金属材料热处理专业本科
1998-2001西南师范大学心理学院基础心理学系硕士研究生
2001-2006西南师范大学教育科学研究所发展与教育心理学博士研究生
1995-1998四川省成都市机电研究所标准化工作
2001-2012重庆市西南大学教育科学研究所
2012-现在重庆市西南大学心理学部
接受国际结构式家庭治疗连续培训项目培训；
接受中德第四期精神分析培训项目初级组培训（2008-2010）；
接受中挪第三期精神分析连续培训项目高级组培训（2012-2015）
接受中德精神分析培训项目督导培训（2015.10）
接受北京中国科学院心理研究所第二期EAP签约咨询师高级培训班培训
接受催眠技术培训初级训练
主要从事心理咨询、心理健康的教学、科研和咨询（个别咨询和小组咨询）、案例督导。
研究兴趣是心智化（mentalization）的测量、心智化治疗（mentalization-basedtreatment）。
西南大学心理咨询研究与培训中心主任、咨询督导
中国心理学会临床与心理咨询专业机构和专业个人注册系统重庆市督导点负责人
重庆心理学会副秘书长
重庆市社会心理学会心理咨询专业委员会主任
重庆心理卫生协会心理创伤康复专业委员会副主任
中国康复医学会烧伤治疗与康复学专业委员会委员（2014.10.10-2018.10.10）
1.社区戒毒康复创新模式构建——重庆市北碚区政法委横向项目，主持人，2013.12-2016.12
2.国网重庆市电力公司江津电力分公司EAP心理服务，主持人，2013.7-2015.7
3.西南大学教师教育选修课程建设“心理健康教育”，2012.10
4.重庆市教育委员会2012，大学生婚恋性心理健康教育课程建设的研究与实践（编号1203098）一般项目。
5.《教师工作-家庭关系的理论研究》（NSKD11058）西南大学心理学部211工程国家重点学科建设项目《面向国家重大需求的心理学学科创新建设》2012.6月-2013.12
6.《青春偶像剧对青春期女性自我客体化的影响》，（项目批准号：西南大学1209425）主持人，西南大学基本科研业务费专项资金项目，2011.11-2014.12
7.《从积极心理学视角研究员工工作家庭界面——工作-家庭增益》，主持人，重庆市重点文科研究基地项目，2008年11月-2011年12月。
8.《教师工作-家庭冲突的结构及关系研究》，主持人，西南大学2005年度育苗基金项目，2006年12月-2009年12月
9.《中小学教师工作-家庭冲突的现状及平衡策略研究》，主持人，西南大学哲学社会科学研究基金项目，2006年12月——2008年12月
10.《中小学教师工作—家庭冲突平衡状况研究》，主持人，西南大学教育科学研究所管项目，2006.8～2008.8
11.《教师工作-家庭冲突的背景因素研究》，主持人，一般项目，2004.10～2006.12，重庆市教育科学规划，批准号：04-GJ-084。
12.《一年级大学生心理及行为问题的调查研究》，主持人，青年课题，2002.11～2004.8，西南师范大学人文、社会科学研究青年基金；
2014
1.郭清龙，吴明霞，张筱筱.8周团体辅导对儿童建立性别平等概念的效果.中国心理卫生杂志2014，28（3）：168-172
2013
2.欧阳益,张大均,吴明霞.大学生网络使用自我控制量表的编制.中国心理卫生杂志.2013,27(1):54-58
2012
3.张沛超，迟新丽，吴明霞,王梓桐,王健大学生同性恋、双性恋及跨性别者认知调查.中国公共卫生.2012,28(7):921-923
4.张沛超，迟新丽，吴明霞。中国大学生性健康知识、性态度及性相关行为特点及关系研究。中国临床心理学杂志,2012,20(6):849-853
2011
5.刘会驰、吴明霞。大学生宽恕、人际关系满意感与主观幸福感的关系研究。中国临床心理学杂志，2011，19（4）：531-533
6.杜晓琳、董慧中、樊晓阳、吴明霞。团体辅导提高大学生自我分化水平的有效性研究。内蒙古师范大学学报（教育科学版），2011,24(7):66-69
7.王钢,张大均,吴明霞.中学生自尊与主观幸福感：学业自我的中介作用.心理与行为研究,2011，9(4):
2010
8.易雯静,吴明霞.留守儿童社会适应研究.哈尔滨学院学报.2010,31(1):129-131
9.秦波，吴明霞。中小学教师工作-家庭冲突与社会支持的相关研究。教育导刊，2010（3）；
10.王鑫强、杨洪卫、吴明霞。抱负与志向关系的初步探讨及其对幸福感的影响差异研究。西南农业大学学报，2010,8（3）；
11.王晶、吴明霞、廖礼惠、吴梅宝。国外工作家庭平衡的研究现状述评。心理科学进展，2010,18（8）。
12.张佳佳、吴明霞。我国高校团体心理咨询的研究现状。西南农业大学学报（社会科学版），2010,8（6）：233-237
13.吴明霞张大均余林郭成、陈旭。中小学教师工作-家庭冲突的特征分析及建议。西南大学学报（社会科学版），2010.36第6期120-124
2009
14.吴明霞、张大均、陈旭、余林、郭成。中小学教师工作-家庭冲突的测量。心理发展与教育。2009，25（1）；
15.中小学教师工作-家庭冲突的测量吴明霞、张大均、陈旭、余林、郭成.教育科学文摘，2009，28（1）；
16.大学生自我复杂性与主观幸福感的关系.欧阳益、吴明霞、张大均、胡姗姗、朱毅.心理发展与教育，2009（2）；
17.瞿雪峰、余林、吴明霞。看守所在押人员的心理健康水平与人格特点分析。中国健康心理学杂志，2009，17（2）；
18.刘利敏、吴明霞。创伤后应激障碍（PTSD）及其心理干预。阳职业技术学院学报。2009，22（1）；
19.迟新丽，张大均，吴明霞。网络交往动机的研究进展，黑龙江教育学院学报，2009（2）；
20.迟新丽，吴明霞，张大均。大学生网络交往动机研究进展，山西青年干部学院学院，2009（1）；
21.迟新丽、易雯静、吴明霞、张大均。中小学教师成功恐惧与工作家庭冲突关系研究，上海教育科研，2009（8）；
22.吴梅宝，吴明霞，汤万杰。沙盘游戏的发展以及理论分析。黑龙江教育学院学报，2009，28（9）；
23.中小学教师成就动机与成功恐惧关系的研究，中华行为医学与脑科学杂志，2009（9）；
24.易雯静吴明霞郭成。有关学业拖延概念与测量的研究综述。山峡大学学报2009，31（6）；
25.汤万杰王钢吴明霞。师范院校进修教师自我和谐与主观幸福感关系。中国公共卫生2009,25(9)；
26.吴梅宝，吴明霞，张大均。中小学心理健康教育现有问题以及体系建构。中学课程资源。2009，总第28-31期；
2008
27.迟新丽、吴明霞、田静浅析大学生学习的个性差异.教育探索,2008,(6)；
28.迟新丽、吴明霞.浅谈中学生宿舍人际关系特点及应对策略.中小学心理健康导航.2008，（7-8）；
29.王金良、张大均、吴明霞.团体训练对提高大学生职业决策自我效能的有效性研究.高等教育研究,2008,29(9)；
30.邓自鑫、吴明霞、郭成。心理测验在高校心理健康教育中的应用。太原师范学院学报（社会科学版）。2008,7（4）；
31.秦波，胡姗姗，李娜，吴明霞.重庆市中学教师社会支持的现状分析.重庆教育学院学报.2008，21(3)；
32.胡姗姗，吴明霞，张大均等.中学教师工作绩效、社会支持与心理幸福感的关系。内蒙古师范大学学报（教育科学版），2008，21（10）；
2007
33.王金良、吴明霞、余林物质成瘾Stroop效应研究进展.中国临床心理学杂志2007.15(6)；
34.迟新丽,吴明霞.成人“玩”的研究概况,社会心理研究,2007.（2）；
2006
35.焦虑敏感问卷中文版的信度和效度，李茜茜;郭兰婷;冯正直;张大均;吴明霞;舒建民;中国心理卫生杂志，2006，20（10）；
36.吴明霞。中小学教师工作-家庭冲突的结构及关系研究。西南大学2006年博士论文；
2005
37.齐晓栋，吴明霞，杨静，郭芳，罗琴，陈丽，大学生强迫症状问卷的编制及信效度分析，中国临床心理学杂志，2005，13（1）；
38.吴明霞，齐晓栋，刘衍玲罗琴陈丽.大学一年级新生699名强迫症状现状及相关因素分析中国学校卫生，2005，（8）；
39.吴明霞、张大均、汤万文.两种世界观影响下的生涯咨询评估.心理科学.2005（3）；
40.吴明霞。中小学教师工作家庭冲突现状及相关研究.第十届全国心理学学术大会论文摘要集.2005；
2004
41.吴明霞，张大均，郭成。教师职业角色组合及角色压力调适，西南师范大学学报（自然科学版），2004，29（3）；
42.张大均，吴明霞。我国社会变革时期青少年心理问题及对策研究。西南师范大学学报（人文社会科学版），2004，30（2）；
43.吴明霞，罗琴，李红梅，齐晓栋，欧居湖。大一新生网络心理问题调查研究，心理科学，2004，27（4）；
44.李茜茜，冯正直、张大均、吴明霞，焦虑敏感研究的现状，中国行为医学科学，2004，13（6）；
2003
45.吴明霞，张大均，张进辅。教师职业气质的理论构建及量表编制，社会心理研究，2003，53（1）；
46.徐晓军，吴明霞，李雪梅。国内学习适应性研究综述，国际中华心身医学杂志，2003（2）；
47.吴明霞，张进辅，张大均。教师与高师生职业气质特点的比较研究，心理科学，2003，26（4）；
2002
48.冯正直，张大均，吴明霞.论学校心理素质教育衔接.中国教育学刊.2002（3）；
49.冯正直，张大均，吴明霞。论学生心理素质教育的衔接。现代教育研究（香港）2002（4）；
50.王力新，吴明霞.高师生与教师职业气质的比较研究.西南师范大学学报（人文社会科学版），2002，28（6）；
2001
51.吴明霞，张大均，张进辅.高师生职业气质研究的思考.西南师范大学学报(人文科学版)，2001（2）；
52.吴明霞，郑涌，汤万文。心理治疗效果研究的进展.心理学动态.2001（2）；
2000
53.吴明霞.催眠理论探新.心理科学.2000（3）；
54.吴明霞.三十年来西方关于主观幸福感的理论概述.心理学动态.2000（4）；
55.李红梅，吴明霞.青少年自杀行为的家庭危险因素探讨.国外医学.2000（4）；
1999
56.吴明霞，人口统计项目与主观幸福感（SWB）概述，四川心理科学，1999（4）；
【按需印刷】-中小学教师工作-家庭冲突研究 (豆瓣).豆瓣.2021-08-17
成就职场参天大树 (豆瓣).豆瓣.2021-08-17