更新时间：2024-09-21 02:50
太原朝花美术学校始建于1983年，冀桂莲校长经过多年的努力，在众多的老师协助下，几次迁校，几次扩建，从水西关南街迁至府西街艺苑，从艺苑迁至金融大厦附近的二轻职工大学，终于在1998年选定了现在校址。如今的太原朝花美术学校是全日制美术专业职业高中学校，学制 3 年，是太原市唯一的完全专业美术学校，位于漪汾街，滨河体育中心北面，是理想的教学园地。
学校首先注重对学生进行德育教育和艰苦奋斗的创业精神。教学过程注重培养学生的创造性思维及独立应变能力。我校每年组织参加国家艺术类高考，迄今已有千名学生考取了各类高等设计、美术类院校并就职于国内外的设计、教育、新闻等各行业，桃李全国。1999年我校被选入山西省教育厅与新华社山西分社共同编写的《跨世纪的山西教育》，并且已有省外多所高校在我校设立艺术、设计类专业考点定点招生，形成山西省为国家输送美术设计人才的教育基地。
一、招生范围及招生人数： 1.面向国内招生，凡具有初中同等学力考生均可报名。 2.招生人数：（共100人）
二、课程设置：课程设置专业课和文化课。专业设有素描、色彩、速写、创作、基础设计、专业设计（经过一段时间学习后自由选择专业，商品外观（造型）设计、艺术设计（服装服饰设计）、艺术设计（环境艺术设计）、艺术设计（视觉传达设计）、计算机影视多媒体设计、摄影艺术。）。文化课使用国家统编教材，完成高中文科课程，成绩合格，学校颁发市教育局验印的毕业证书，国家承认其学历。
三、报名：1.报名条件：初中毕业或具有同等学力，遵纪守法，身体健康，无色弱或色盲。 2.报名办法：考生可来函或当面索取招生简章及报名表，并详细填写报名登记表。 3.报名时间：2002.3.1起接受报名.
四、录取 凡对绘画或设计有兴趣、爱好，愿意以之为出路、事业与前途（不要求有绘画基础），符合报名条件者7月上旬可获知是否被录取。
五、收费：每生每年学费5200元。书本、美术用具、杂费每年800元。
另：凡具备高中同等学历者均可报考我校美术高考培训班。培训班于7月份开始接受报名。 2002年在我校设点的院校：江南大学服装分院 石家庄铁道大学 江南大学设计学院西安工业大学西安科技大学西北大学西安工程大学 郑州轻工业大学中原工学院 陕西科技大学株洲工学院天津科技大学中国地质大学重庆工商大学天津美术学院天津工业职业技术学院四川师范大学江西服装学院 西北农林科技大学长沙民政职业技术学院天津大学附：太原朝花美术学校近年升学统计学2000年：参加应考81人，考取全国高校81人 升学率： 100% 1999年：参加应考34人，考取全国高校32人 升学率：90.4% 1998年：参加应考51人，考取全国高校41人 升学率：80.3% 1997年：参加应考62人，考取全国高校52人 升学率：84.3%
2001年（辛巳）高考升学名单陕西科技大学王旸孙莉荣 沈如海 李彦 张亚蕾 齐欢 董娅娜株洲工学院 张慧 殷慧娟 张慧敏 崔军 段宪楠 申小晶石家庄铁道大学李坚西安工业大学侯宇 白杰 张轶娜西安科技大学常振成 李大维 赵嫄嫄 赵馨 师帅 沟睿 安娜 张华楠 张鹏 郭婧 刘妍江南大学赵晶(大) 郝元春西安工程大学梁健 王姝 高恒君 肖璟瑶 王静 靳雯 雷晋 张杰 齐丰 杨妙龄 李娜 李涛 吴薇 王兴业 范敏 李莉 王超 王磊 贺媛 袁锐 马琳陈凯 魏新宇 许娜 王静(大) 郝玮王伟强大连轻工学院杨晶 长春工程学院王军 大连民族大学向施华 雁北师院 戎美桥 晋东南师专 白翔 天津科技大学马宁郑州轻工业大学艾洁 冯明霞 赵晶 曹丽娟 李世炜 赵婧 赵欣 闫佳我校2001届毕业人数为75人，升学人数71人，升学率94.8%，这是全校师生家长共同努力的结果！
1999年升学名单江南大学王凯 刘娟 谭君西安工程大学刘勇 张一晗苏州科技大学史攀 韦明北京印刷学院王玮炜北京工艺 佟鹏陕西科技大学李俊谦山西大学美院 银光 曾伟 雷阳 黄廷文西安工业大学胡杰武汉纺织工学院 郝迎冰山西师范大学雍佳 王君太原师专 孟婷 常昆 宗业宏 王惠媛 常振国雁北师院 寇丽君 李艳内蒙古师范大学马林华太原学院吴江 韩振宇 郭荣洁 丰艳 贾玉芳西安外事学院李枫晋中师范高等专科学校董菲运城高专 孙涛 段庆华北影视学院 侯宇东方艺术学院 徐耀龙
2000年参加高考应试共82人，各高校录取82人，这是全校师生共同努力的结果！
2002年我校高考校录取名单姓名黎娜山西农业大学张婷婷 西安科技大学杨婷西安工程大学郝卿 陕西科技大学元方 西北农林大学汤超 西安工程科技学院王祥 西北轻工业学院樊丹鹏西北大学艺术学院何绘佳 株洲工学院王泽 西北轻工业学院于帆 西安科技学院刘飞 株洲工学院刘政廷江南大学袁李斌 西安科技学院马奕轩 西安工程科技学院张宏亮 西安工程科技学院王晓燕 西北轻工业学院石晓璐天津大学杨晓静 西北轻工业学院张莉 西北轻工业学院刘浩 西安工程科技学院王惠聆 株洲工学院纪琰西安科技大学齐悦 西安工程科技学院赵新 江西服装学院李璐 西北轻工业学院吕娟 西安工程科技学院袁刚 陕西师范大学柳泰峰 西安科技学院张芳 西安工程大学李妙 陕西科技大学贾强 西安科技大学马丽丽西安工程大学陈亮 山西师范大学胡晓轶中国地质大学李蓄星郑州轻工业大学吕嘉 天津科技大学苗蕾 西安工程科技学院夏冰 西安科技学院荣玮 西安工程科技学院梁明 株洲工学院陈星 中原工学院王斌荔 西安工程科技学院苏智源 西安科技学院郑婷 西安工程大学张强西安工程科技学院李华丽西安科技大学蒋玮 郑州轻工业大学武翌四川师范大学侯晓莺 西安科技学院刘洁 西安科技学院李智 西安工程科技学院要慧芳中原工学院王琦 西安工程科技学院丁丽 西安工程科技学院田君健 西安工程科技学院郝莉 西安工程科技学院卜永正 西安工程科技学院宋 西安科技学院晁博 吉林艺术学院
素描 色彩 设计的 基本认识卜任道以上三者都是艺术之中的产物。我们所学的内容，三者既有分别，又有联系。素描，其概念为：用某一单色作画、描绘，所成作品为素描。它是美术中的基础，国画中称为线描或白描，西洋画中称为单色画。它所研究的对象是一切事物的造型与结构、光与影等在平面之中来塑造三维空间。古典主义大师让·奥古斯特·多米尼克·安格尔曾经说过：如果说我是画家，那么我愿意选择素描家。这句话充分说明了画家对素描的重要性的认识。那么，对我们所学的素描应该如何认识呢？徐悲鸿曾讲过：“宁方勿圆”即在绘画中要提炼，概括。要充分认识事物的体积的组合。所以在我们的学习过程中，首先学习的是体积，单个的体积，其次才是组合的体积。这是一个寻找艺术规律的过程，从方到圆，以面代线，以线带面。在此过程之中，我们学会了概括，提炼，从圆中找出芳，从复杂中找出简练，而这一过程我们称之为训练观察。由此可以看出，素描的任务是培养我们的观察力与再现物象的准确造型能力，以及通过观察后的再设计能力。我们写生了花卉，写生了动物，写生了日常用品，使我们学会了如何再设计。然而素描有它自己产生的特定条件，它是为获取准确的物象而产生的，其目的与任务也为油画服务，为找某一生动的角度而画、而写，并且产生了速写。虽然如此，素描无论是为哪一方面而做，它都脱离不了提炼概括与再创作。色彩是物体吸收光线后反射某几个光线在空间混合后所得到的颜色，所以说色彩是不能独立存在的，它是依附与物体的。如橙子，墨橘、红布，颜色对物体来说都是定语。正是它使我们的生活丰富多彩，为了表现生活，人民创造了颜色，使得我们的生活得以再现。色彩成为我们表现物体、反映生活的较强的手段之一。它在人类的生活中起了促进的作用，但是生活的色彩和绘画的色彩是有区别的，绘画色彩是画者对事物的局部环境经过筛选后，提炼而成的。色彩不仅表现生活、社会，而且也可强烈地表现自我。它既可以反映社会，也可以批判社会。因此，色彩本身并无意义，而通过画家的创作，赋予了它强烈的生命。它不仅表现作者的感情，而且还代表了某一个阶级的感情。如红色调的《自由引导人民》，作者欧仁·德拉克罗瓦代表了资产阶级的感情，向往自由，要推翻封建王朝；白色调的《和平鸽》，作者巴勃罗·毕加索代表了世界人民热爱生命，热爱和平的感情。设计在社会的工业化后分离出来，首先是服装，随后是环境，其他紧跟其后。随着人民生活水平的提高，人们对自我意识的表露越来越强，而设计从绘画中的脱离恰好给了人们一个更好发挥的空间。图案的变化不仅装饰了自己，而且也美化了自己的生活。这时的画家也抽出时间来完成一些设计工作，随即出现了装饰色彩。图案的单一发展成为大规模的工业设计，而且与生活更接近，更能表现人民生活的节奏，此时繁琐的设计已不能适应社会的发展，画家也分出了绘画与设计，虽有不同，但是绘画与设计仍然相联系。他们的艺术规律是一致的，创作思路是一致的，都是高度概括，提炼，所不同是设计加入了拟人、象形等文学思路，色彩方面也加入了感情，如红色代表热烈、革命等等，黄色代表高贵、前进等等，在诸多方面都注入了新鲜的血液。由此可见，艺术的规律是相通的，都是来源于现实，提炼概括后高于现实。无论什么事物，它都有一个原形，我们在黑白、颜色、造型等方面各取所需，再创作，形成新的形象。如维克多·雨果的《悲惨世界》中的街垒战斗与欧仁·德拉克罗瓦的《自由引导人民》均出自巴黎的街垒战斗，同一时代的同一时刻，而且色彩同样是红色的资产阶级革命。但是表现方法各自不同。那么无论在文学、素描、色彩、设计方面都要下许多工夫，仔细去观察、分析，才能得到这样的效果。才能找到自己所擅长的方法与合适的位置。他们的规律相同，但是他们所产生的效果却不同，绘画是为统治阶级服务的；设计则是无阶级的，是为一切需要的人服务，绘画是为歌颂统治阶级的，歌颂伟人的；设计是为了展现自己，展现产品的。绘画是可以批判现实的，而设计不能；绘画是可以一次性抒发自己的感情，而设计不可以；绘画是自由的，局限性小，设计则受限制较大；共同的是创作的源泉是无尽的，天地是广阔的。综上所言，素描、色彩、设计三者之间是既有联系，又有区别，各具作用。