更新时间：2024-09-21 08:15
安宁市昆钢第一中学的前身是上世纪70年代初（1972年）昆明钢铁厂（现为昆钢集团，简称昆钢）企业自办的昆钢子弟学校，1997年昆钢第一中学成功晋升为云南省一级三等高完中，成为安宁地区第一家进入省重点中学的学校。2003年8月，昆钢响应国家关于企业后勤社会化的号召，将学校移交安宁市政府管理，属公办学校，更名为安宁市昆钢第一中学，简称昆钢一中。
安宁市昆钢一中创建于1972年9月，2003年9月从昆钢剥离划归安宁市政府管理，安宁市委、市政府为扩大优质教育资源的办学规模，满足广大人民群众对优质教育的需求，由政府全额投资近1.6亿元分两期于2006年和2014年对学校实施改扩建工程并顺利完成。现学校总占地面积81457平方米，总建筑面积46450平方米，总绿化面积37759平方米，教学楼、科技楼、音体馆、学生宿舍楼等巍然耸立，教学区、运动区、生活区布局合理，整个校园环境幽雅，书香浓郁。学校拥有设施设备现代化的理化生实验室、微机教室、多功能教室、图书馆、音体美专用教室以及融校园网、Inter网、电子监控于一体的智慧校园网络系统，间间教室配备了先进的多媒体设备，教师人人手上有笔记本电脑，师生的工作、学习条件步入省内高完中先进前列，良好的硬件环境为教师的发展，学生全面且最优化的成长打开了广阔的空间、夯实了坚实的基础。
学校自成立以来一直伴随国家基础教育改革的不断推进和深化而努力寻求变革，特别是近年来，在安宁市委、政府的正确领导下，学校充分用好上级赋予的办学自主权，本着规范办学、质量立校、严细管理、诚信育人的思路，狠抓学校文化建设，有力地促进了教师发展和学生的健康成长。目前，学校设有初高中两个学部，初中部26个班，共1203人；高中部24个班，共1222人。全校在编在职教职工186人，其中专任教师共179人，高级教师72人，占比40.22%，35周岁以下的青年教师共54人，占比30.17%。
新时期，昆钢一中人将怀揣“大气成就大器”之校训，秉承“为每位学子的最优化发展奠基”的使命；以“与时俱进，自强不息”的校风、“勤能智德，授人以渔”的教风、“身心志趣，乐学睿思”的学风的“三风”建设为抓手，全面实施素质教育；以追求“精细管理”突出管理特色；以“锻炼身心、锤炼意志、炼品行、提炼能力”的“炼教育”彰显德育特色；以持久深入推行“以学为中心”的师生、师师、生生互学促进学校教育的均衡发展和办学质量的稳步提高。
学校将教育教学质量视为立校之本，致力于教育教学质量的不断提高。虽然面临许多困难，但在全校师生的共同努力下，学校初高中协调发展，中、高两考成绩均能超额完成安宁市教育局下达的指标。高初中生毕业率一直保持在99%以上，高考成绩连续六年获昆明市教育局“高考综合质量优秀奖”，高中数、理、化竞赛成绩连续多年居同地区同类学校前列。
初中阶段教育水平也处于本地区前列，近三年来，中考总分合格率均保持在90%以上。
在传承和创新发展过程中，昆钢一中逐步形成了鲜明的办学特色：
(一) 企业管理与学校管理相结合的教育教学管理模式---同班级教师组过程控制管理
昆明钢铁控股有限公司一中原是一所由昆钢集团有限公司创办和管理的学校(即企业学校)，长期以来依托昆钢生存和发展。因此，企业的管理模式、方法就渗透到学校的教育教学管理之中，使学校的管理具有了企业管理和学校(事业单位)管理的双重性。企业管理的目的是以最低的成本获取最大的效益,而学校管理的目的是以最优化的过程控制获得最大的教学效益，培养出让社会、家长满意的优秀人才。为确保教学过程“调节”、“反馈”的及时性、科学性和有效性，使不同层次的学生都有机会体验到成功的喜悦，树立上进的信心。学校提出并实施了“同班教师组过程控制”这一管理模式。即将教同一个班的教师作为一个集体来评价考核，定期进行教情分析和学情分析，并实施及时地帮扶工作，这一办法，提高了各科任课教师对所教班级的归属感和共同目标的责任感，同时又使学生的学习状况始终处于明晰和有效的控制之中。通过这一控制管理办法的实施，有力地促进了学校的教育教学工作，取得了“低进高出”的办学效益，并得到了上级教育行政部门的充分肯定。这种管理模式从1992年起已向原昆明钢铁控股有限公司各中小学推广。
(二) 挖掘社区资源，依托昆钢优势，开展“钢铁是怎样炼成的”社会实践活动
无论升学压力有多大，只要是有利于学生发展的活动，昆钢一中就坚持开展。社会实践活动是提高能力，认识社会，积累经验的有效途径。多年来，学校一直高度重视此项工作，充分利用校内外教育资源，对学生进行爱国主义教育、环境保护、科学技术教育等。学生在活动中团结互助，勇于拼搏，吃苦耐劳的精神得以体现和培养，学生的集体主义思想、遵纪守法的作风、良好的道德品质得以强化和提高，劳动技术和自理能力得到培养，这为学生树立正确价值观、世界观奠定了良好的基础。
结合昆明钢铁控股有限公司的实际，学校充分挖掘社区资源，依托昆钢优势，每学年组织初二、高二年级学生有计划地开展“钢铁是怎样炼成的”社会实践活动。主要内容是参观昆钢烧结厂、炼铁厂、焦化厂、棒线厂、板带厂、技术中心和节能减排中心，并在每个单位聘请技术骨干为专职辅导员，为学生讲解生产工艺、技术装备、产品、环境保护等知识，每个单位还为学生准备了工艺模型及产品标本。此活动开展以来，深受家长、学生的欢迎。它不仅让学生直观地感受自己父母的工作环境，了解企业现状，认识生产工艺流程，而且通过了解昆明钢铁控股有限公司大企业的发展变化，以及改革开放以来我国的经济发展和社会进步，加深对“科学技术是第一生产力”的理解，增强了学生的科学意识、环保意识和社会责任感，提高了爱国主义教育的实效性。
(三) 加强科学教育，科技活动课程化
教育是科技发展的基础，科技教育应该成为每个人的终身教育。抓好青少年的科技教育，对增长他们的科技知识，培养他们的科技素养，养成实事求是、顽强刻苦、勤于钻研的科学态度和习惯非常重要，可以使学生的主动性、创造性得到充分地发挥，智力得到充分地开发，思想品德得到极大地提高，对于人的一生都将产生很大的影响。
基于以上认识，昆钢一中成立了以航模为主，地理、生物、信息技术为辅的科技教研组，将科技活动纳入教学计划，有组织、有重点地开展科技活动，并将科技活动渗透到其它学科。开发了校本教材《科技活动(一)》、《科技活动(二)》。活动有检查，有考核，有物化成果。连续十年开展科技周活动，昆钢一中科技活动的成果在本地区有着积极的影响，已成为学校对外宣传教育的一个重要窗口，周边兄弟学校经常与我校联系参观、学习，同时，学校也积极指导和帮助各学校开展以航模为主的科技活动。2006年，昆钢一中被昆明市科学技术协会、昆明市教育局认定为“昆明市科普实验学校”，昆明市“航空、航海、车辆模型活动重点单位”。2007年，被昆明市科技局认定为“青少年科技创新实验基地”。
安宁市昆钢一中将在安宁市委、市政府及安宁市教育局的正确领导和支持下，立足安宁、着眼实际、把握未来，进一步提高干部和教职工群众的思想认识，以加快建立干部直接联系群众制度为突破口，以“心系群众办实事，关注民生促发展”为主题，实现好、维护好、发展好广大学生、家长和教职工群众的根本利益，努力把学校建设成为“校风优良、环境优美、教学设施设备现代化、教育教学质量高”的省一级二等完全中学。努力实现学校“科学发展、和谐发展、跨越发展”的新目标，扎扎实实办好让人民满意的教育，为安宁市“教育在安宁”品牌的打造再创佳绩，再立新功。
2019年入选到“2019年全国青少年校园网球特色学校名单”中。2020年7月，获得2019年”全国青少年校园网球特色学校“荣誉称号。
昆钢7所自办中小学移交地方.新浪网.2024-07-04